愛我中華課時(shí)：一課時(shí)教具：電鋼琴、多媒體等課型：綜合課（歌唱+鑒賞）班級(jí)：七年級(jí)2班地點(diǎn)：三樓音樂(lè)教室授課教師：樂(lè)鳴教材分析：《愛我中華》選自人音版，七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一單元。是一節(jié)綜合性的歌唱課。歌曲由詞作家喬羽、曲作家徐沛東為1991年第四屆中國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)作的會(huì)歌，這是一首表現(xiàn)愛國(guó)主義精神的歌曲，歌中唱出五十六民族團(tuán)結(jié)一心、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語(yǔ)言匯成的一個(gè)共同思想——“愛我中華”。此曲具有濃郁的民族風(fēng)格和強(qiáng)烈的時(shí)代感，獨(dú)特的號(hào)召性，激起了人們對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情及五十六個(gè)民族親如一家的深厚情感。對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義教育具有積極推動(dòng)作用。因此，本課內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美價(jià)值和愛國(guó)情感具有重要意義。本課重點(diǎn)：1自信、有感情的唱會(huì)歌曲2聽辨出歌曲的演唱形式，感受合唱效果。3增強(qiáng)同學(xué)們愛國(guó)主義、集體主義意識(shí)本課難點(diǎn)1有感情、帶上不同的力度演唱歌曲2“嗨啰嗨啰”歌唱時(shí)要有彈性和肢體語(yǔ)言3掌握強(qiáng)音記號(hào)“＞”和反復(fù)、樂(lè)句跳躍記號(hào)4讓學(xué)生設(shè)計(jì)、練習(xí)簡(jiǎn)單的合唱形式。知識(shí)與技能:能夠用熱情、歡快、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《愛我中華》。對(duì)歌曲進(jìn)行演唱形式的處理與再創(chuàng)作，合唱時(shí)相互配合。過(guò)程與方法：情境式教學(xué)+歌唱+欣賞+體驗(yàn)+實(shí)踐與創(chuàng)造情感價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛集體、對(duì)美好生活的向往和追求，對(duì)民族音樂(lè)文化的熱愛、樹立終生學(xué)習(xí)的愿望。上課過(guò)程：準(zhǔn)備：學(xué)生在《國(guó)家》的歌聲中步入教室，營(yíng)造氛圍。導(dǎo)入：聽辨中國(guó)“疆藏蒙”等少數(shù)民族風(fēng)格音樂(lè)和圖示，告訴學(xué)生五十六族人民是一個(gè)大家庭，從而引入該課。1讓學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽音樂(lè)（歌曲是什么風(fēng)格？表達(dá)怎樣的思想情感？哪幾句最具民族特色也是最有趣的？）2展示中國(guó)文化圖片，讓學(xué)生感受偉大祖國(guó)的博大精深3學(xué)唱歌曲：A用四四拍原曲節(jié)奏，師生有感情的齊誦第一段歌詞B教師自彈自唱，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受音樂(lè)特點(diǎn)C讓學(xué)生用中等音量跟音樂(lè)學(xué)唱第一樂(lè)段，尤其要注意嗨啰、嗨啰”，歌唱時(shí)要有彈性和肢體語(yǔ)言，教師可根據(jù)“打手勢(shì)”，輔助學(xué)生唱準(zhǔn)并理解該樂(lè)句。之后講解強(qiáng)音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)，歌唱強(qiáng)音記號(hào)時(shí)要有力度，鼓勵(lì)學(xué)生加入身體律動(dòng)和面部表情。D唱出第二樂(lè)段，“五個(gè)愛我中華”氣勢(shì)（加律動(dòng)），最后一句話是每?jī)勺譃橐唤M，結(jié)束時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)“嗨”的重要性，一定要能唱出彩。E跟著琴聲有感情的完整齊唱《愛我中華》，唱完之后，老師要用掌聲適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。課堂延伸與活動(dòng)1介紹“演唱形式”？聽辨音樂(lè)片段、區(qū)分合唱形式（男女聲混合唱—女聲領(lǐng)唱—女聲領(lǐng)唱+男聲合唱—女聲領(lǐng)唱+女聲合唱—男聲合唱+女聲領(lǐng)唱+女聲合唱—大合唱—男女聲輪唱）2練習(xí)歌曲第二樂(lè)段的分聲部合唱，可以小組或師生之間互相合作配合，之后向大家展示（只要有簡(jiǎn)單的合唱效果就行，不需要太專業(yè)，必定才七年級(jí)剛開始）3欣賞宋祖英維也納金色大廳演唱會(huì)，《愛我中華》視頻片段，領(lǐng)略中國(guó)民族音樂(lè)和文化可以走向世界，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶下倍感驕傲和自豪。4