教育教學(xué)方法教育教學(xué)方法教育教學(xué)方法，生活中，有很多教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采納的辦法。包括教師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，都是教師引導(dǎo)同學(xué)掌握知識技能、獲得身心發(fā)展的方法。那么，教育教學(xué)方法有哪些呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。教育教學(xué)方法1(1)講授法第一，講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要特別重點、難點，又要系統(tǒng)、全面;既要使同學(xué)獲得可靠知識，又要在思想上有提升。第二，注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)同學(xué)分析和思索問題。使他們的熟悉活動積極展開，自覺地體會知識。第三，講究語言藝術(shù)。力圖語言清楚、準(zhǔn)確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫;以姿勢助說話，提升語言的感染力。第四，要組織同學(xué)聽講。(2)談話法第一，做好提問準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。在上課之前，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)已有的經(jīng)驗、知識，準(zhǔn)備好談話的問題、順序，如何從一個問題引出和過渡到另一個問題。第二，提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)問題提出后，要善于啟發(fā)同學(xué)，利用他們已有的知識經(jīng)驗或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性熟悉進(jìn)行分析、思索，研究矛盾的所在，因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)一步一步地去獲取新知。第四，要做好歸納、小結(jié)，使同學(xué)的知識系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意改正一些不正確的熟悉，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識。(3)討論法第一，討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起同學(xué)的興趣，有討論、鉆研的價值。第二，討論中要對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)同學(xué)獨立思索，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。第三，在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論狀況，使同學(xué)獲得正確的`觀點和系統(tǒng)的知識，改正錯誤、片面或模糊的熟悉。對疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要同意同學(xué)保留看法。(4)讀書指導(dǎo)法第一，提出明確的目的、要求和思索題;第二，教給同學(xué)讀書的方法;第三，強(qiáng)化評價和輔導(dǎo);第四，適當(dāng)組織同學(xué)交流讀書心得。教育教學(xué)方法2(1)演示法第一，做好演示前的準(zhǔn)備。演示前要依據(jù)教學(xué)必需要，作好教具準(zhǔn)備。用以演示的對象要有能夠特別顯示所學(xué)材料的主要特征。第二，要使同學(xué)明確演示的目的、要求與過程，主動、積極、自覺地投入觀察與思索。第三，通過演示，使所有同學(xué)都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對象，并引導(dǎo)他們在感知過程中進(jìn)行綜合分析。(2)參觀法第一，做好參觀的準(zhǔn)備;第二，參觀時要及時對同學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo);第三，參觀后及時總結(jié)。教育的教學(xué)方法教育的教學(xué)方法教育的教學(xué)方法，有很多教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采納的辦法。包括教師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，都是教師引導(dǎo)同學(xué)掌握知識技能、獲得身心發(fā)展的方法。那么，教育的教學(xué)方法有哪些呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。教育的教學(xué)方法1(1)演示法第一，做好演示前的準(zhǔn)備。演示前要依據(jù)教學(xué)必需要，作好教具準(zhǔn)備。用以演示的對象要有能夠特別顯示所學(xué)材料的主要特征。第二，要使同學(xué)明確演示的目的、要求與過程，主動、積極、自覺地投入觀察與思索。第三，通過演示，使所有同學(xué)都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對象，并引導(dǎo)他們在感知過程中進(jìn)行綜合分析。(2)參觀法第一，做好參觀的準(zhǔn)備;第二，參觀時要及時對同學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo);第三，參觀后及時總結(jié)。教育的教學(xué)方法2(1)講授法第一，講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要特別重點、難點，又要系統(tǒng)、全面;既要使同學(xué)獲得可靠知識，又要在思想上有提升。第二，注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)同學(xué)分析和思索問題。使他們的熟悉活動積極展開，自覺地體會知識。第三，講究語言藝術(shù)。力圖語言清楚、準(zhǔn)確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫;以姿勢助說話，提升語言的感染力。第四，要組織同學(xué)聽講。(2)談話法第一，做好提問準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好問題和談話計劃。在上課之前，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)已有的經(jīng)驗、知識，準(zhǔn)備好談話的問題、順序，如何從一個問題引出和過渡到另一個問題。第二，提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)問題提出后，要善于啟發(fā)同學(xué)，利用他們已有的知識經(jīng)驗或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性熟悉進(jìn)行分析、思索，研究矛盾的所在，因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)一步一步地去獲取新知。第四，要做好歸納、小結(jié)，使同學(xué)的知識系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意改正一些不正確的熟悉，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識。(3)討論法第一，討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起同學(xué)的興趣，有討論、鉆研的'價值。第二，討論中要對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)同學(xué)獨立思索，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。第三，在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論狀況，使同學(xué)獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識，改正錯誤、片面或模糊的熟悉。對疑難