2023年小班美術教案羊毛教案小班美術教案羊毛教案1

活動目標：

1、了解仙人掌的主要特征。

2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌改變成其他的物體。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動打算：

1、仙人掌PPT

2、范畫兩張(由仙人掌改變出來的熊貓和蛋糕的圖畫)

活動過程：

一、老師出示仙人掌的圖片，引出活動主題。

1、老師：小摯友們好，今日老師帶來了許多好看的圖片，小摯友們想不想來觀賞一下呢?那我們一起來看看吧!

(老師出示仙人掌的圖片，請幼兒細致視察并說說你看到的仙人掌有什么特點，它們是什么形態(tài)的，像什么，在活動過程中老師引導幼兒從不同的角度來視察仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道因為它們的形態(tài)像手掌，所以叫仙人掌。)

2、老師在出示圖片的時候請幼兒細致視察連接在一起的仙人掌能組成一個什么圖形，它們又能改變成哪些其他的東西。(老師著重讓幼兒說說圖片中的仙人掌像什么，引導幼兒說出更多能改變的仙人掌。)

二、老師請幼兒看變形后的仙人掌PPT，讓幼兒細致視察。

1、老師：小摯友們都看過這么多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本事嗎?仙人掌還會變魔術呢!我們抓緊來看看仙人掌變了哪些魔術吧!(老師請幼兒看變形后的仙人掌PPT，請幼兒細致視察，說說仙人掌變成了什么。)

2、老師播放變形后的仙人掌圖片，依次改變成小雞，石子路，樹葉等，請幼兒依次說說這些圖形都是由什么改變而來的，有什么特點。)

3、請幼兒充分發(fā)揮想象，并說說仙人掌還能變出什么。

(幼兒說說仙人掌能變成什么，老師剛好將他們繪畫出來。)

三、老師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來讓仙人掌變變變。

1、老師：仙人掌能變出許多東西對不對呀?那老師也讓仙人掌來變一變了，我們來看看有什么吧!

2、老師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊貓和蛋糕的圖片，請幼兒說說他們是怎么改變出來的。(可以請幼兒說說仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，講解并描述改變出的東西)。

3、老師請幼兒充分發(fā)揮想象，說說仙人掌還能變出什么，并請幼兒自己來畫一畫。(繪畫時老師要著重強調(diào)幼兒繪畫要畫大一點，不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫出來，最好能繪畫出跟老師不一樣的作品。)

4、幼兒自由作畫，老師適當指導。

5、老師點評幼兒的作品。

活動反思：

這次活動的主題是“會變形的仙人掌”，幼兒對仙人掌不是很熟識，只有初淺的學問，因而活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的`特點并讓幼兒看了許多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有許多的刺，幼兒在活動中視察得很細致，從整體到局部幼兒都視察過，也發(fā)覺局部的仙人掌像許多圖形，自己只要略微添加幾筆就會變成許多我們熟識的小動物等。

為了更好地提高幼兒的創(chuàng)建力，我讓幼兒看了許多改變后的仙人掌圖片，幼兒看到后特別激烈，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫愛好也提高了不少。

當然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對熊貓?zhí)貏e寵愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜愛了，視察也更細致入微了。

這次活動我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導他們想象時也給了幼兒足夠的思索空間，讓幼兒視察整體的仙人掌和單獨一片的仙人掌，從中引導幼兒綻開想象，幼兒對活動特別感愛好，都能很好地將仙人掌改變成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽等，活動效果也很好。

這次活動存在的問題就是是否須要給作品添加色調(diào)，因為幼兒是用水彩筆創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是許多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動中不要每幅畫都添加顏色，依據(jù)畫面來添加色調(diào)，幼兒創(chuàng)作出的作品會更豐富多彩。

小班美術教案羊毛教案2

設計意圖：

本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設了小羊穿美麗衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和愛好須要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、駕馭畫螺旋線的方法。

活動目標：

1.學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

2.能勻稱地畫滿“羊毛”。

3.培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

活動難點：

嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

活動打算：

調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張

活動過程：

一、出示范畫，激起幼兒愛好。

1.今日老師給小摯友帶來了一位小客人，你們猜它是誰?

2.它是用什么畫的呀?

二、老師講解并示范用手指作畫。

1.我們的食指可奇妙了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵雒利惖囊路?/p>

2.引導幼兒從里往外畫螺旋線。

3.這條線像個小蝸牛，請小摯友把每個小蝸牛畫的大小要勻稱，不要畫的太

大，應當把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，老師巡回指導

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的，為什么?

活動反思：

這是我們小班段美術特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在肯定的誤差。在集體備課時大家都仔細探討了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設計上，我們