【精華】六班級上冊信息技術(shù)教學方案三篇光陰快速，一刺眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開放新的旅程，不妨坐下來好好寫寫方案吧。擬起方案來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的六班級上冊信息技術(shù)教學方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六班級上冊信息技術(shù)教學方案篇1

六班級同學對學習計算機有確定的基礎，基本學問與技能的把握狀況還比較理想，但大部分同學在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，提高同學對計算機的應用力氣，努力讓每個同學都能學到學問，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對確定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領要加強鞏。

教材分析:

《學校信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮亮，主題明確,內(nèi)容貼近同同學活，取材同同學活實際。六班級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!

第一單元走進電腦世界

本單元教學內(nèi)容以計算機理論學問為主，通過教學，使同學對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學使同學對計算機硬件有初步熟識，并了解計算機的工作流程。其次課《將來得計算機》，通過了解計算機得進展歷史，感受科學技術(shù)得飛速進展，并設想自己理想中的將來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使同學養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《平安小博士》，讓同學了解計算機病毒的危害及防治方法、培育同學良好的計算機平安意識。

其次單元探究網(wǎng)絡神奇

本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從同學熟識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩玩耍，聊談天的層面上，很簡潔給同學造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)覺更多得功能和應用。

第三單元爭論生活點滴

本單元教學內(nèi)容以簡潔得爭論性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題爭論，讓同學體會一般得爭論方法。早餐得爭論，其實是對同同學活中的小事進行爭論，在教學中，留意讓同學體會，只要自己有心，爭論的課題是很多的。

從內(nèi)容上看，有以下特點：

1.學問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2.學習方式為同學構(gòu)想，更多樣。

同學的學習內(nèi)容可以有所選擇，敬重同學共性。留意引導同學觀看和思考(如：電子小助手)，留意學問點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游方案書)。

3.與學科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學問)

4.激發(fā)同學想象，發(fā)揮學習主動。(如：茶中知真味)。

5.留意習慣培育，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。

教學目標:

1.讓同學初步把握計算機的基礎學問，把握基本的WINDOWS操作技能。

2.讓同學進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3.從小培育良好的用機習慣，把握正確的操作方法。

4.培育同學處理信息的力氣，提高同學的規(guī)律思維力氣和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力氣，進行創(chuàng)新實踐。

5.能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的學問處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

6.同學在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡上獵取大量的信息,這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,細心組織和預備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、樂觀向上的,讓同學體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

教學重點及難點：

重點：

1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史進展。

2.了解網(wǎng)絡的用途，正確地使用網(wǎng)絡。

3.用電腦查詢生活中的常識，讓同學體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能

難點：

1.計算機的.結(jié)構(gòu)，計算機得簡潔的工作原理。

2.引導同學正確地使用網(wǎng)絡，正確合理地使用各種資源。

3.引導同學如何快速精確?????的篩選資料，并對資料進行分析整理。

本冊的教學目標:

1.以計算機理論學問為主，通過教學、使同學對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

2.以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

3.能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

教學措施

接受任務驅(qū)動的等多種教學方法，鼓舞同學自己動手操作。

1.多動手實踐，把握基本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2.應用學問，形成力氣，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，以培育同學的力氣。

3.以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

4.留意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：依據(jù)同學實際狀況接受多元化的輔導，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

5.留意同學主體作用的發(fā)揮及自學力氣、創(chuàng)新力氣的培育。

6.結(jié)合組織相應的競賽提高同學的愛好。

7.有意識地留意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

六班級上冊信息技術(shù)教學方案篇2

一、學情分析：

六班級同學已經(jīng)有了3年多學習計算機的經(jīng)受，已經(jīng)具備確定的基本學問與技能。但大部分同學由于家庭條件緣由，在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成。本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好，提高同學對計算機的應用力氣，努力讓每個同學都能學到獵取并處理好信息資源的方法，提高計算機的操作技能，為學校階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本學期兼任六班級3個班的信息技術(shù)課，共83名同學，總體來說操作力氣中等偏下同學較多，學優(yōu)生較少。

二、教材分析

本冊教材是20xx年浙江攝影出版社的《學校信息技術(shù)》六班級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“學習好幫手”，其次單元“Scratch趣味編程”，第三單元“與機器人零距離”，具體內(nèi)容如下：運用word制作電子小報；繪制房間平面圖，用光影魔術(shù)手制作日歷主題的桌面背景，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊；熟識Scratch界面，初步了解其基本功能，體驗編寫腳本過程，學習說話腳本，完成角色對話，通過唱歌和跳舞的場景來學習動作和聲音腳本，學習鍵盤觸發(fā)腳本，綜合運用各種腳本創(chuàng)編迷宮玩耍；介紹機器人的由來、各類、特征及其進展，機器人的組成，熟識教學機器人及其操作的一般步驟，熟識流程圖，學習編寫機器人直行程序，介紹機器人轉(zhuǎn)彎的把握方法，學習編寫把握機器人轉(zhuǎn)彎的程序，學習用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫機器人程序。本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1、學問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式為同學構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學的學習方式主要有自學、爭辯、動手實踐、小組合作等

3、與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)學問的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

機器人的學習需要有充分的資金支持，對于我校來講，條件明顯不具備。因此這個單元的內(nèi)容以了解機器人進展歷史為主，啟發(fā)同學探究機器人技術(shù)的愛好。

三、本冊的教學目標：

1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學學問，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力氣。

2、了解機器人的一般學問，激發(fā)同學學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁。

四、教學措施與方法：

1、加強信息技術(shù)基礎教育。班級同學中運用信息技術(shù)的基本力氣普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等把握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體同學駕馭信息技術(shù)的力氣。

2、留意直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學的學習留意力，提高課堂學習效率。

3、充分敬重同學的共性，教學中更多地賜予同學表現(xiàn)自己，呈現(xiàn)自我的機會，留意教學民主，激發(fā)同學主動學習的樂觀性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，留意學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬同學的思維空間，培育同學發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的力氣。

六班級上冊信息技術(shù)教學方案篇3

一、學情分析

學習對計算機信息技術(shù)課的愛好很，熱忱很大。特別是六班級同學學習計算機四年了，有確定的基礎，基本學問與技能的把握狀況還比較理想，但大部分同學在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成。

考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓同學能盡量生疏和使用logo，提高同學對計算機的應用力氣，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力氣，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期接受的是青島出版社出版的新版教材六班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡搜尋學習熟識計算機系統(tǒng)，完成一些與同學學習生活相關(guān)聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能。

其次單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓同學把握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡潔的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較簡潔的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等學問。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、學問目標、力氣目標和情意目標。

(1)學問與技能

了解計算機的進展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，把握常用算法。熟識計算機各部分組成，理解工作原理。把握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡潔圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制簡潔圖形。把握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高力氣。描述算法，選擇恰當算法解決問題的力氣。

(2)過程與方法：

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力氣，教育同學正確熟識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學寵愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學熟識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實具體措施，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術(shù)應用力氣逐步提高。

四、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身做到十備：

一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備同學自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性，留意同學力氣培育，準時總結(jié)，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎學問、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：依據(jù)同學實際狀況接受多元化的輔導，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。接受多關(guān)懷、多提問關(guān)懷學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。