大班數(shù)學小雞搬家一、活動目標：

1、復習8的組成，理解8的第一、二組加減含義，會根據(jù)算式算出得數(shù)。

2、對加減運算感興趣，在游戲情境中體驗快樂。

3、書寫和表達、動手操作相結(jié)合，積極參加數(shù)學加減活動。

二、活動準備：

物質(zhì)準備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、游戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-8

經(jīng)驗準備：學過8的組成，對7以內(nèi)加減有一定理解。

三、活動過程：

（一）復習8的組成（情境——慶祝小雞搬家）

游戲：放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）

（二）集體學習8的第一組加減（情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）

1、根據(jù)顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只，引導列式計算1+7=8

2、把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導列式7+1=8

3、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導孩子列式8-1=7和8-7=1，理解減法含義。

4、共同整理朗誦。

（三）探索學習8的第二組加減（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）

1、為花娃娃打扮；根據(jù)上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數(shù)，既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。

2、把花娃娃送到相應(yīng)的花園里。（如2+6=送到8號花園）5g科技網(wǎng)https://5詳細問題了解下！

3、孩子的經(jīng)驗作一整理。引發(fā)：你為花娃娃扎了幾個辮子？為什么？

得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

4、小結(jié)：8的第二組加減。

（四）總結(jié)活動

1、看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）

延伸活動：區(qū)域活動中進行練習加減，學做小博士。

是在讀一縷淡淡的憂傷。我的父親和岳父都是百分之百絕對忠誠的布爾什維克，早年，他們在炮火硝煙中選擇了中國共產(chǎn)黨；中年，他們在文革動亂中相信群眾相信黨；晚年，他們雖然離職放權(quán)，歸隱賦閑，卻依然關(guān)心黨和國家的前途命運，尤其對于黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象和社會上的歪風邪氣，更是憂心忡忡，義憤填膺。譬如父親的《憂心》：“滿懷豪情添愁霧，憂心只為風不純”；譬如岳父的《此情難了》：“多情常為風雨愁，朝暮替天憂”。所以，在父親的詩文和岳父的詞作中，除了繼續(xù)保持著他們的黨性原則，也憑著老共產(chǎn)黨員的理智和良知，發(fā)出了強烈的憤慨和呼吁，因此我們甚至讀到一種不甘，也似乎讀到了一種無奈。因為嚴峻而無情的現(xiàn)實與他們當初參加革命時的理想不無差距，但是，他們依然堅守著自己的理想王國和精神世界。是在讀一種勤勉，是在讀一片文采。在收集和整理這些詩文和詞作的時候，我們都有一種共同的驚詫：這么多！這么好！顯然，我們都并不完全了解我們的父親。我們眼中的兩位父親，在領(lǐng)導崗位上的時候，總是那么沒黑沒白的忙（兒時的印象是，時常是我們睡了時候，他們還沒回來，我們醒來的時候，他們已經(jīng)走了），后來他們離開了工作崗位，身體狀況又都不是很好了，幾乎每天都要吃藥，每年都要住院，如此還能有這么多的傾心凝神之作，可見他們的孜孜以求。這一點，晚輩自愧不如，而更加讓我們羞慚不已的是，面對兩位父親的絕妙好詩好詞，還有他們深厚的文學功底，特別是古典文學的高深造詣，我們這些后生無人能及，甚至，寫一篇像樣的評論文章都困難。除了共性的風采，也有個性的光芒：父親詩文的寫作對象大都是我們身邊的親朋好友，栩栩如生，呼之欲出，岳父詞作的審美客體則是我們國家乃至世界的大事件，驚天動地，振聾發(fā)聵；父親的詩文情感深沉豐厚，岳父的詞作氣魄宏偉雄壯；父親的詩文平實真誠，讀起來讓人感到格外親切，岳父的詞作常有驚人之句，讀起來讓人感到耳目一新；父親的詩文時間跨度比較大，因為不同的歷史背景和人生際遇更顯得色彩斑斕，岳父的詞作集中在近二三十年，歷史脈搏清晰，精神世界完整，人生氣度豐滿；父親的詩文多是有感而發(fā)的即興之筆，因為作者的感動而容易感動讀者，岳父的詞作十分講求字斟句酌，精益求精，在我看來，作風一向嚴謹?shù)脑栏缚胺Q“苦吟”詞人。最后，我感覺父親的文風更像現(xiàn)實主義寫作態(tài)度的杜甫，而岳父的筆調(diào)頗具太白遺風，浪漫而豪邁。這里，我還要特別說說兩位父親之間那種高雅純潔的文心之交