2024屆四川省南充市第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子（H3O+）.下列對(duì)上述過程的描述不合理的是()A．元素的種類沒有變B．微粒的組成發(fā)生了改變C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變2．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（）A．固體碘I2和碘蒸氣I2都能使淀粉溶液變藍(lán)色，說明同種分子性質(zhì)相同B．石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙C．濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)D．水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大3．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑就是二氧化錳B．催化劑能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變4．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．空氣生要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的B．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源5．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示這種物質(zhì)的是A．Fe B．2H C．H D．N6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．氧氣驗(yàn)滿 B．檢查裝置氣密性C．點(diǎn)燃酒精燈 D．取用固體藥品7．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．核電荷數(shù)不同 B．中子數(shù)不同C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．中子數(shù)與核外電子數(shù)不同8．下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（）A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體氧化鎂D．紅磷在空氣中燃燒——冒白煙9．有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)B．氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)10．下列說法不正確的是（）A．非金屬元素在化合物里總顯負(fù)價(jià) B．一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價(jià)C．在H2中,H元素為零價(jià) D．在化合物中,正負(fù)化合物代數(shù)和一定為零二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下表中的內(nèi)容摘自合肥市環(huán)保局發(fā)布局發(fā)布的2017年9月合肥市環(huán)境檢測(cè)報(bào)告中部分情況；編號(hào)河段水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況①封樂河段Ⅲ良好②莊墓河段Ⅳ高錳酸鹽指數(shù)輕度污染③四里河段Ⅴ氨氮、總磷重度污染④巢湖西半湖Ⅴ總氮、總磷重度污染（1）四里河段主要污染指標(biāo)中，涉及到的污染元素有K、______、______（填元素符號(hào)）（2）造成四里河段總磷超標(biāo)的原因可能是_______；（3）水中的藍(lán)藻等生物生長繁殖過快能導(dǎo)致水質(zhì)惡化。上述水域中出現(xiàn)藍(lán)藻等生物大量繁殖可能性較大的是（填編號(hào)）______；（4）凈水過程中，你能將污水中難溶性雜質(zhì)除去的主要方法是_____（5）請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：_____（6）硬水對(duì)生產(chǎn)生活都有一定的危害，請(qǐng)說出生活中降低水的硬度的方法_____三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫，化學(xué)式）就會(huì)患?jí)难?，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡，如圖所示為某種維生素C說明書的一部分：請(qǐng)你回答：維生素C（白色）化學(xué)式：每片，含一日**次，每次2片，飯后服用若發(fā)黃請(qǐng)勿食用!（1）“”中含有________種元素；（2）“”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖，向燒杯中加入試劑A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高。（1）試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____；原因是_____。（2）試劑A可能是（寫一種即可）_____。14．寫出化學(xué)方程式：（1）用一氧化碳冶煉鐵：___________________________________________________。（2）天然氣燃燒：__________________________________________________。（3）用鹽酸除鐵銹：__________________________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉，某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究，請(qǐng)你協(xié)助他們完成：（提出問題）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快嗎？（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，某實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置略去），進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2MnO2的質(zhì)量/g0.50.55%的H2O2的體積/mL40X恒溫水浴加熱/℃4080收集一試管氧氣所需要時(shí)間/秒3623（1）在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣采用的方法是_________。（2）實(shí)驗(yàn)2中X=_______。（3）上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的文字表達(dá)式為______________，屬于________反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過兩次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄，你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________；（實(shí)驗(yàn)拓展）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)再舉出一例與溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，__________。16．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是___________。方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)?，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。（1）觀察到___________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____，點(diǎn)燃酒精。①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；②___________。寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

H+和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為：H++H2O=H3O+，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素種類沒有變化，元素化合價(jià)也沒有變化，微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝?，但過程前后電子總數(shù)均為10電子，無變化，只有D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解題分析】

A.固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色，說明同種分子性質(zhì)相同，解釋正確；B.石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，增大壓強(qiáng)使石油氣分子之間有間隙減小，可貯存在鋼瓶中，解釋正確；C.濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率更快，解釋正確；D.水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，解釋錯(cuò)誤。故選：D。3、C【解題分析】

A、二氧化錳是很多物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，但催化劑不只有二氧化錳，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不一定是加快反應(yīng)速率，還有可能減慢，不符合題意；C、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化，不符合題意。故選C。4、C【解題分析】

A、空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的體積約占空氣質(zhì)量的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越差，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣正確，選項(xiàng)正確；D、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。5、A【解題分析】

根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)其元素符號(hào)具有三種含義進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)正確。B、該符號(hào)可表示2個(gè)氫原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了元素符號(hào)的意義，此類意義我們一般從宏觀和微觀兩個(gè)方面去理解。當(dāng)元素符號(hào)前面有數(shù)字時(shí)表示微粒個(gè)數(shù)。單個(gè)的元素符號(hào)至少有兩種含義分別表原子和元素，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為原子構(gòu)成時(shí)還可表這種物質(zhì)。6、B【解題分析】A、氧氣驗(yàn)滿時(shí)要用帶火星的木條伸入瓶口而不是瓶中，故A錯(cuò)誤；B、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是改變條件裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故B正確；C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈；故C錯(cuò)誤；D、向試管中裝入固體顆粒時(shí)，應(yīng)按照“一橫二放三慢豎”的步驟進(jìn)行，故D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解題分析】

元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A。8、D【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、鎂在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。故選D。9、A【解題分析】

A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，因?yàn)檠鯕饽芴峁┭踉?，故選項(xiàng)正確；B、氧氣不易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣具有氧化性和助燃性，沒有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。10、A【解題分析】

A、非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如H2O中氫元素顯+1價(jià)，故A錯(cuò)誤；B、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價(jià)態(tài)，如在NH4NO3中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，故氮元素為-3價(jià)；硝酸根離子顯-1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故氮元素顯+5價(jià)；所以硝酸銨中氮元素分別顯-3價(jià)和+5價(jià)；一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價(jià)，故C正確；C、因單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，在H2中H元素的化合價(jià)為0，故C正確；D、化合價(jià)是元素的一種重要性質(zhì)，在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故D正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、PN生活污水大量排放③④過濾污水處理后排放煮沸【解題分析】

（1）根據(jù)表中信息，K、N、P元素是水域主要污染物；（2）水體中的磷元素可能來自含磷洗衣粉或者是磷肥．因此造成四里河段總磷超標(biāo)的原因可能是大量使用含磷洗衣粉或者是農(nóng)業(yè)上大量地使用磷肥；（3）藍(lán)藻等生物生長繁殖過快是因?yàn)樗w中提供了大量的營養(yǎng)元素，上述中的氮、磷恰好就是植物生長的營養(yǎng)元素，故在編號(hào)為③④的水域最有可能出現(xiàn)；（4）過濾可以將固液分離，污水中難溶性雜質(zhì)除去的主要方法是過濾；（5）針對(duì)水體的污染源，可以從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三個(gè)方面制定防治措施，工業(yè)污水必須經(jīng)過處理后再排放，禁止使用含磷洗衣粉，生活污水經(jīng)過處理后再排放，農(nóng)業(yè)上科學(xué)合理地使用化肥和農(nóng)藥等；（6）將硬水軟化，實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使之軟化成軟水，生活中用加熱煮沸的方法降低水的硬度。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、三54.5%【解題分析】

元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該原子的個(gè)數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量的乘積比上相對(duì)分子質(zhì)量?！绢}目詳解】（1）維生素C（簡(jiǎn)寫，化學(xué)式），其中含有C、H、O三種元素。（2）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、澄清的石灰水變渾濁；溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。氫氧化鈉固體。【解題分析】

向燒杯中加入試劑A，發(fā)現(xiàn)燒杯中水溫明顯升高，說明A溶于水放出大量的熱，A可能是氫氧化鈉或濃硫酸等；試管中溶液溫度升高，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，因此試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁；14、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2或Fe3O4+4CO3Fe+4CO2【解題分析】

（1）一氧化碳與氧化鐵或四氧化三鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2或Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CH4+2O2CO2+2H2O。（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，用鹽酸除鐵銹的反應(yīng)是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、排水法40分解反應(yīng)溫度越高，化學(xué)反應(yīng)也越快分子間隔越大（緩慢氧化的速率越快等答案）【解題分析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置知道，收集氧氣采用的方法是排水法。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)必須控制變量，要變量唯一性，實(shí)驗(yàn)中只有溫度不同，才可探究出溫度是否對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率有影響，故實(shí)驗(yàn)2中X