第第頁愛的教育主要內(nèi)容介紹

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、伙伴間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而良善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充斥了愛。充斥了讓人傾慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來簡(jiǎn)單，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正由于我們?nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍邸?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要查找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充斥了愛。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的.立場(chǎng)行為可能不同。

在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

在這本書中，最令我記憶猶新的是《憐憫》這篇文章。《憐憫》是一位父親寫給他的兒子安利柯的一封信，信中寫到”想一想，在如此富麗堂皇的都會(huì)里，在那么多穿著漂亮服裝的小孩之中，竟有很多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個(gè)大都市里，有很多小孩者可能和你同樣聰慧同樣有才能，但是，窮得沒有飯吃，似乎荒野中的小獸一樣。從今往后，遇到乞討者時(shí)，再不要不給他們錢，而走到一邊去了”。

讀到這里，我的臉上不禁感到火辣辣的，想到以前，我見到乞討者時(shí)，時(shí)常不理不睬的，只當(dāng)沒見到。甚至有時(shí)，還會(huì)罵他們幾句或給他們一個(gè)白眼，心里更不是味道。為什么我沒有想到或許他家還有一位年過花甲而沒有勞動(dòng)技能的老人，或許他家還有一個(gè)沒有飯吃的殘疾的嬰兒……

安利柯——本書主人公。一個(gè)剛上學(xué)校四年紀(jì)的意大利小男孩誕生在知識(shí)分子家庭，由于父親的引導(dǎo)和教育，純真良善，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠(chéng)摯、友善。

卡隆——安利柯的同學(xué)、好友。一個(gè)高個(gè)子的男孩，是非分明，敢于和邪惡抗?fàn)?，?jīng)常愛護(hù)弱小的同學(xué)。

代洛西——德才兼?zhèn)?，?dān)負(fù)級(jí)長(zhǎng)。他待人和氣、活潑、可愛。

潑來可西——鐵匠的兒子身體瘦弱，學(xué)習(xí)非常用功。原來常蒙受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生轉(zhuǎn)變。

可萊諦——柴店主人的兒子，很小便為父母家務(wù)。學(xué)習(xí)刻苦，就連干活時(shí)也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。

克洛西——賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監(jiān)牢。

斯帶地——長(zhǎng)相不太好看，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自己買了許多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。

勿蘭諦——淘氣鬼，喜愛嘲弄人，欺侮弱小，搗亂，偷竊，有很多惡習(xí)。他不愛學(xué)習(xí)，屢教不改后被學(xué)校斥退，還被送進(jìn)感化院。

華梯尼——出身富有家庭，驕奢橫溢，目中無人。好嫉妒。

諾瑟斯——富家子弟，非常高傲，從不團(tuán)結(jié)同學(xué)，還經(jīng)常嘲諷人。

愛的教育是一本感人的書籍，這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、伙伴間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。

本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、伙伴間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而良善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里充斥了愛。充斥了讓人傾慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來簡(jiǎn)單，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正由于我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要查找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充斥了愛。

在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高