2023年幼兒園教學活動方案(集合篇)幼兒園教學活動方案1

活動目標：

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的學問。

2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。

活動打算：

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

活動過程：

1、引導幼兒探討動物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等）“動物是怎樣過冬的？”（老師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

2、鞏固對動物過冬方式的相識。

“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？假如有你不知道的，請問老師和小摯友。”幼兒自由探討、講解并描述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來做個嬉戲，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確?！保ㄦ覒蛑貜蛿?shù)次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）

3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？”（愛護自己生存，適應季節(jié)的改變）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）

科學活動：繩子的用途

溫州第四幼兒園：金笛

活動目標：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、樂意開展創(chuàng)建活動，喜愛和同伴溝通、共享。

活動打算：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已相識過這四個漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的'珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關(guān)于繩的照片。

4、珍寶筐：各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程：

一、了解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好摯友？

二、分組試一試，繩子的用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？

三、說一說用過的繩子

師：剛才你們干什么了？

你們都用到了哪些繩子？老師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅實，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好摯友一起玩一條繩子，看看哪幾個小摯友繩子能玩出新花樣。

玩的過程中剛好發(fā)覺新的玩法，引導幼兒合作完成。

五、生活中的繩子

師：小摯友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)覺了繩子？

1、幼兒自由探討

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有許多繩子可淘氣了，躲起來很難發(fā)覺，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

六、結(jié)束

幼兒園教學活動方案2

活動目標：

1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。

2.喜愛魚，并且了解魚的一些不同的本事，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本事特征。

3.幼兒喜愛本次活動，主動參加情景嬉戲中。

活動打算：

物質(zhì)打算：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。

活動重點：

知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。

活動難點：

了解魚的基本學問，并用記錄表表示。

活動過程：

一、謎語導入，激發(fā)愛好。

1.師：小摯友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜愛水里游游，最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（激勵幼兒大膽想象）小摯友真棒，這么快就猜準了，這個小動物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小摯友真是好聰慧呀，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀，有一條淘氣的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧！看，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去。提示幼兒把話說完整）那我們也學小魚游游吧?。ㄒ魳菲?，師幼一起做運動，學小魚游）小摯友，我們快找個地方坐下來吧，你看，老師這兒還有很多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

3.出示PPT1.哎呀，好多美麗的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v解并描述，老師適當補充，留意培育幼兒視察實力。）小結(jié)：大海里的.魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是好玩極了！

二、說說奇妙的魚。

1.其實漂亮的大海里還生活著更奇妙的魚呢！瞧，（出示PPT2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導幼兒細致視察）這條魚最大的本事就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個名字，叫"射水魚"。小摯友，射水魚的本事是什么呀？（幼兒講解并描述）那，你們想不想玩射水魚射水的嬉戲呢？（想，我來做射水你，請個小摯友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩嬉戲。

2.出示PPT3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時它們會從身體里噴出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小摯友，烏賊聰慧吧。嗯，我們小摯友遇到危急時，也要學習烏賊喔，想方法幫助自己。

3.出示PPT

4.呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形態(tài)啊，像什么？尾巴呢？這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機，像。。。。。。最奇妙的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個什么字?。坑惺裁匆馑寄?？對了，它的身體能發(fā)電，小動物遇到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個小摯友想做電鰩電人呢？被電到的小摯友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動喔，想個被電倒的造型呀。（表演）

總結(jié)：大海里的魚真是奇妙呀，每一種魚都有自己的獨特本事，有的會射水，有的會噴出黑黑的水，也有的會發(fā)電電人，真是好神奇啊！那現(xiàn)在哪個小摯友可以用線條和圖形來表示這些魚的本事呢？老師這兒有個表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小摯友用圖形來表示他們的本事。射水魚的本事是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本事是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個什么圖形來表示。請小摯友拿到表格的時候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔?。ㄓ變鹤霰砀瘢蠋熝不匾暡觳⒅笇В?/p>

三、展示幼兒表格，激勵幼兒大膽講解并描述。

活動延長：

魚的的用處和愛護魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本事大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時會面對各種危急，比如更危急的動物的侵襲，還有的是人們的無意損害，比如有人把臟東西倒進水里面使小魚生病，有人奢侈水資源，讓很多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小摯友不能隨意往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈美麗的家喔！

幼兒園教學活動方案3

活動名稱：《愛心熱線》

活動目標：

1、熬煉幼兒依據(jù)不同的角色，不同的內(nèi)容說各種關(guān)愛的語言。

2、學會與別人共享歡樂。

活動打算：紙杯做的電話若干

活動過程：

一、引起愛好。

出示電話，并利用打電話的方式，向小摯友說一些關(guān)愛的話語。

二、師幼探討。

1、提問：小摯友聽到老師說的話有什么感覺？

2、小摯友對老師說一些另老師興奮的話？

三、做嬉戲。

兩個幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式確定輸贏，勝者扮打電話者，負者扮接聽電話者，打電話者依據(jù)聽電話的'角色說一句關(guān)愛的話（如：爺爺，下雨了，你出門時，別忘了帶雨傘）。

四、活動延長。

讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關(guān)愛的話。

幼兒園教學活動方案4

敬重的各位家長摯友：

你們好！首先，我特別感謝大家能在百忙之中抽出時間來參與這次家長開放日活動，感謝你們始終對我們工作的理解和支持！

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬一學期結(jié)束了，在此，我代表我們小班的兩位老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與主動的協(xié)作，讓我們這學期的工作畫上了圓滿的句號！

現(xiàn)在就家長們關(guān)切的問題簡潔說幾點:

首先是我們家長最關(guān)切的問題,就是孩子的問題。這一學期孩子們有了很大的進步，這是與家長的努力分不開的。如:楊文碩、牛敬坤等小摯友,剛?cè)雸@時怎么也坐不住,而且總是在地上爬?，F(xiàn)在不但能坐的住,而且還能主動參與各項活動。再比如何佳萍、宋思琪等小摯友剛來時總是哭,現(xiàn)在也不哭了。夏永奇、齊文婷等小摯友,一起先總是跟媽媽講條件,現(xiàn)在也沒有這種習慣了。宋欣娣、宋銘達、宋夢婷、宋玥萱等小摯友，總是主動的回答問題。楊亞霏、宋珂妃等,都特別喜愛表現(xiàn)一下自己。李明陽小摯友雖然年齡小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么課她都認仔細真的學。每個孩子都希望得到別人的激勵和認可,所以,無論是老師還是家長,都應當多發(fā)覺孩子的優(yōu)點;并賜予激勵。

有的家長說孩子在幼兒園學不到東西,孩子終歸是孩子,你不能強迫他學什么,假如總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心,反而事得其反。這一時期我們要注意對孩子實力的培育,以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,所以我們應當去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多學多少東西,而是應當讓孩子多動手多思索,發(fā)揮想象力。。。。

總之我們要做好家園共育,共同攜手教化好孩子，還須要你們的`主動協(xié)作才行！

這半年來，在你們的主動協(xié)作下，在我們兩位老師的耐性引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會和老師一起學習和嬉戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念兒歌了；孩子們會自己吃飯了；孩子們自己能夠?qū)庫o的睡覺了……

這學期我們小班開展了好幾次活動，都邀請了各位家長參與，多數(shù)家長都參加了，在這幾次活動中，孩子們的精彩表現(xiàn)，受到了園內(nèi)領導、老師和各位家長的高度贊揚。這學期我們小班還實行了一次親子聯(lián)誼活動，活動特別勝利，孩子們在活動中充分體驗到與家長一起嬉戲的歡樂，增加了孩子與家長之間的感情。

幼兒園老師的工作是瑣碎的、繁雜的。因為孩子小，什么都要靠老師幫忙：吃飯的時候要老師喂，還要不停地激勵孩子吃完自己那一碗飯；上廁所的時候要給孩子脫褲子，提褲子；活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心，剛好給他們隔背；午睡的時候，隨時視察孩子的被子蓋好了沒有，剛好為幼兒蓋好被子；有的孩子生病了耐性給孩子喂藥；常常有小摯友遺屎遺尿，我們剛好給他們沖洗，換好褲子……。雖然我們老師都想盡量把孩子照看好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時剛好和我們老師溝通。

我們小班在各位家長對我們工作的大力支持與主動的協(xié)作下，已順當完成了本學期的各項教化教學工作。下面孩子們要對自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學的學問（教學成果展示）

一、特色活動展示：

1、詩歌連誦：

《詠鵝》--------齊文婷、何夢薇

《登鸛雀樓》----------楊文碩、何佳萍

《靜夜思》----------牛敬坤、夏永奇

《尋隱者不遇》--------宋銘達、李夢茹

《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

《回鄉(xiāng)偶書》--------董俊豪、宋欣娣

《梅花》---------楊亞霏、宋珂妃

《明日歌》-------宋欣萌、李明陽

2、手指嬉戲：

包餃子、手指鎖、小雨傘、十個手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。

二、展示教材內(nèi)容

（1）參觀幼兒作品（請家長摯友參觀幼兒自由墻作品）

（2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》-------李巖、楊文碩、宋欣萌等

《魚兒好摯友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇

《蘋果歌》-------宋欣娣《玩具進行曲》---------全體幼兒

《找小貓》--------宋銘達、董俊豪、李夢茹

《新年好》--------全體幼兒

（3）故事展示：（老師找?guī)孜豢诓藕玫挠變簛硌葜v）

(4)兒歌聯(lián)說：洗手歌-----開火車-----咕嚕嚕------小白兔------爬山-----小雪花-----我們不怕冷-----長大一歲了------穿衣歌------我們都是好摯友……

三、數(shù)學展示：

（相識顏色、長短排序、區(qū)分大小、上下；正確認讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……）

好了，我們很學了好多的本事，因為時間關(guān)系，我們就不為家長們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說須要和家長共同協(xié)作所做的工作：

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培育孩子的自理實力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….

2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。

3、培育孩子的平安意識和自我愛護實力：不玩水，不玩電，不動煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和生疏人走，不吃別人的東西……。

4、發(fā)覺問題剛好進行溝通。

5、冬季是發(fā)病季節(jié)，留意都喝水.讓孩子學習自己做事，既熬煉孩子的實力又削減發(fā)病率。

五、衛(wèi)生習慣：

天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習慣

假如有什么建議或看法可以向我們提出來，我們剛好改正和吸取。

現(xiàn)在公布放假時間：寒假從20xx年1月28日（農(nóng)歷臘月十七）起先到20xx年2月24日（正月十五）結(jié)束，2月25日（正月十六）正式開學。

最終，請接受我們小班全體老師深深的祝愿：祝家長們在新的一年里工作順當，闔家華蜜！祝孩子們聰慧活潑、健康成長！感謝大家！

幼兒園教學活動方案5

活動名稱：好玩的小腳丫

活動要求：

1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡潔的功能，初步懂得要愛護好它。

2、初步培育幼兒對活動的愛好，并能產(chǎn)生愉悅的心情。

活動流程：

一、回憶上次活動

引導幼兒回憶上次活動，說說自己的`小手是怎樣的？

二、視察小腳

引導幼兒通過數(shù)數(shù)腳趾、捏捏腳趾、動動腳趾、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的小腳丫，了解其簡潔的功能，并初步懂得要愛護好它。

三、給小腳拍照

1、通過踩腳印的活動，激發(fā)幼兒接著視察、感知自己小腳的愛好。

2、使幼兒體驗到踩腳印活動的樂趣。

四、延長

將幼兒的腳印圖布置于教室中，激勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。

幼兒園教學活動方案6

陽春三月、春暖花開，本是一年當中最美妙的季節(jié)，但是由于新冠疫情反彈，短短幾天呈擴散趨勢。為了進一步加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教化合力，提高教化的針對性、實效性，我園確定于20xx年3月21日啟動線上教學活動。使“宅”家學習異樣充溢歡樂，同時搭建親子感情的橋梁。

線上教學的開展要以幼兒為本，注意科學、合理支配的重要原則，讓親子居家生活更有意義，助力疫情防控獲得實效。

一起來看看，老師們打算了哪些好玩的線上活動，等著大家來體驗！

各年級組依據(jù)本學期教化教學總安排，增補、創(chuàng)新線上課程內(nèi)容，以健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領域內(nèi)容為主題，通過講故事、學兒歌、科學小試驗、親子嬉戲等豐富多彩的教學形式呈現(xiàn)，用音頻、視頻向幼兒及家長傳遞學習內(nèi)容，培育幼兒“愛學習、講衛(wèi)生、好習慣、愛運動、會嬉戲”的優(yōu)秀品質(zhì)。

線上教學留意事項

1、正確運用電子產(chǎn)品

線上教學活動利用手機、電腦等智能設備，請各位家長支配好珍寶學習的同時，保證通訊暢通，同時提示孩子愛護眼睛，將孩子看電視、玩嬉戲的.時間限制在30分鐘以內(nèi)。

2、合理支配作息

合理支配珍寶們的學習、消遣、運動時間，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。

3、主動協(xié)作，群里互動

線上活動請各位家長主動協(xié)作，并在群里發(fā)動態(tài)。

幼兒居家健康檢測留意事項

1、每天測量體溫，如出現(xiàn)可疑癥狀，主動報告幼兒園和所在社區(qū)，剛好就診，并照實上報個人健康狀況和行動軌跡。

2、嚴格做到不外出、不流淌，不給防疫工作添亂。居家為主，勤洗手、勤開窗、勤通風。

3、協(xié)作屬地按規(guī)定進行全員核酸檢測，全程佩戴口罩，主動出示健康碼、行程碼，與他人保持1米以上距離，不交談、不聚集、不逗留。

4、主動協(xié)作當?shù)胤酪卟块T落實各項疫情防控措施，剛好關(guān)注官方發(fā)布的疫情進展信息、防控要求和幼兒園通知，不信謠、不傳謠。

疫情防控人人有責

居家期間，請家長們主動協(xié)作做到以下幾點：

1、對孩子進行平安教化，預防燒傷，燙傷，觸電，食物中毒，煤氣中毒等，意外事故的發(fā)生。

2、對孩子進行自理實力培育，讓孩子養(yǎng)成獨立進餐，獨立洗漱，勤剪指甲，做一些力所能及的事情。

3、合理支配作息時間，早睡早起，留意飲食，不暴飲暴食。

4、家長每天堅持與孩子進行一般話溝通，增進親子感情，養(yǎng)成傾聽習慣，提高口語表達實力。

5、勤通風、勤洗手、出門佩戴口罩，多吃水果蔬菜，不去人多密集的地方，做好個人防護。

疫情的警笛雖然阻擋了我們奔向幼兒園的腳步，但卻阻擋不了家園之間愛的互動與傳遞。

讓我們一同抗疫，趣味宅家！

此刻，我們希望，

這場“疫情戰(zhàn)”帶給孩子們的，

不僅是隔離、病毒斗爭，

更多的是，

有溫度的生命教化、生活思索，

不斷學會感恩、學會仰慕，

待花開時，

孩子們的心田會有更多愛的滋養(yǎng)！

中國加油！

幼兒園教學活動方案7

一、活動目標：

1、在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎上，動手學織網(wǎng)。

2、能大膽發(fā)揮想象，體驗自己設計的樂趣。

二、活動打算：

1、學問閱歷打算：幼兒在日常生活中視察蜘蛛織網(wǎng)。

2、操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。

3、教具：蛛蛛圖片。

三、活動過程：

一、激發(fā)幼兒織網(wǎng)的愛好。

1、引出課題，激發(fā)操作愛好。

2、幼兒溝通蜘蛛織網(wǎng)的圖案。

二、自我嘗試

1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。

三、作品展示，溝通，共享

1、老師引導幼兒找尋蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。

2、幼兒與同伴溝通蜘蛛織網(wǎng)。

3、師生共同清理活動場地。

四、活動延長：

a)進一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。

b)依據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的.特點，學畫一些對稱的圖形。

幼兒園教學活動方案8

一、指導思想

將愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，進一步引導幼兒參加體育活動的愛好，熬煉幼兒體質(zhì)，推動"陽光體育運動"，深化"陽光體育運動"探討，落實"陽光體育運動"在大班年級的開展。

二、活動原則

1.平安性原則

老師在體育活動的設計、組織過程中應強化平安第一的.觀念。力求事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保平安，必需在全部的嬉戲道具的運用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都平安無虞。比如，完全的嬉戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產(chǎn)生撞擊狀況，不會因摔跤而造成損害等等。

2.身體全面熬煉原則

幼兒參加體育活動形式和內(nèi)容應當是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學的整合與綜合，避開形態(tài)指標上出現(xiàn)不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動作和身體素養(yǎng)上達不到全面的發(fā)展。

3.發(fā)展性原則

幼兒體育活動的指導必需把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素養(yǎng)的全面?zhèn)€幼兒的發(fā)展須要，依據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

4.發(fā)揮老師主導作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則。

因依據(jù)幼兒的發(fā)展須要、安排、組織幼兒的體育活動，為幼兒供應良好的教化環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。

三、活動內(nèi)容與支配

在各班隊列隊形表演之后，表演以下體操節(jié)目：

小班：《小手拍拍》、《小花貓》

中班：《十二生肖》

大班：《瘋狂跳跳跳》

四、活動時間：

20xx年10月18日(本周五下午)

五、活動地點：

幼兒戶外活動場地

幼兒園教學活動方案9

一、活動目標：

幼兒園區(qū)域活動是實施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發(fā)嬉戲來學習的活動方式。因此，在區(qū)域活動中老師如何以《指南》為依據(jù)，通過區(qū)域活動的材料投放來支持幼兒的嬉戲活動，通過對幼兒嬉戲行為的.視察、分析和指導助推幼兒的學習和發(fā)展是老師獲得專業(yè)成長的又一新課題。為了進一步提高老師開展區(qū)域活動的實力，促進區(qū)域活動教化價值最大化和幼兒特性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動觀摩，并通過活動剛好發(fā)覺問題，進行研討，解決問題，為今后各班區(qū)域活動順當開展做好鋪墊。

二、活動時間：

xx年11月8日上午9：20

三、參加人員：

全部空課老師

四、觀摩班級：

大6班

五、活動形式：

現(xiàn)場觀摩、老師講解、溝通研討

六、活動要求：

（1）區(qū)角設置具有科學性和合理性。

（2）材料的投放符合本班幼兒的年齡特點、學習特點，力求體現(xiàn)教化性、趣味性、可操作性等特點，做到衛(wèi)生、平安。

（3）做到有組織、有指導、有評價、有反思。

（4）觀摩老師仔細記錄區(qū)域所投放活動材料、幼兒的活動、老師的指導。

（5）觀摩老師要在指定區(qū)域進行視察記錄，不影響孩子的正?；顒?。

（6）觀摩后進行研討溝通。

幼兒園教學活動方案10

活動目標：

1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來變更心情，初步了解使自己快樂歡樂的方法。

2、建立自信念，激發(fā)主動開心的情感。

活動打算：

1、攝像一段、氣球人手個。圖標若干，“快樂小隱私”信封2個

2、幼兒事先畫好一幅不興奮的事的圖畫。

活動過程：

一、導入活動，觀看錄像《換個好心情》。

（一）、幼兒觀看錄像。

（二）、依據(jù)錄像內(nèi)容提問：

1、錄像中發(fā)生了一件什么事？

2、玲玲當時的心情怎樣？

3、老師說了什么？

4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得快樂起來了？

（三）、小結(jié)：假如遇上了不快樂的.事，生氣難受是沒有用的，只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變好。

二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心情。

1、師：在平常的生活中，你遇到哪些不快樂的事呢？

（幼兒同伴間相互講解并描述）

2、你想一個什么方法，使自己的心情變好，重新變得快樂呢？

（幼兒與客人老師溝通講解并描述）

3、幼兒在集體中溝通用了哪些方法使自己的心情變得好起來？

（老師圖標記錄）

總結(jié)歸納：假如遇上不快樂的事，我們只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好起來……

三、快樂小隱私

1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會使我們更加健康。我們小摯友怎樣讓自己每天都快樂？

2、以“歡樂小精靈”變魔術(shù)的方式出示快樂小隱私的信封，展示圖畫，請幼兒視察，請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答嬉戲，提問幼兒覺得快樂不快樂。

3、嬉戲：吹汽球。

幼兒園教學活動方案11

活動目標：

1、進一步熟識歌曲，能帶著歡快的心情演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。

2、激勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中主動演唱歌曲。

3、通過嬉戲，體驗音樂活動帶來的樂趣。

活動重點：

進一步熟識歌曲，能帶著歡快的心情演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。

活動難點：

激勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中主動演唱歌曲。

活動打算：

紅綠燈標記牌。

活動過程：

一、律動、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進一步熟識歌曲

1、老師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫

什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

4、小摯友開著美麗的小汽車，心情怎么樣?你們來做做興奮的樣子給老師看看，請小摯友帶著興奮的表情用興奮的聲音來唱唱《小汽車》。

三、表演歌曲

1、我們除了用興奮的`表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小摯友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。

2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

3、剛才老師望見××小摯友表演的很好，(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的，老師帶領其他幼兒一起學習。)

四、嬉戲：紅綠燈

1、小摯友們都學會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車望見了紅燈要怎么樣?望見了綠燈要怎么樣?開車的時候還要留意什么?(避開發(fā)生碰撞)

3、講解嬉戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大公路，小摯友邊唱歌邊開小汽車，記住肯定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。

4、帶領幼兒嬉戲。

幼兒園教學活動方案12

傳帽嬉戲舞

一、活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽嬉戲，依據(jù)漸快的音樂節(jié)奏駕馭傳帽的方法。

3、會相互合作及協(xié)作嬉戲，體現(xiàn)群眾嬉戲的快樂。

二、活動打算：1音樂帽子若干2大鼓

三、活動過程：

(一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導語：這天，來了很多老師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的嬉戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導語：這天我想和你們玩帽子的嬉戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒觀賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導語：都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真美麗。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜愛這段音樂嗎?喜愛的.小摯友舉手，我也很喜愛。為什么喜愛呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳動，激烈)此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么改變?有些什么改變呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰慧。

4、聽兒歌玩嬉戲，學習圍密切的小圓圈。

導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎?此刻我又想請小摯友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒適的，這就叫密切的小圓圈。聽兒歌做嬉戲：小摯友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個密切的小圓圈。(反復做幾次)

5、聽音樂找好摯友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語：此刻我們聽音樂找好摯友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個密切的小圓圈，會不會啊?

6、學習玩?zhèn)髅辨覒?/p>

導語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小摯友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小摯友的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小摯友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)覺此刻帽子走到那里拉?(其他小摯友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥逆覒蜓?，好玩?那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥逆覒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅辨覒颉?/p>

導語：此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅辨覒虬桑粢庖牅蕽u快的音樂。(玩兩次，增加幾頂帽子)

8、完整的做傳帽嬉戲。

導語：想不想完整的做嬉戲啊?那小摯友就聽音樂找摯友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍密切的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅辨覒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

9、邀請老師玩?zhèn)髅辨覒颉?/p>

導語：這么好玩的嬉戲邀請老師一齊玩好嗎?留意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)

10、小結(jié)：今這天我們學了一個什么嬉戲啊?回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩嬉戲吧，和老師再見。

幼兒園教學活動方案13

活動打算：

磁帶。

活動過程：

一、起先部分。

1、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》;

2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。

二、基本部分。

1、熟識樂曲并激發(fā)幼兒的學習愛好。

(1)老師：小摯友相處在一起已經(jīng)三年了，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬小摯友就要畢業(yè)，老師和小摯友就要分開了，以后我們還是好摯友嗎?

(2)老師：你還記得好摯友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎?

老師：有一首歌曲唱的是摯友之間的友情，分別的時候，好摯友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。

2、老師范唱，幼兒完整觀賞歌曲。

(1)老師范唱。

(2)老師富有感情的朗誦歌詞。

老師：你聽到歌詞里說了些什么呢?說的`最多的是一句什么話?“舊日摯友”、“懷念”是什么意思。

老師結(jié)合和孩子回答小結(jié)：說的最多的一句是“友情萬歲”，“舊日摯友”就是“老摯友“的意思;“懷念”是“惦念”的意思。

(3)引導幼兒其次次傾聽范唱。老師自然帶動幼兒與領座同伴目光對視，隨著節(jié)拍輕搖身體。

老師：和好摯友一起面對面再來聽一聽這首歌吧!

3、幼兒學唱歌曲。

(1)老師有感情地邊彈唱邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

老師：這首歌曲聽起來有什么感覺?我們應當怎樣唱?

老師小結(jié)：這首歌曲是抒情曲調(diào)，歌詞所表達了離別心情，非常感人。

(2)老師范唱第一、二樂句，留意提示幼兒弱拍起唱的強弱處理及延長音的情感處理。

老師彈琴，幼兒反復跟唱歌曲。

(3)老師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。

(4)提示幼兒唱準弱起小節(jié)。

三、告辭時刻。

1、復習《小牧民》，結(jié)束本活動。

2、老師：我們立刻就要告辭了，你想和摯友怎樣告辭呢?下課后和好摯友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。

幼兒園教學活動方案14

活動目標:1通過活動，使幼兒學會正確運用動詞:飛。游。爬。跳。

2培育幼兒靈敏的思維，豐富的想象，以及開心的心情。

活動打算:1一幅畫有花。草。樹。小河。藍天的背景圖。

2錄音機一臺，磁帶一盒(錄一段抒情美麗的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。

3貼絨小動物若干(小動物應打算足夠)，各種動物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等。

活動組織:1播放音樂，出示背景圖。老師抒情地講解，引發(fā)幼兒對背景圖的愛好，把幼兒帶入美麗的意境和歡快的氣氛之中。

師:樹林里真漂亮，小動物們將在這里實行音樂會，你們看誰來了!它是怎樣來的.?(逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具)

2引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒仿照動物的動作，幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。

師:想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物，老師盡可能在圖上貼出什么動物，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學。"還有誰會爬?(依次進行下去，方法同上)

3按要求的動詞，讓幼兒選出有關(guān)動物圖片，貼在背景圖的適當位置上。