《第八章科學用藥保障健康》教學設計(江西省縣級優(yōu)課)x-七年級生物教案_第1頁
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文檔簡介

《科學用藥保障健康》教材地位:本章是冀少版七年級下冊最后一章的內(nèi)容。在學習了人體各大系統(tǒng)之后，圍繞科學用藥，保障健康進行了探討。教學目標：知識性目標：1.說出一些常用藥的名稱和作用。概述安全用藥的常識。技能性目標：嘗試建立家庭藥箱。情感性目標：拒絕不良的用藥方式和方法。教學重點：藥品說明書的閱讀和使用安全用藥常識教學難點：藥品說明書的項目教學課時：1課時教學方法：調查活動法，資料分析法、講述法、舉例法教學過程：教學過程學生活動教師活動導入新課學生觀看視頻《安全用藥》教師：現(xiàn)在正是春夏之交，疾病多發(fā)。生了病，補課避免要吃藥。前不久，廣東一個18歲女孩因為同時服用兩種感冒藥，不幸死亡了。這種因為吃藥導致疾病甚至死亡的事件多嗎?我上網(wǎng)搜索了一下，現(xiàn)在分享給大家。播放視頻《安全用藥》，看完之后心情很沉重，數(shù)字觸目驚心。用藥不當和藥物反應不良成為危害健康的第四大殺手。這節(jié)課，我們來學習《科學用藥保障健康》。教師板書課題?；顒右婚喿x和使用藥品說明書學生課上觀察藥品包裝盒，區(qū)別處方藥和非處方藥，找到OTC標志。仔細閱讀藥品說明書，說明書包含了那些項目，完成調查表教師課前組織學生準備好藥品包裝盒和里面的說明書。將藥品分類。引導學生看藥品使用說明，檢查學生的學習情況。引導學生說出藥品說明書的各個項目，具體要關注那些。講述怎樣使用藥品說明書?；顒佣O計旅游小藥箱學習家庭常用藥和醫(yī)用用具，學會家庭藥箱的配備原則，學會設立旅游小藥箱。教師列舉家庭常用藥和醫(yī)用用具的名稱和用法，講述家庭藥箱的配備原則，讓學生自己設立旅游小藥箱?；顒尤Y料分析學生討論分析，并總結原因教師引導學生根據(jù)課文資料分析的內(nèi)容，判斷那些言行合理，那些言行不合理。教師對學生學習情況進行歸納總結。從而引出用藥習慣話題?；顒铀膶W生用藥習慣調查學生完成調查表，學習正確的使用藥物。學習安全用藥知識教師課前設計好用藥習慣調查表，組織學生完成調查表，講述安全用藥實例。分享安全用藥知識視頻，和搜集到的安全用藥知識，教會學生怎樣獲得安全用藥的正確知識。用藥要區(qū)分禁用、忌用、慎用等知識。知識小結和鞏固練習學生練習，學會分析。對本節(jié)課知識進行回顧，并板書。檢查學生練習情況結束語通過本節(jié)課的學習，學會安全用藥的方法，避免用藥不當和使用藥物后的反應不良。今后更加關注安全用藥知識，從而科學

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