教學設(shè)計一、指導思想本節(jié)課以《體育與健康》為指導思想，結(jié)合六年級學生的身體發(fā)育特點，而設(shè)計的足球課。足球是中小學學生喜歡的運動項目之一，有興趣才會全身心投入，但是考慮到足球?qū)辜ち业奶攸c，本節(jié)課對于初學者的他們更多的是感受足球，初步對足球有一定的了解。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)傳球作為一項最基本的技術(shù)，對于六年級的學生，正好符合他們現(xiàn)階段的接受水平。在安全第一的基礎(chǔ)上，掌握了技術(shù)的同時感受足球帶給他們的樂趣。三、學情分析六年級的學生處于轉(zhuǎn)折期的他們對新知識的好奇是他們的特點，加上小學生的好動，所以這個年齡階段的孩子更加調(diào)皮，需要老師幫助他們自我約束，所以在上課的時候一定要強調(diào)安全，同時監(jiān)督他們不做危險動作。四、教學目標1、認知目標通過本次課的學習，使學生在練習技術(shù)的同時感受到足球的樂趣2、技能目標90%的學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和相互配合的能力3、情感目標培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體榮譽感，增強好勝心，競爭意識五、教學方法講解示范法六、教學重難點重點：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的掌握難點：踢球的部位與力量的控制七、教學過程部分時間教學內(nèi)容分量組織教法開始部分3′準備部分10′基本部分27′3′4′6′2′體委集合整隊，報告人數(shù)師生問好，并宣布本節(jié)課主要內(nèi)容合理安排見習生跟隨跑與主要部位的拉伸跑步后踢腿跑高抬腿跑側(cè)滑步移動交叉步移動球性球感的培養(yǎng)做法：在規(guī)定范圍內(nèi)自由運球，聽到口令后做相應(yīng)的停球動作，聽到哨聲后繼續(xù)運球，交替進行。1——左腳踩球2——右腳踩球3——左右交替撥球

4——雙腳夾球引導提問：你們認為踢球一般包括哪個部分？1、隊列隊形要求（1）集合快、靜、齊（2）精神飽滿，聲音洪亮（3）強調(diào)課堂的安全性場地布置 要求：（1）準備活動認真充分（2）動作到位，姿態(tài)舒展（3）注意安全取球之后迅速回到原位，不可以亂踢球認真聽老師的要求練習時認真，不做與課堂無關(guān)的危險動作聽到相應(yīng)的口令后，迅速做出反應(yīng)，做出相應(yīng)的動作隊列隊形2、引導學生，讓學生思考，參與到課堂中來部分時間教學內(nèi)容分量組織教法結(jié)束部分5′2′2′1′2′7′6′5′5′教師講解與示范（1）腳內(nèi)側(cè)正面踢球：助跑（直線）——支撐（腳的站位，膝關(guān)節(jié)微屈）——擺動（以髖關(guān)節(jié)為軸）——踢球（腳內(nèi)側(cè)觸球后中部，翹腳尖，腳踝用力繃緊，腳底與地面平行）——隨擺（踢球之后的隨前緩沖動作）示范慢動作示范與連貫動作示范3、組織學生練習（1）無球練習（2）結(jié)合球的練習A、原地踢球練習B、上一步踢球練習C、拉開8米距離兩人原地傳球練習D、4人一組，三角傳球練習4、易犯錯誤：（1）支撐腳內(nèi)扣（2）腳內(nèi)側(cè)與出球方向不垂直（3）身體后仰5、糾正方法：（1）支撐后自己看一下，逐漸糾正（2）踢球腳腳后跟注意向前頂，與地面平行（3）身體隨前動作6、傳球接力（1局定勝負）每組十六人，在規(guī)定場區(qū)內(nèi)傳球，先完成者勝利，輸?shù)囊环降玫较鄳?yīng)的“獎勵”規(guī)則：一邊8個人相對站立，左側(cè)同學先傳球，然后移動到右側(cè)，右側(cè)第一名接球傳球移動到左側(cè)隊尾，依次進行。沒人傳球兩次結(jié)束。放松（靜態(tài)拉伸）做總結(jié)宣布下課10次/人要求：認真聽講觀察仔細在老師沒下達口令時，絕不動球原地腳內(nèi)側(cè)踢球練習，體會動作要領(lǐng)2、支撐腳的選位，踢球腿的擺動與踢球的方式兩人一組，結(jié)合球進行練習。練習過程中，一人踩球?qū)⑶蚬潭ǎ硪蝗诉M行練習，體會觸球的部位與用力的大小上一步練習時，注意支撐腳的站位，腳尖順著傳球的方向，體會動作要領(lǐng)兩人一組8米傳球練習注意傳球的質(zhì)量（方向與力量）發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（個別與集體）三角移動傳球 移動起來，注意傳球的方向與質(zhì)量方法要求：速度快，安全第一隊列隊形2、鼓勵為主密度與強度30%---------35%120--------125次/分心率曲線次數(shù)時間見習生安排當老師講解技術(shù)動作要領(lǐng)時，主動過來聽講解并做筆記，開始練習時在一旁觀察其他同學的練習情況，做老師的助手。場