Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德上冊《家，溫馨的港灣》教案二

教學目標

1．通過教學，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，引導學生認識父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學生對父母長輩的感恩之情。

2．懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務，并引導學生在生活中落實孝敬父母的實際行動。

教學重點

引導學生從家庭生活中體會父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學生孝敬父母的積極情感。

教學難點

真正讓學生把對父母的感恩之情轉化為孝敬父母的實際行動，并在生活中養(yǎng)成關心父母、體貼父母的行為習慣。

課前準備

1．搜集能反映家庭生活溫馨場面、感恩父母的視頻故事或歌曲，剪輯片段，做好課件。

2．讓學生回顧父母為自己做過的事情當中最令自己難忘的一件事，準備在課堂上交流與同學們共享。

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

一、導入新課

課前5分鐘通過多媒體課件，播放視頻歌曲《家，溫柔的港灣》。視頻中的一家人一起過生日、一起游玩歡笑、吃飯夾菜、攜手經(jīng)歷風雨……伴著舒緩的曲調，展現(xiàn)出了一幅幅體現(xiàn)家庭生活溫馨場面的畫面。

師：看，多么相親相愛的一家人?。⊥瑢W們，此刻是不是也想起了我們自己的家呀？！（生答）

師：你們是否希望自己的家能夠暖意融融，溫馨永駐？今天我們就一起來學習《家，溫馨的港灣》。（點擊課件幻燈片2，呈現(xiàn)本課課題）

二、講授新課

（一）難忘溫馨的那一刻

（環(huán)節(jié)一：分享家庭的溫馨）

師：現(xiàn)在，首先讓我們一邊兒回想著這些幸福溫馨的畫面，一邊兒把能夠描繪家庭溫馨生活畫面的詞語，用筆寫在紙上，同時想出最能體現(xiàn)自己家庭溫馨生活的一件小事，一分鐘以后先在小組內進行交流，小組交流后，老師將指定若干小組，讓小組推選的中心發(fā)言人介紹小組內成員最感到幸福溫馨的故事，讓大家一起分享。（點擊課件幻燈片3）（學生講完故事，教師可用下列句子點評：①凝望父母的目光，你看到了父母的愛心，是嗎？②快樂著你的快樂，幸福著你的幸福）

（環(huán)節(jié)二：對比反思家庭的含義）

師：家是我們每個人最熟悉的地方，我和同學們每天都要回家，同學們可曾想過，家對我們來說又是什么？家是否僅僅就是一處擺著一些家具供我們回家吃飯睡覺的房子？我想再給同學們講一個故事：（點擊課件幻燈片4）在美國某城市，一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認出他是當?shù)氐母晃?，警察說：“我送你回家吧。”“家？我沒有家?！本熘钢h出的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”他卻說：“這是我的房子,不是我的家?！?/p>

同學們，你們說，富翁為什么說那個別墅不是他的家？（生答）

師：是的，我們的家和這個富翁相比，也許不夠寬敞不算富有，但都充滿難舍的親情，讓我們感受著溫馨。你過生日時父母的一件小小禮物，你學習時遇到困難時父母的一句鼓勵的話語，你遇到困惑時親人耐心的指點，你成功時親人贊許的目光，你生病時父母的細心照料……家就是當你回去晚了，有人一直在默默地等你。家是父母用親情撐起的綠傘，是溫馨的思念，是情感的寄托，是永遠的牽掛，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，遠方的游子，在春節(jié)過年的時候，他們千方百計都要回家。

（環(huán)節(jié)三：升華對家的熱愛之情）

下面讓我們想著自己熟悉溫暖的家，同學們集體朗讀課本第4頁《可愛的家》（點擊課件幻燈片5）播放薩克斯曲《回家》，配樂詩朗誦《可愛的家》:縱然游遍美麗的宮殿，享盡榮華富貴，但是無論我在哪里，都懷戀我的家……

（二）不忘父母養(yǎng)育恩

（環(huán)節(jié)一：讀懂父母的愛）

師：我們在享受家庭溫暖的時候，可曾想過是誰給了你生命？（生答）

師：對，是父母給了我們生命。

師：那么你們有誰了解十月懷胎是怎么樣的辛苦？（生答）

師：十月懷胎，一朝分娩，你出生了，每年你的父母都給你過生日，你幸福地接受著全家人對你的祝福，可是同學們啊，你可知道你的生日對你母親來說意味著什么嗎？（生答）你可要記住了，你的生日就是你母親的受難日呀！

師：從呱呱墜地的嬰兒到今天的我們，你們還記得做父母的在我們身上花費了多少心血、傾注了多少的情和愛？還記得他們是怎樣料理我們的日常生活、給我們提供足夠的營養(yǎng)？還記得他們是怎樣教育我們成長？下面我先給大家講兩個故事。故事講完之后，我想請同學們講講自己的父母養(yǎng)育我們成長的恩情故事。我講的第一個故事的題目是《母親一生的八個謊言》。（逐一點擊課件幻燈片6、7、8，）

點擊超鏈接，播放flash《天下父母心》，朗讀故事。（