Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《憲法是國家的根本大法》教案

【學習目標】

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，在日常生活中自覺學習憲法、遵守憲法、維護憲法、宣傳憲法。

能力：運用比較的學習方法和理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學習的能力。

知識：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。

【學習重難點】

1、重點:憲法是國家的根本大法

2、難點:憲法具有最高的法律效力

【課前延伸】

自主預(yù)習教材P84-P87頁，獨立思考下列問題：

（1）查一查：從2021年至2021年法制宣傳日的主題分別是什么？（三個以上）

（2）想一想：為什么數(shù)個主題中都提到了憲法呢？

（3）建國近50年來，我國共制定了哪幾部憲法？現(xiàn)行憲法是哪一部？

（4）憲法在我國法律體系中處于什么地位？由哪幾部分構(gòu)成？

（5）憲法對我國的國家性質(zhì)、根本任務(wù)、根本制度做了怎樣的規(guī)定？

（6）憲法的最高法律效力體現(xiàn)在什么地方？

(7)保持憲法的最高法律效力什么意義？

(8)憲法的制定和修改程序為什么比普通法律更嚴格？表現(xiàn)在哪里？

【小結(jié)】：為什么說憲法是國家的根本大法？

①從內(nèi)容上看，________________________________________________

②從效力上看，________________________________________________

③從制定和修改程序上看，______________________________________

【課內(nèi)探究】

環(huán)節(jié)一、猜謎游戲，導入新課初步感悟.

師：首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么？

（生齊答：憲法）

師：今天就讓我們一起走近憲法，了解憲法。

環(huán)節(jié)二、學案導學，自主學習。

（指導學生對預(yù)習案中的問題進行整理，組內(nèi)交流，找出疑難。）

環(huán)節(jié)三、合作探究解難釋疑

（學習指導：師生互動，組間交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。）

探究一：判斷分析：憲法＝刑法＋教育法＋環(huán)境保護法＋········

（學生組內(nèi)討論交流，回答。）

師點撥：這個不等式不成立。因為憲法是國家的根本大法，在法律體系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，普通法律是憲法的具體化，任何法律不得同憲法相抵觸。但是，諸多普通法律的簡單相加并不等于憲法。

探究二：歷年全國法制宣傳日主題

年份主題

2021年增強憲法觀念，推進依法治國

2021年學習宣傳憲法，推進民主法制建設(shè)

2021年依法治國，執(zhí)政為民

2021年弘揚憲法精神，增強法制觀念

2021年弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會

2021年落實‘五五’普法規(guī)劃，促進和諧社會建設(shè)

2021年弘揚法治精神，推進依法治國

2021年弘揚法治精神，服務(wù)科學發(fā)展

2021年加強法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

將現(xiàn)行憲法實施日作為全國法制宣傳日，并且數(shù)個主題中都提到了憲法，這說明了什么？

（學生討論交流，組代表回答）

師精講點撥：憲法是治國安邦的總章程，是國家的根本大法；憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；憲法具有最高的法律效力；憲法制定和修改的程序比其他法律更為嚴格；憲法是最高的行為準則；憲法的尊嚴和權(quán)威關(guān)系到國家的命運、社會的穩(wěn)定和人民的根本利益。

環(huán)節(jié)四、收獲平臺

學生談收獲和困惑，師