答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)作文主題訓(xùn)練三元思辨作文1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說(shuō)：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。”人在逆境，唯有內(nèi)心強(qiáng)大，方能越挫越勇、迎來(lái)峰回路轉(zhuǎn)。有人說(shuō)：“生活可能不像你想象的那么好，但是也沒(méi)你想的那么糟?！睕](méi)有暗無(wú)天日的絕境，只有甘愿認(rèn)輸?shù)淖约骸延薪^地反擊的勇氣，才能沖破迷霧，迎來(lái)柳暗花明。有人說(shuō)：“生活中最難的，是在高光時(shí)刻還能做到不狂不傲?！表樉巢话痢M而不盈，才稱得上是真正的大智慧。某某中學(xué)舉行以“順境·逆境·絕境”為主題的征文比賽。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇記敘文，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。錢鍾書(shū)學(xué)貫中西，學(xué)識(shí)淵博。他的記憶力被國(guó)外一些媒體譽(yù)為“照相機(jī)式記憶”，凡是他看過(guò)的東西就像照相一樣記在大腦中。后來(lái)，錢鍾書(shū)記憶力特強(qiáng)，過(guò)目不忘。他本人卻并不以為自己有那么‘神’。他只是好讀書(shū)，不僅讀，還做筆記，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書(shū)雖然很多，也不易遺忘。錢鍾書(shū)的做法對(duì)我們學(xué)好語(yǔ)文有很大的啟發(fā)：既要堅(jiān)持讀書(shū)，也要做筆記，還要常常溫習(xí)。請(qǐng)你就“讀書(shū)、筆記、溫習(xí)”這一主題，談?wù)務(wù)J識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從20歲參加溫哥華冬奧會(huì)，到32歲在北京冬奧會(huì)上奪冠，徐夢(mèng)桃扛過(guò)了12年的疲倦。12年間，傷病折磨著她，失誤伴隨著她，然而，她從未放棄。穿戴120多公斤的艙外服入水、水下模擬作業(yè)7小時(shí)、堪比全馬的體能消耗……這些挑戰(zhàn)人類生理與心理極限的訓(xùn)練，王亞平一堅(jiān)持就是十幾年。她說(shuō)：“成為航天員后，我發(fā)現(xiàn)自己做了很多原以為做不到的事。”夢(mèng)想不因宏大而不切實(shí)際，不因遙遠(yuǎn)而無(wú)法抵達(dá)。每一位平凡的奮斗者，都敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，都是偉大的追夢(mèng)人。請(qǐng)圍繞“有夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)”主題，結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一當(dāng)一個(gè)人不能擁有的時(shí)候，他唯一能做的便是不要忘記。——馬塞爾·普魯斯特正是記憶，不是別的，把昨天的我和今天的我聯(lián)系起來(lái)，使我歷經(jīng)時(shí)間的變幻還能統(tǒng)一，而不分裂。——梁文道材料二時(shí)代的車輪滾滾向前，中國(guó)的巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我們不能忘懷革命年代那錚錚血骨，不能忘懷建設(shè)時(shí)期那點(diǎn)點(diǎn)微光。歷史可以過(guò)去，但永遠(yuǎn)不能忘卻，那些凜凜于世讓人難以忘懷的記憶在祖國(guó)日益強(qiáng)大的每個(gè)瞬間涌上心頭……記憶是心靈的旅程，也是時(shí)代的剪影，彰顯著時(shí)間的美學(xué)和歲月的奔赴。請(qǐng)結(jié)合以上材料，圍繞“心靈·記憶·時(shí)代”這一主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。三則材料分別從逆境不憂、絕境不慌、順境不傲的角度，闡述了為人處世應(yīng)該堅(jiān)守的原則。材料一并沒(méi)有盲目地贊揚(yáng)逆境，而是指出唯有強(qiáng)大的內(nèi)心、勇于直面，才能打敗逆境，把在逆境中遭受的傷害轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心和能力的強(qiáng)大。而對(duì)于材料二絕境，強(qiáng)調(diào)的就是絕地反擊的勇氣。要做到這點(diǎn)，就不能被“絕”字所恐嚇，而是放松心態(tài)，僅僅把它當(dāng)作一次普通的磨練。對(duì)于材料三順境，強(qiáng)調(diào)的則是“不傲”“不盈”，這意味著我們不能因?yàn)樯硖庬樉尘椭共讲磺?，也不能因?yàn)樯硖庬樉尺@一便利條件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虛心向他人求教。所以，不管是身處逆境、絕境還是順境，人生無(wú)論處于何種境地，我們都要把握住自己的心態(tài)，不張狂，不退縮，不慌亂，始終保持積極的狀態(tài)。這樣，就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。試題要求以“順境·逆境·絕境”為主題寫記敘文。寫作時(shí)可以考慮兩兩組合進(jìn)行立意，或?qū)θ叻謩e構(gòu)思。如對(duì)于逆境與順境，這都是人生要面對(duì)的自然狀態(tài)，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，也不可能永處逆境，成功和失敗不是由處境來(lái)決定，而是看你是否有主觀能動(dòng)性，處境只是客觀原因，內(nèi)因才是關(guān)鍵。構(gòu)思情節(jié)時(shí)，可寫沉溺順境而忘記跳出舒適圈去奮斗留下的悔恨；可寫在逆境中的艱難，然后如何勇敢?jiàn)^斗、拼搏，讓逆境成為自己成功的墊腳石；對(duì)于絕境與逆境，可以寫挫折對(duì)自己的打擊，曾經(jīng)有消極“躺平”的想法，后來(lái)終于放松心態(tài)，積極面對(duì)，把絕境當(dāng)作普通的逆境去對(duì)待，勇敢直面挑戰(zhàn)?？审w現(xiàn)無(wú)論順境逆境絕境都是人生的財(cái)富的主題，激勵(lì)青年正視自己，勇敢前行，取得成功。立意：1.無(wú)論順境逆境都是人生的財(cái)富。2.坦然面對(duì)自己的處境，有正確的成敗觀。3.無(wú)論絕境逆境都不能阻擋成功的腳步。4.絕境是天才的進(jìn)身之階。5.把絕境當(dāng)作逆境，在絕境中尋找出口。2．例文：開(kāi)卷落筆溫習(xí)，妙語(yǔ)佳文絕句近年來(lái)，兩會(huì)代表、社會(huì)名流或是文化界人士，關(guān)于提高語(yǔ)文學(xué)科地位、增加語(yǔ)文在各級(jí)考試中的比重的呼聲越來(lái)越高，事實(shí)也是如此。老師愈發(fā)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的重要，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也逐漸借助語(yǔ)文能力，甚至連數(shù)學(xué)試卷上都出現(xiàn)了文言文題干。的確，語(yǔ)文是語(yǔ)言、思維、審美、文化的集大成者，學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)我們的性情、生活都有著非常重大的積極影響。錢鍾書(shū)先生著作等身，學(xué)問(wèn)如虹，何以有此成就？歸結(jié)起來(lái)就是熱愛(ài)閱讀，常記筆記，勤于溫習(xí)。錢老長(zhǎng)年累月，日復(fù)一日地用功鉆研，才有了超凡的記憶力，才有了《圍城》《管錐篇》等曠世奇作。受到錢老的啟發(fā)，我們要想學(xué)好語(yǔ)文，必須養(yǎng)成廣泛閱讀、落筆記錄、溫習(xí)鞏固的好習(xí)慣。閱讀以啟智，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的前提。書(shū)籍能帶我們走入神奇的精神世界、文化天地，而閱讀便是開(kāi)啟新世界大門的鑰匙。千年文明，卷帙浩繁，為我們留下了無(wú)數(shù)的經(jīng)史典藏，而許慎作《說(shuō)文》又為讀經(jīng)送來(lái)鎖匙。匡衡鑿壁偷光為讀書(shū)，車胤螢?zāi)矣逞樽x書(shū)，陳毅蘸墨水為讀書(shū)……自古開(kāi)卷皆有益，我們從書(shū)中尋來(lái)了為人處世之道，覓到了治國(guó)理政之法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)向來(lái)以閱讀為要，我們不僅向書(shū)本索求知識(shí)，更要讓名著為我們帶來(lái)精神食糧，充盈我們的文化生活。閱讀是一生的話題，語(yǔ)文課上培養(yǎng)的閱讀興趣和習(xí)慣，會(huì)指導(dǎo)我們的日常閱讀和閱讀人生。落筆如有神，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良策。常言道“好記性不如爛筆頭”，書(shū)寫是防止遺忘和遺漏的最佳方式，除了可以加深大腦的反應(yīng)外，還能將智慧靈光記錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品嚼也是回味無(wú)窮。做筆記不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，一切學(xué)習(xí)都離不開(kāi)記錄，我們要記錄自己的思維過(guò)程，記錄課堂上對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充，甚至記錄自己經(jīng)常出錯(cuò)的地方……筆記本、草稿本、活頁(yè)本，本本不菲；記要點(diǎn)、寫靈感、積錯(cuò)題，筆筆生花。案頭常備紙筆，這應(yīng)該是讀書(shū)人的共識(shí)之舉。溫習(xí)促提升，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的延續(xù)。根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線理論，人對(duì)知識(shí)的重復(fù)越多，遺忘得就越慢。老師也常常告訴我們，重復(fù)是最好的記憶方式。常常溫習(xí)，我們不僅能在知識(shí)積累和運(yùn)用上更加?jì)故?，還能從經(jīng)典中重溫那一份溫暖。我們反復(fù)歌詠詩(shī)詞，感受著李杜的不俗氣節(jié)；我們?cè)僮x路遙，又會(huì)受到少安少平不懈奮斗的精神鼓舞。勤于溫習(xí)，也是我們對(duì)語(yǔ)文之美的回味。我們身處大語(yǔ)文時(shí)代，生活處處是語(yǔ)文，語(yǔ)文的外延是生活。小到街談巷議、廣告牌匾，大到方針政策、治國(guó)理政都離不開(kāi)語(yǔ)文素養(yǎng)。我們有責(zé)任學(xué)好語(yǔ)文，有責(zé)任為我們經(jīng)典的流傳而鋪路架橋。開(kāi)卷落筆溫習(xí)相伴，妙語(yǔ)佳文絕句天成?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料以錢鍾書(shū)先生記憶過(guò)人的事例，引出他堅(jiān)持閱讀、勤做筆記、常常溫習(xí)的習(xí)慣。接著，試題給出了本題的規(guī)定主題：“讀書(shū)、筆記、溫習(xí)。”這三個(gè)詞是考生論述的核心內(nèi)容，考生需要準(zhǔn)確把握三個(gè)詞的內(nèi)涵，同時(shí)闡述它們之間的關(guān)聯(lián)?！白x書(shū)、筆記、溫習(xí)”三個(gè)關(guān)鍵詞，在材料中并非并列關(guān)系，讀書(shū)是對(duì)知識(shí)的吸收，吸收是前提、基礎(chǔ)；筆記是對(duì)知識(shí)的積累消化，消化是關(guān)鍵的過(guò)程，只有消化才能把知識(shí)變?yōu)樽约核?；“溫?xí)”是鞏固，鞏固是消化的后續(xù)措施，層層遞進(jìn)；另一方面，又循環(huán)上升，鞏固好了，吸收能力強(qiáng)了，對(duì)消化提出新的要求，消化到位了，能力強(qiáng)了，再鞏固，能力更優(yōu)。寫作要求部分，“錢鍾書(shū)的做法對(duì)我們學(xué)好語(yǔ)文有很大的啟發(fā)：既要堅(jiān)持讀書(shū)，也要做筆記，還要常常溫習(xí)”要求考生論述這三個(gè)方法對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟發(fā)，所以“讀書(shū)、筆記、溫習(xí)”三個(gè)關(guān)鍵詞便有了一個(gè)上位概念——學(xué)習(xí)語(yǔ)文。考生需要圍繞“如何學(xué)好語(yǔ)文”來(lái)闡發(fā)“讀書(shū)”“筆記”“溫習(xí)”這些做法的意義。對(duì)此，寫作時(shí)考生應(yīng)注意結(jié)合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際，切勿高談闊論，不要口號(hào)式地高喊，而是要思考在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，借助上述方法曾有過(guò)怎樣的成功，或者怎樣運(yùn)用它們使自己走出學(xué)習(xí)困境等等。對(duì)此，考生還可以從反面來(lái)論述其對(duì)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟發(fā)，如，讀書(shū)吸收不好，筆記消化的需求很少，溫習(xí)鞏固更不用提，整體的能力就越來(lái)越弱，循環(huán)向下。立意：1.學(xué)中有思，溫故知新。2.在勤動(dòng)眼、勤下筆中領(lǐng)略語(yǔ)文之美。3.開(kāi)卷落筆溫習(xí)，妙語(yǔ)佳文絕句。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料第一段介紹了徐夢(mèng)桃、王亞平追夢(mèng)十幾年，堅(jiān)持不懈，最終圓夢(mèng)的故事。第二段進(jìn)行總結(jié)性升華，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，就是偉大的追夢(mèng)人。題干部分“圍繞‘有夢(mèng)·追夢(mèng)·圓夢(mèng)’主題”這一提示語(yǔ)指明了寫作方向與寫作內(nèi)容。考生必須圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)論述，并明確三者的關(guān)系，不可只談其中一二。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的內(nèi)涵，三者的辯證關(guān)系，如何圓夢(mèng)等角度展開(kāi)具體論證。在論述“有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”三者的關(guān)系時(shí)，應(yīng)深入本質(zhì)辯證看待，如“有夢(mèng)”是圓夢(mèng)之基，“追夢(mèng)”是圓夢(mèng)的必要過(guò)程，“圓夢(mèng)”是最終理想與根本目標(biāo)。在論述“如何圓夢(mèng)”時(shí)，可從不同角度切入分析。如敢于有夢(mèng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的人生理想融入國(guó)家和民族的偉大夢(mèng)想之中；勇于追夢(mèng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，不忘初心，矢志不渝，砥礪奮斗；勤于圓夢(mèng)，腳踏實(shí)地，練就過(guò)硬本領(lǐng)，將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。在論證過(guò)程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可以列舉楊寧下決心要當(dāng)“脫貧領(lǐng)頭人”，經(jīng)歷三次失敗仍堅(jiān)持不懈，最終圓夢(mèng)，帶領(lǐng)全體村民脫貧致富的事例，論證當(dāng)代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，敢想敢干，勇于追夢(mèng)。也可以引用《新華社》中“望星空，懷抱遠(yuǎn)大理想，以追尋與探索的熱情才能指引實(shí)踐的成功”的句子，使論證更有力。還可以立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)存在的“佛系躺平”、半途而廢、安于舒適圈等現(xiàn)象，以其危害從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。2.志存高遠(yuǎn)，逐夢(mèng)而行。3.做新時(shí)代追夢(mèng)人，圓民族復(fù)興之夢(mèng)。4．例文：歷史滌蕩心靈，共筑時(shí)代華章中國(guó)，是一個(gè)有著五千年文明史的古老國(guó)度。她飽經(jīng)滄桑，歷盡巨變，曾走過(guò)輝煌，也曾走過(guò)黯淡。在每一次“危急存亡之秋”，一代代中華兒女挺身而出，用自己的方式譜寫一曲曲愛(ài)國(guó)主義的壯歌，使中華民族至今巍然屹立于世界民族之林。今天，我們這一代青年應(yīng)銘記歷史，滌蕩心靈，從前人的家國(guó)情懷和奮斗歷程中獲取力量，共筑時(shí)代華章。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！崩钯R如是說(shuō)。家國(guó)情懷是中國(guó)人的文化基因，將個(gè)人才華奉獻(xiàn)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于他人，是歷代中國(guó)人不悔的選擇。回顧歷史，多少英雄志士被載入史冊(cè)，又有多少匿名勇士為國(guó)捐軀。他們或埋頭苦干，或拼命硬干，或?yàn)槊裾?qǐng)命，或舍身求法，他們是魯迅先生曾深情謳歌的民族脊梁。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢木嘲矊?，百姓安居?lè)業(yè)。我們要尊敬英雄，對(duì)歷史虛無(wú)主義說(shuō)不，讓歷史凈化我們的心靈，帶上一腔赤子之情，在和平時(shí)代，用家國(guó)情懷勇敢地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，做民族復(fù)興事業(yè)的圓夢(mèng)人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩钌屉[如是說(shuō)。幸福都是奮斗出來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有可以一蹴而就的創(chuàng)造，也沒(méi)有隨隨便便的成功。當(dāng)今的時(shí)代是美好的時(shí)代，是以奉獻(xiàn)成就“大我”的時(shí)代。黃旭華隱姓埋名專注科研三十年，從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老者，只為研發(fā)出中國(guó)自己的核潛艇；黃大年“恒兀兀以窮年”，把自己變成科研瘋子，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破國(guó)外技術(shù)封鎖，用五年時(shí)間走完發(fā)達(dá)國(guó)家二十多年的路程……大時(shí)代激蕩大情懷，大格局成就大奉獻(xiàn)。他們以拳拳的愛(ài)國(guó)之情、舍我其誰(shuí)的報(bào)國(guó)之志，在時(shí)代洪流中書(shū)寫了家國(guó)大義。作為新時(shí)代的青年一代，我們要學(xué)習(xí)前輩們“紛華不染，粗糲能甘”的吃苦精神，不能好逸惡勞，而應(yīng)踏實(shí)奮斗。二十年后，中國(guó)仍有黃大年，仍有鐘南山，這就是我們這一代青年報(bào)效祖國(guó)的最好方式?！稗渌略谑?，弄花香滿衣?！碧迫擞诹际啡缡钦f(shuō)。一個(gè)有家國(guó)情懷、有正能量的平凡人，即使他所從事的工作是多么不起眼，他也能帶給社會(huì)詩(shī)意和芳香，起到凝聚人心、形成合力的作用。但是，現(xiàn)實(shí)生活中有些年輕人夸夸其談，僅靠一個(gè)鍵盤愛(ài)國(guó)，不肯將愛(ài)國(guó)落實(shí)于行動(dòng)；有些人只想做主播、網(wǎng)紅，不愿踏實(shí)創(chuàng)業(yè)。還有些人盲目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱國(guó)歌，一心“去中國(guó)化”。他們不知道，錢學(xué)森曾說(shuō)“科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有國(guó)籍”，毅然從美國(guó)回到當(dāng)時(shí)還一窮二白的中國(guó)；他們不知道，只有把自己的祖國(guó)建設(shè)好了，作為一個(gè)中國(guó)人，才能無(wú)論走到哪里都有底氣。新時(shí)代，讓我們銘記歷史，凈化心靈，展望未來(lái)，從前輩們的家國(guó)情懷和奮斗歷程中獲取力量，書(shū)寫我們自己的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，材料類型是引語(yǔ)類材料。材料一馬塞爾·普魯斯特的名言強(qiáng)調(diào)記憶是我