2024屆廣東省廣州市白云區(qū)廣外外學(xué)?；瘜W(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．加碘食鹽B．蒸餾水C．白酒D．食醋2．下列凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是A．過濾 B．靜置沉淀 C．蒸餾 D．吸附沉淀3．下列事實(shí)不能說明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（）A．金和銀在自然界中以單質(zhì)形式存在B．金屬鈉不能露置于空氣中，而應(yīng)保存在煤油中C．空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕D．不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液4．元素M的化合物的化學(xué)式為MCO3，它的相對(duì)分子質(zhì)量為100。下列說法不正確的是（）A．M元素的名稱是鈣元素 B．M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40C．M元素的氧化物為CaO D．化合物中M元素的化合價(jià)為+4價(jià)5．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列變化中屬于物理變化的是A．制作石器B．燒制陶瓷C．糧食釀酒D．使用火藥6．下列有關(guān)科學(xué)家在化學(xué)上貢獻(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．張青蓮準(zhǔn)確測(cè)定了銦、銻的相對(duì)原子質(zhì)量7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是()A．用液氧作為助燃劑 B．用銅制作導(dǎo)線C．用金剛石切割玻璃 D．用二氧化碳滅火8．在實(shí)驗(yàn)室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（）A． B． C． D．9．下列有關(guān)加碘食鹽(KIO3)的說法中，正確的是（）A．KIO3屬于氧化物 B．KIO3中碘的化合價(jià)為+2C．加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì) D．KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10．蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。關(guān)于丙氨酸下列說法錯(cuò)誤的是A．丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為36：7：14：32B．1個(gè)丙氨酸分子由3個(gè)碳原子，7個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成C．丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89D．丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為了測(cè)定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實(shí)驗(yàn)時(shí)用。小明從實(shí)驗(yàn)室中拿了只空集氣瓶，帶進(jìn)教室，敞口放置了一會(huì)兒，蓋上了玻璃片。（1）你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎？____________（2）請(qǐng)你敘述正確的收集方法____________________（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是____________三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：(1)氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為___________；(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為(最簡(jiǎn)整數(shù)比)__________；(3)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)_________；(4)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌低鈉鹽,那么一個(gè)人每天攝入的質(zhì)量不宜超過_______克?(結(jié)果保留一位小數(shù))。(5)若每日食用5g該品牌低鈉鹽,請(qǐng)你算一算,人體攝入的鈉元素質(zhì)量?jī)H為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的百分之__________?四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。（1）種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料一液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水。氫氣點(diǎn)燃之前需要_____。寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。對(duì)于第一步化學(xué)反應(yīng)，下列說法中錯(cuò)誤的是_____A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子（2）為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖2所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____，钚元素和碳元素的種類不同，是因?yàn)開____14．（1）指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果：①傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心_____。②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙_____。（2）請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(1)根據(jù)下圖回答問題。①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________________。②紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。③冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O＝＝8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。（實(shí)驗(yàn)過程）①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________%(結(jié)果精確到0.1%)。16．生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)變成褐色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。[提出問題]蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?[資料卡片]（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般指含有碳元素的化合物)，有機(jī)化合物般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機(jī)化合物的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。（2）化學(xué)反應(yīng)前后①原子的種類，②分子的數(shù)目，③元素種類，④物質(zhì)種類,⑤原子的數(shù)目，一定不變的是____________；(填序號(hào))（3）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能是起到______的作用。[成份探究]蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。[實(shí)驗(yàn)1]點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一只干冷燒杯，燒杯壁有水霧出現(xiàn)，則蔗糖含有______元素。倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。[實(shí)驗(yàn)2]隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有___________元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)是炭黑，一種碳單質(zhì)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】A、加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物；B、蒸餾水是由水分子一種成分組成，屬于純凈物；C、白酒中含有水和酒精，屬于混合物；D、食醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì)，屬于混合物。故選B。2、C【解題分析】

試題分析：蒸餾得到的是蒸餾水，是純凈物，故凈化程度最高，故選C考點(diǎn)：水的凈化3、C【解題分析】

A、在金屬活動(dòng)順序表中，金、銀等金屬的活動(dòng)性極弱，在常溫或高溫時(shí)不與氧氣反應(yīng)，它們以單質(zhì)形式存在于地殼中，故A能說明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。B、由于鈉的活動(dòng)性很強(qiáng)，能與氧氣和水等反應(yīng)，不能露置于空氣中，而應(yīng)保存在煤油中，故B能說明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；C、空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕，是由于鋁易與氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁的薄膜，不能說明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；D、由于鐵能與硫酸銅反應(yīng)，不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，故D說明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。故選：C。4、D【解題分析】

相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和。【題目詳解】A、元素M的化合物的化學(xué)式為MCO3，它的相對(duì)分子質(zhì)量為100，設(shè)M的相對(duì)原子質(zhì)量為x，，，則M元素的名稱是鈣元素，故A正確；B、設(shè)M的相對(duì)原子質(zhì)量為x，，，M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40，故B正確；C、M元素的名稱是鈣元素，則M元素的氧化物為CaO，故C正確；D、化合物中碳酸根顯-2價(jià)，M元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故D不正確。故選D。5、A【解題分析】

A、制作石器只是使其形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、燒制陶瓷包含著物質(zhì)的灼燒，物質(zhì)與氧氣發(fā)生了氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、糧食釀酒有酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、使用火藥過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。故選：A。6、B【解題分析】

A、拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。A正確；B、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福提出了原子核的結(jié)構(gòu)模型。B錯(cuò)誤；C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。C正確；D、張青蓮教授為測(cè)定元素的相對(duì)原子質(zhì)量做出了突出貢獻(xiàn)。D正確。故選B。7、D【解題分析】

A、用液氧作為助燃劑，是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

B、用銅制作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；

C、金剛石切割玻璃利用了金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；

D、二氧化碳滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，且二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒。所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)；

故選D。8、A【解題分析】試題分析：根據(jù)標(biāo)識(shí)代表的含義結(jié)合需要張貼的環(huán)境進(jìn)行分析．解：A、一個(gè)方形中間有一個(gè)骷髏頭，表示藥品有劇毒，故A正確；B、手掌的中間有一滴水，表示地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，是節(jié)水標(biāo)志，故B錯(cuò)誤；C、試管的下面有手和桌面，表示該藥品有腐蝕性，故C錯(cuò)誤；D、圓圈中間的火柴畫了一斜線，表示禁止煙火，故D錯(cuò)誤．故選A．9、D【解題分析】

A.KIO3由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B.KIO3中碘的化合價(jià)為+5，不符合題意；C.加碘食鹽中的碘是指碘元素，不符合題意；D.KIO3中鉀、碘、氧元素質(zhì)量比為39：127：48，所以碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，符合題意；故答案為：D。10、D【解題分析】

A、碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×7）：14：（16×2）=36：7：14：32，A正確。B、1個(gè)丙氨酸分子由3個(gè)碳原子，7個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，B正確。C、丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×3）+（1×7）+14+（16×2）=89，C正確。D、丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，D錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、不正確；先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會(huì)，蓋上玻璃片即可；用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作．或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體【解題分析】

（1）小明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室拿的空集氣瓶，帶有實(shí)驗(yàn)室中的空氣，帶進(jìn)教室敞口放置一會(huì)兒，收集的氣體也不會(huì)全是教室內(nèi)的空氣，會(huì)影響以后的試驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，所以小明的收集方法不正確；（2）先把集氣瓶裝滿水，排出集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣，再收集教室內(nèi)的空氣，可得到教室內(nèi)的空氣。具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進(jìn)教室后將水倒出，靜置一會(huì)，蓋上玻璃片即可；（3）用日用品瓶子收集氣體，與集氣瓶收集氣體的做法是一樣的。如用礦泉水瓶子。具體做法是用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作．或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、58.571：4639.3%8.4g70%【解題分析】

（1）氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量=23+35.5＝58.5；（2）氯化鈉中，氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為：35.5：23＝71：46；（3）氯化鈉中，鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝；（4）解：設(shè)一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質(zhì)量為x。，x＝8.4g；（5）5g該品牌低鈉鹽中含鈉元素的質(zhì)量=；5g氯化鈉中含鈉元素的質(zhì)量=；。答：人體攝入的鈉元素質(zhì)量?jī)H為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的70%。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、驗(yàn)純AD144原子所含質(zhì)子數(shù)不同【解題分析】

(1)氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純，防止發(fā)生爆炸；由圖示可知N2H4在一定條件下分解生成氮?dú)夂蜌錃?，方程式為：；氫氣燃燒生成水，方程式為：；?duì)于，由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣生成，化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)一定改變；一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)前后1分子N2H4生成1分子氮?dú)夂?分子氫氣，分子數(shù)增多；原子是化學(xué)變化中最小微粒，故該反應(yīng)中沒有改變的是氮原子和氫原子；上述說法中錯(cuò)誤的是AD。(2)中子數(shù)＝相對(duì)原子質(zhì)量－原子序數(shù)＝238-94＝144，元素種類是否相同決定于原子所含質(zhì)子數(shù)是否相同，钚元素和碳元素的種類不同，是因?yàn)樵铀|(zhì)子數(shù)不同。故答案為：(1)驗(yàn)純，；；AD；(2)144，原子所含質(zhì)子數(shù)不同。14、藥品沿試劑瓶流下腐蝕標(biāo)簽高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂氧氣只含有一種分子，是純凈物；而空氣中含有多種分子，是混合物【解題分析】

（1）①傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，藥品沿試劑瓶流下腐蝕標(biāo)簽；②集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底；（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，只含有一種分子，是純凈物；而空氣中含有氮分子、氧分子、水分子等多種分子，是混合物。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅磷+氧氣五氧化二磷劇烈燃燒、黃色火焰、大量白煙、放熱進(jìn)入集氣瓶紅磷燃燒消耗氧氣，恢復(fù)到室溫集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓，水倒吸入集氣瓶氧氣約占空氣體積的五分之一試管內(nèi)頁(yè)面上升至液面高度不再改變h1∶h1=79:100(或4:5)10.7%【解題分析】(1)、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論及注意事項(xiàng)分析解答；(1)、②根據(jù)四硫化鈉和氧氣、水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉，會(huì)使得試管內(nèi)壓強(qiáng)變小以及空氣中氧氣約