第一節(jié)教學(xué)簡筆畫的造型要素教學(xué)簡筆畫是運用于課堂教學(xué)的一種簡約的、符號式的繪畫形式，是小學(xué)教師必須掌握的教師職業(yè)技能，是教師進(jìn)行直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。一、教學(xué)簡筆畫的造型要素點、線、形、面是教學(xué)簡筆畫中最基本的符號語言，線與形在簡筆畫教學(xué)中廣泛使用。1．點點有大小之分，在形狀上有規(guī)則、不規(guī)則點之分，在方向上有橫點、豎點、斜點之分。2．線線分為直線和曲線，直線分為水平線、垂直線、斜線、折線、交叉線等，曲線分為波浪線、螺旋線、自由曲線和弧線。形線條首尾相連形成了形，任何物象都可概括成基本幾何形或基本形的組合?；編缀涡伟▓A形、方形、三角形等。二、教學(xué)簡筆畫的繪畫方法1.選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度簡筆畫是用平面表現(xiàn)的方法，不適合表現(xiàn)立體圖形，要選擇能突出物體結(jié)構(gòu)特征的角度表現(xiàn)，圖形越簡練越好。常用表現(xiàn)角度有正視圖、側(cè)視圖、俯視圖和周視圖。收錄機等電器、建筑物的造型特點大都在正面，適合用正視圖表現(xiàn)；各種車輛、脊椎動物全身等適合用側(cè)視圖表示；爐灶、餐桌等物適合用俯視圖表現(xiàn)；壇子等圓柱圓錐物體適合于軸線平行于畫面角度的周視圖來表現(xiàn)，俯視圖不能體現(xiàn)其特色，低于視平線的角度過于復(fù)雜。半側(cè)面圖正視圖側(cè)視圖椅子側(cè)視圖用筆最少，是最適合用簡筆畫表現(xiàn)的角度。壇子俯視壇子半側(cè)面壇子平視壇子周視圖壇子的俯視圖不能表現(xiàn)壇子的特征，略低于視平線的角度有圓形透視變化，較難表現(xiàn)，與視平線等高的周視圖用筆最少，抓住了壇子的特征。收音機正視圖小汽車側(cè)視圖菜碗俯視圖2.抓住共性與個性特征任何物象都可概括成基本幾何形或基本形的組合，圓形、方形、三角形是基本幾何形。同一個基本形，可以表現(xiàn)不同的物體形象，是一形多物。下圖是圓形添畫、方形添畫和三角形添畫簡筆畫。圓形添畫方形添畫三角形添畫四肢類動物的頭部大多是圓形的，都有眼睛鼻子和嘴，是動物頭部的共性。動物頭部的差異體現(xiàn)在耳朵、形狀、花紋、毛發(fā)等局部的細(xì)節(jié)上，一定要抓住動物的個性特征來表現(xiàn)。圓形動物頭像3.提煉程式化符號語言在人物單線畫法中，用橢圓表示頭部，用直線表示身軀和四肢，女性可穿裙子和高跟鞋。畫男女抬頭、低頭的角度，一般畫男性戴帽子，女性扎辮子來表示。男全身圖女全身圖抬頭平視低頭4.安排最簡的運筆程序物體一般先畫外形后畫細(xì)節(jié)，或先畫有特點的部分后畫細(xì)節(jié)。電視機全身人物單線畫法一般先畫頭部和軀干，再畫下肢，確定好人物重心后，最后畫上肢。畫單線人物動態(tài)基本步驟：步驟1步驟2步驟3步驟4第二節(jié)靜物畫法靜物在人們的日常生活中無處不在,主要有器物、水果蔬菜、花卉、樂器、交通工具等。畫靜物要選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度，抓住靜物的共性與個性特征，提煉程式化符號語言，安排最簡的運筆程序。一、器物畫法畫器物，如果只畫單線不上色，盡量選擇與視平線等高的角度來表現(xiàn)，用筆迅速簡潔；如果要上色，則要選擇略低于視平線的角度表現(xiàn)，能更好地表現(xiàn)器物的立體感。電器要畫電線和插頭。對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器物，一是看它的整體外形，二是看它的主要局部接近那種幾何圖形，如圓形、方形、三角形等，再把它們有機結(jié)合起來。二、交通工具空中交通工具的特點是有機翼，陸地交通工具的特點是有輪子，水上交通工具的特點是有尖頭、螺旋槳或風(fēng)帆。交通工具看起來復(fù)雜，其實也是由簡單的幾何圖形組織起來的。三、球類球類大多是圓形的，先畫外形后畫細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)的不同來表現(xiàn)不同種類的球。四、樂器樂器分為西洋樂器和民族樂器兩種，每種樂器的形狀都有獨特的特點，先畫外形，后添畫細(xì)節(jié)。五、水果畫法水果有單個水果和成串水果之分。單個水果要畫出其外形特征和果皮肌理，成串水果要畫出前后層次。以葡萄為例，學(xué)習(xí)成串水果的簡筆畫描繪和上色技巧。步驟1：用記號筆樹葉，注意前后遮擋和朝向；步驟2：畫最前面的一粒葡萄，從前往后畫；步驟3：畫出有前后層次的葡萄，添畫葡萄藤；步驟4：葡萄線稿完成圖；步驟5：使用色粉筆工具上色；步驟6：用色粉筆涂色，默認(rèn)光線從左上方來，畫出明暗層次；步驟7：用手涂抹色粉筆，使色彩過渡自然；步驟8：用色粉筆直接畫和涂抹的方式交替進(jìn)行，完善畫面層次；步驟9：葡萄色稿完成圖。六、蔬菜畫法蔬菜種類繁多,以圓形、圓柱形和葫蘆形為主。要抓住特點來表現(xiàn)。以白菜為例，先畫根部，接著畫前面的一根莖和一片葉，后畫被部分遮擋的莖和葉，注意靜物的前后層次，上色要表現(xiàn)白菜的立體感。七、花卉花的形狀有球形、半球形、碟形、喇叭形等。在畫好圓的外形下，根據(jù)其各自的特點，高度概括出花瓣，再配上葉子和莖即可。以荷花為例，學(xué)習(xí)簡筆畫花卉的描繪和上色技巧。步驟1：用記號筆畫稿，畫出荷花和荷葉的前后層次；步驟2：用油畫棒輕輕畫荷花，要順著荷花的紋路來畫；步驟3：用水彩筆和油畫棒畫荷葉，荷葉的中間深旁邊淺；步驟4：用深藍(lán)色油畫棒橫臥畫大面積水面，要襯托出荷花的鮮艷。八、靜物簡筆畫參考資料水果第三節(jié)動物畫法動物的種類很多，形態(tài)各異，要抓住動物的共性與個性特征，進(jìn)行程式化表現(xiàn)。一、動物頭部畫法要適應(yīng)兒童心理特點，選擇適合表現(xiàn)特點的角度，適度夸張動物頭部的個性特征，對其進(jìn)行擬人化處理，把不同情緒和感覺體驗畫進(jìn)去。如可愛的小白兔等，動物頭部上色比單純勾線的效果更好。兔子單線兔子上色

以下是動物頭像上色的參考資料：二、動物全身畫法四肢類動物可以用長方形、半圓形來概括不同的體態(tài)，頭、尾和四肢的區(qū)別較大，食草類動物四足多為蹄，食肉類動物四足多為爪。四肢類動物在行走時，同側(cè)的前后肢運動方向正好相反。鳥禽類只有兩條腿，腿長的脖子也長，體胖的尾巴和翅膀較短，在水中能游的爪有蹼，禽鳥的腿朝后彎曲。禽鳥類的基本動態(tài)有立、走、回頭、低頭、昂頭、臥等動態(tài)。水族類、昆蟲類動物的形體特點較強，適合用概括特點的程式化表現(xiàn)。四、動物簡筆畫參考資料1.動物簡筆畫單線畫法參考資料第四節(jié)景物畫法景物包括自然景象、樹木和建筑等，是人類賴以生存的外部條件。一、自然景象大自然變化莫測，風(fēng)雨雷電等自然景象要用簡單的線條表現(xiàn)，可借助樹的動態(tài)來表現(xiàn)風(fēng)力的大小。樹木樹木主要由樹干、樹枝、樹葉組成，很多樹的外形是冠狀、球狀，個性特征不明顯。有的樹特征明顯，如芭蕉葉、椰樹葉、棕櫚樹的樹葉很大，要畫出樹葉的前后層次感，雪松的外形象小山，柳樹的樹枝往下垂。芭蕉樹柳樹雪松椰子樹棕櫚樹三、建筑建筑物大多由幾何形組成，畫建筑簡筆畫要避開成角透視的角度，盡量選擇平行透視的角度，降低表現(xiàn)難度。有的建筑是一個地區(qū)、甚至一個國家標(biāo)志性建筑。長城天安門華表毛澤東故居人民英雄紀(jì)念碑世博會中國館埃菲爾鐵塔牌坊石橋金字塔巴黎圣母院悉尼歌劇院六、建筑與自然的和諧關(guān)系在生活中，建筑物和自然景物總是和諧相處的，自然景物大多用自然形表現(xiàn)，建筑物用幾何形表現(xiàn)?！督ㄖc自然的和諧關(guān)系》蔣嘯鏑第五節(jié)人物畫法簡筆畫人物畫法是教學(xué)簡筆畫中最難掌握的內(nèi)容,在各類校園活動中應(yīng)用最為廣泛。人物簡筆畫分為單線畫法和形體畫法兩種，形體畫法還可上色。單線畫法形體畫法形體畫法上色一、簡筆畫人物頭像單線畫法1.三停五眼人的面部具有非凡的表現(xiàn)力，是人類相互識別的重要標(biāo)志?！叭Ｎ逖邸笔侵溉说念^部五官比例?！叭！奔窗l(fā)際線至眉線＝眉線至鼻底線＝鼻底線至頜底線；“五眼”即臉的寬度等于五個眼睛的寬度。成人的眼在頭部二分之一處，兒童眉在頭部二分之一處。譚慧玲頭像2.人物年齡與性別特征男性臉形方正，要用剛直的線條畫；成年女性臉形圓潤秀氣，頭發(fā)較長，多用曲線表現(xiàn)；老人臉上有皺紋，眼皮嘴角往下，鼻唇溝較深，男性老人的胡須較長，用較方的線條表現(xiàn)老人的滄桑之感；兒童的五官在臉部一半以下，眼睛大，用曲線表現(xiàn)兒童的天真可愛，兒童男女的主要差別是發(fā)型。兒童男性兒童女性青年男性青年女性老年男性老年女性以下是用簡筆畫頭像來表現(xiàn)男性的一生。嬰兒幼兒兒童少年青年三十而立四十不惑五十知命六十花甲八十古稀3.人物臉型特征人的臉形主要分為八種類型,分別用“田、由、國、用、目、甲、風(fēng)、申”八個字來概括。田由國用目甲風(fēng)申4.人物的表情特征人不僅有男女老少之分，更有喜怒哀樂的表情。人的常見表情可用一首順口溜來概括：畫平靜，眉眼嘴巴成橫線；畫歡笑，眉開眼彎嘴上翹；畫悲傷，眉掉眼垂口下落；畫憤怒，瞪眼咬牙眉上豎；畫憂愁，垂眼落口皺眉頭；畫驚訝，眉高瞪眼嘴張開。平靜微笑開懷大笑憂愁嚎啕大哭悲傷發(fā)怒驚訝5.人物的職業(yè)服飾教學(xué)簡筆畫不僅能表現(xiàn)人物的性別和年齡，還能表現(xiàn)人物表情，如果加上相應(yīng)的職業(yè)服飾，還能表現(xiàn)人物的職業(yè)特征，職業(yè)服飾各具特色。女明星博士醫(yī)生護士陜北老農(nóng)武警廚師少先隊員6.人物頭部角度和動態(tài)人物頭部角度和動態(tài)要遵循透視規(guī)律。半側(cè)面?zhèn)让嫜鲆暩┮暟雮?cè)面仰視7.神話人物頭像簡筆畫神話人物，夸張臉型與五官特征，強化人物性格。二、人物動態(tài)單線畫法1.人物全身比例人物動態(tài)千姿百態(tài),要把握人物比例和動態(tài)規(guī)律。在簡筆畫人物單線畫法中，一般確定成人全身比例為8個頭長，上肢3個頭長，上身3個頭長，腿4個頭長。兒童全身為4-5個頭長。用帽子、辮子、高跟鞋、裙子等來劃分男女性別，通過用不同頭長比例來區(qū)分兒童和成人，用胡子、老花眼鏡、拐杖和駝背來表示老人。畫人物動態(tài)單線,要按照“頭部—軀干—下肢—上肢”的作畫順序。2.人物基本動態(tài)畫法人的基本動態(tài)包括立、走、跑、坐、蹲等。立正的重心在兩腳之間，稍息的重心在一條腿上，走路不要畫上下肢同邊，快跑的動作幅度要大。人坐在椅子上，要先畫椅子后畫人，身體要和椅子保持一定距離。走路、跑步和坐椅子等人物動態(tài)，都適合側(cè)面表現(xiàn)，用線的連接與否畫出人物結(jié)構(gòu)的前后層次。立正正面立正側(cè)面稍息走慢跑跑步看書坐坐地上系鞋帶3.人物動態(tài)——體育動作注意把握人物重心，畫出體育運動的力度感，可適當(dāng)添畫使用的道具。4.人物動態(tài)——舞蹈動作舞蹈動作要求畫得柔中帶剛，用線方中帶圓，注意手形和腳部細(xì)節(jié)的處理。女青年跳舞男青年跳舞舞者所穿舞蹈服裝或道具有特色,可用線面來表現(xiàn)。侗族舞蹈新疆舞蹈日本舞蹈5.各種職業(yè)人物全身簡筆畫不同的職業(yè)靠服飾、人物動態(tài)道具和工作環(huán)境來體現(xiàn)。各種職業(yè)1各種職業(yè)26.神話、戲曲人物簡筆畫7.校園生活場景簡筆畫老師來家訪寢室一瞥大掃除閱覽室一角步驟10：用鋼筆勾勒主體物的外形，調(diào)整完成。四、人物單線和形體畫法對照圖畫人物場景圖，一般先畫人物單線動態(tài)，配上相關(guān)環(huán)境和道具，接著畫出人物動態(tài)的形體畫法，最后給形體上色。講故事單線畫法講故事形體畫法三個小伙伴打球單線畫法三個小伙伴打球形體畫法跳集體繩單線畫法跳集體繩形體畫法植樹單線畫法植樹形體畫法植樹形體畫法上色拔河比賽單線畫法拔河比賽形體畫法拔河比賽形體畫法上色第六節(jié)簡筆畫的教學(xué)應(yīng)用教學(xué)簡筆畫是教師在課堂教學(xué)中,為了有效地講授知識、傳遞信息而設(shè)計運用的一種教學(xué)方法和手段。將簡筆畫合理地運用在課堂上，不僅可以豐富教學(xué)語言，活躍課堂氣氛，還能化解教學(xué)難點，優(yōu)化教學(xué)效果。一、教學(xué)簡筆畫的設(shè)計原則1.有的放矢根據(jù)特定教學(xué)目的和要求，針對具體教學(xué)內(nèi)容與對象，從教學(xué)的實際需要出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)睦L畫內(nèi)容和形式，緊扣教材，突出重點，具有明確的教學(xué)目的性和針對性。如人教版小學(xué)語文第二冊課本中的《烏鴉喝水》，可以把課文分解成四幅教學(xué)簡筆畫。圖畫一：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。圖畫二：烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?？墒瞧孔永锼欢?，，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？圖畫三：烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。圖畫四：瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。先設(shè)計烏鴉的形象，對其進(jìn)行擬人處理，戴頭巾穿衣服，更能吸引小學(xué)生的注意力，上色的效果更佳。2.深入淺出充分發(fā)揮視覺藝術(shù)的優(yōu)勢，把教學(xué)重點和難點化虛為實，化繁為簡，化難為易，把抽象的理性知識化為具體明了的感性圖式，使費解的疑難問題變?yōu)橐锥闹庇^形象，如小學(xué)科學(xué)課中的《水的循環(huán)示意圖》，既可在課堂教學(xué)中邊講邊畫，也可在課前畫好并上色。3.生動有趣對于小學(xué)生來說，繪畫的視覺吸引力首先來自畫面形象的生動性與趣味性。把形象的準(zhǔn)確性和生動性、知識性與趣味性融為一體，不僅可以寓教于樂，還對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的審美教育。如以下語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、生命與健康等學(xué)科的簡筆畫上色圖片，生動有趣，能吸引小學(xué)生的注意力，優(yōu)化教學(xué)效果。小學(xué)語文簡筆畫上色圖人教版小學(xué)語文《詞語盤點》欄目簡筆畫人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)游戲》欄目簡筆畫英語簡筆畫上色圖《生命與健康》簡筆畫示意圖音樂簡筆畫上色圖4.簡潔醒目應(yīng)用于課堂教學(xué)的簡筆畫，形象一定要簡潔明了，清楚醒目。要充分利用簡筆畫教學(xué)的主要形式——黑板畫的工具和特點，用粉筆豎畫和橫握畫畫兩種形式來快速表現(xiàn)。如畫圣誕樹，勾線時用粉筆豎起來畫，表現(xiàn)物體立體感時，用粉筆橫握畫。5.快捷速成教師要熟練掌握黑板畫的技能技巧，作畫速度快，最好邊講邊畫，講完就畫完?，F(xiàn)場作畫的時間短且效果好容易吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示教師的教學(xué)魅力，現(xiàn)場作畫時間過長，則容易分散小學(xué)生的注意力，其效果適得其反。如邊講加法邊畫蘋果，寫出數(shù)學(xué)加法算式。如邊念王安石的詩《泊船瓜洲》，邊畫簡筆畫?！恫创现蕖匪巍ね醢彩┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？又如小學(xué)語文第二冊《小蝌蚪找媽媽》，教師可用邊講邊畫的形式表現(xiàn)出來。二、分析兩個圖形所產(chǎn)生的涵義每個簡筆畫圖形都有各自的特點和含義。當(dāng)把幾個相關(guān)的圖形組合起來時，并不只是這些表面涵義的集合。以人與火為例，由于位置、大小、比例的區(qū)別，使“火”與“跑步的人”合成了許多新的含義，由于增加了形象特點、輔助道具、環(huán)境等，其結(jié)果差異很大。“火”與“跑步的人”能合成什么新的含義呢？放火沖出火海報警自救救火滅火沖入火?？净饌鬟f圣火抓小偷三、成語歇后語簡筆畫設(shè)計成語和歇后語是中華文化的精髓，用簡筆畫表現(xiàn)出來很直觀，有助于更好地掌握好成語和歇后語。有的成語、歇后語用一幅畫就能表現(xiàn)。鷸蚌相爭，漁翁得利鶴立雞群狐假虎威濫竽充數(shù)畫蛇添足釜底抽薪老虎拉車——好大的膽子豬八戒照鏡子——里外不是人竹籃打水——一場空有的成語要用多幅畫來表現(xiàn)，如《守株待兔》。守株待兔四、為小故事配圖根據(jù)文字內(nèi)容設(shè)計多幅簡筆畫，要明確目的，考慮主體形象，隨后考慮畫面組合的各種因素。為一段故事配圖：上學(xué)路上一個小學(xué)生高高興興去上學(xué)。不小心，腳下一滑，摔了一跤，他痛得哭了起來，書也撒了一地。這時，一個過路的大姐姐把他扶起來，幫他把書包裝好。小學(xué)生擦干眼淚，向大姐姐道謝，又歡快地朝學(xué)校跑去。分析故事情節(jié)，設(shè)計人物形象，設(shè)計出六幅畫。圖畫一：“一個小學(xué)生高高興興去上學(xué)?！痹O(shè)計為小男孩，背著書包，快樂地邊走邊跳，手舞足蹈，強調(diào)兒童調(diào)皮的特點。圖畫二：“不小心，腳下一滑，摔了一跤。”要夸張正在摔跤的特點來表現(xiàn)，書包可甩到前面去。圖畫三：“他痛得哭了起來，書也撒了一地?！币O(shè)計小男孩蹲在地上哭的情景，比較幾種蹲的動態(tài)，再加上手抹眼淚的動作。圖畫四：“這時，一個過路的大姐姐把他扶起來，幫他把書包裝好?！币O(shè)計扎辮子穿裙子的大姐姐蹲著的形象，大姐姐的助人為樂使小男孩破涕為笑。圖畫五：“小學(xué)生擦干眼淚，向大姐姐道謝?！痹O(shè)計小男孩背著書包向大姐姐行隊禮，大姐姐朝他揮手告別的情景。圖畫六：“小學(xué)生又歡快地朝學(xué)校跑去?！痹O(shè)計小男孩快速向?qū)W校飛跑的情景。除了主體人物，還可添畫部分道具，如自行車、小學(xué)校門、書包和小鳥。特別是設(shè)計一只有愛心的小鳥，開始跟小男孩一起快樂地飛，當(dāng)小男孩摔跤后，小鳥關(guān)心地向后看，最后