教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以新課程標準為理論依據(jù)，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。結(jié)合教材特點，以及現(xiàn)階段學(xué)生身心發(fā)展特點，本課著重突出了合作學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想。通過多種體育教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握動作技能，以此促進學(xué)生的健康發(fā)展。二、教材分析籃球是深受學(xué)生喜愛的一項運動，具有關(guān)注度高，普及廣泛，集體性強以及強調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點，是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分。從事籃球運動有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、機智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì)。本課所學(xué)的行進間運球，是籃球運球技術(shù)中的重要組成部分，是在籃球原地運球基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本教材的重點是手按壓球的后側(cè)上方，難點是行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合?；@球運球單元我共設(shè)置4課時，本節(jié)課為第二課時，籃球行進間運球技術(shù)。三、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象為水平二，四年級的學(xué)生共計32名，本班學(xué)生男女比例相當(dāng)，身體素質(zhì)普遍較好，但也存在個別差異?，F(xiàn)階段學(xué)生處于生長發(fā)育的高峰期，學(xué)生學(xué)習(xí)本身缺乏穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性。但這一時期的學(xué)生想象力較為豐富。因此，為充分有效地調(diào)動學(xué)生上課的積極性，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動，以游戲、競賽為主的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動作技能，同時，教師應(yīng)在組織小組性的活動時應(yīng)照顧到身體素質(zhì)稍差的同學(xué)。四、教學(xué)目標通過示范和講解，學(xué)生了解行進間運球的動作結(jié)構(gòu)，理解行進間運球在籃球運球技術(shù)中的重要性。通過教學(xué)活動和實踐練習(xí)學(xué)生掌握用手指按壓球的后上方的動作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生的力量，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，機智果敢，勇于拼搏的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點重點:用正確手型，按壓球的后側(cè)上方。難點:行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)方法講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、分層練習(xí)法。七、教學(xué)過程(一)收心熱身體委整隊師生問好之后宣布本節(jié)課的內(nèi)容。為提高學(xué)生對本課教學(xué)內(nèi)容的興趣，集中學(xué)生注意力，向?qū)W生情景導(dǎo)入“穿越云端”，本節(jié)課同學(xué)們化身龍?zhí)樱Ｗo并運自己的龍珠，點出本節(jié)課的內(nèi)容。宣布課程內(nèi)容之后檢查著裝，安排見習(xí)生。增強課堂紀律性，提高學(xué)生集體榮譽感。愉悅身心，舞龍跑，籃球操（二）1情景式教學(xué)：想象一下，小龍們怎么帶著龍珠像前跑，跑的更快？教師設(shè)置情景，代入故事，小龍們思考方法2各組小龍看平板（帶著問題），并各自嘗試3確定運龍珠的方法（確定觸球點，點出本節(jié)課的重點）4教師做示范，側(cè)面兩個方向。5分組練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正集體糾錯，點出共性問題，突破重難點分層練習(xí)，對掌握不好的同學(xué)做專門性指導(dǎo)6優(yōu)秀小龍做運龍珠示范7龍?zhí)舆\球演練，繞開老師做S形、圓形運球走8游戲，哪一位龍?zhí)舆\龍珠最快（三）放松身心拍打并于老師一起說出拍打部分的肌肉名稱，發(fā)展學(xué)生的正確健康體育鍛煉的知識，拍打后進行完美拉伸。常規(guī)下課總結(jié)回顧，表揚。師生再見，手環(huán)器材八、課后說明場地器材:籃球40個，標志桶4組密度30%-35%負荷:130-140次/分創(chuàng)新與特色。學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象為水平二，四年級的學(xué)生共計32名，本班學(xué)生男女比例相當(dāng)，身體素質(zhì)普遍較好，但也存在個別差異?，F(xiàn)階段學(xué)生處于生長發(fā)育的高峰期，學(xué)生學(xué)習(xí)本身缺乏穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性。但這一時期的學(xué)生想象力較為豐富。因此，為充分有效地調(diào)動學(xué)生上課的積極性，教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動，以游戲、競賽為主的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動作技能，同時，教師應(yīng)在組織小組性的活動時應(yīng)照顧到身體素質(zhì)稍差的同學(xué)。效果分析本課所學(xué)的行進間運球，是籃球運球技術(shù)中的重要組成部分，是在籃球原地運球基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。教材分析德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)弘德小學(xué)籃球是深受學(xué)生喜愛的一項運動，具有關(guān)注度高，普及廣泛，集體性強以及強調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點，是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分。從事籃球運動有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、機智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì)。本課所學(xué)的行進間運球，是籃球運球技術(shù)中的重要組成部分，是在籃球原地運球基礎(chǔ)上的進一步學(xué)習(xí)，能夠?qū)W(xué)生今后學(xué)習(xí)行進間投籃以及其他籃球技術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本教材的重點是手按壓球的后側(cè)上方，難點是行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合?；@球運球單元我共設(shè)置4課時，本節(jié)課為第二課時，籃球行進間運球技術(shù)。評測練習(xí)組內(nèi)測評，推舉優(yōu)秀示范集體測評，小組游戲，采用體育競賽的方式，各隊比拼集體評測。課后反思本節(jié)課以健康第一為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進行教學(xué)，所以在課的開始，我通過對籃球原地運球的基本功練習(xí)，配合音樂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，基本部分，我在教學(xué)行進間運球時采用由易到難，由簡到繁的教學(xué)方法，層層深入以活動和游戲為載體。充分激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握一定的知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神。從整堂課來說，教材搭配合理結(jié)構(gòu)清晰重難點突出。上完這節(jié)課后從教學(xué)目標達成情況來看，本節(jié)課基本達成了課前的預(yù)想效果，下面我對本節(jié)課的教與學(xué)進行了反思:一、導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情景并貫穿整節(jié)課堂，提高了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。本節(jié)課以一個群龍戲珠的情景為主線，將本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，將學(xué)生帶入神奇的童話故事，為學(xué)生們營造出輕松、歡快的體育課堂。教學(xué)過程師生互動頻繁，創(chuàng)造一個以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂，例如觀看掛圖前讓孩子們帶著問題去自己探索并嘗試。通過練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生來說出本節(jié)課的重點等。因材施教，分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生不同的掌握情況，分層教學(xué)，在集體練習(xí)之后的分組練習(xí)中，找出掌握情況不好的同學(xué)進行針對性指導(dǎo)。老師帶領(lǐng)大家做集體的蛇形運球，保持好前后距離的同時也解決了孩子們運球必須目視前方的問題。結(jié)束部分德育滲透，同學(xué)們在做游戲過程中培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)互助、頑強拼搏、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)不足之處：1、在平常的教學(xué)中，注重基礎(chǔ)的練習(xí)，在學(xué)習(xí)行進間拍球時，基礎(chǔ)不扎實的缺點暴露出來。今后加大基礎(chǔ)性練習(xí)的時間。2、行進間運球走S形時兩人之間距離太小課標分析籃球是深受學(xué)生喜愛的一項運動，具有關(guān)注度高，普及廣泛，集體性強以及強調(diào)攻守轉(zhuǎn)換等特點，是現(xiàn)階段體育與健康課程教學(xué)的重要組成部分。從事籃球運動有利于發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、機智果敢、勇于拼搏的意志品質(zhì)。