精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園中班美術(shù)教案《樹葉印畫》含反思活動設(shè)計背景

秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜愛追著樹葉跑，對撿到的各種外形和花紋的樹葉很感愛好。為了更深化認真地觀看不同葉子之間的微小差別，培育幼兒豐富的想象力和動手操作力量，因此設(shè)計生成了這節(jié)樹葉印畫(繪畫)活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱的涂色并印畫的技能。

2、鼓舞幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培育幼兒初步表現(xiàn)美的力量。

3、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較勻稱地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動預(yù)備

1、熟悉各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉，并把它們擦潔凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

活動過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。

老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的伴侶吧，讓我們先來認新伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒觀看各種樹葉。

老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么外形的?像什么?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子)

幼兒爭論、回答。

老師：用這些小樹葉可以印出漂亮的畫來。

3、觀賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀看，看看分別是用什么葉子印出來的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，(文章出自.快思教案網(wǎng))用毛筆蘸上你所喜愛的顏色勻稱的涂在樹葉的反面后，留意顏料不能太多，漸漸的認真的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請小伴侶們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握印畫技能，鼓舞幼兒動腦筋印出各種不同形象。提示幼兒準(zhǔn)時擦潔凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的干凈。

6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓舞幼兒相互敘述作品，表揚樂觀動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面干凈的幼兒。

教學(xué)反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小伴侶愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的樹葉和顏色，仔細涂色，細心貼印，畫面干凈，葉印清楚完整。賜予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培育幼兒豐富的想象力和動手操作力量。由于考慮到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒要求幼兒馬上用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的