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小學五年級科學下冊實驗報告單1年級五年級人數(shù)34時間2016.3.4實驗名稱杠桿省力實驗實驗器材簡單機械實驗盒1個，鉤碼1盒，測力計一個。實驗過程及步驟1、組裝實驗儀器：將杠桿稱組裝好。2、實驗：先用測力計勾起一個鉤碼并記錄讀數(shù)；將鉤碼掛在離杠桿稱轉動軸近的一端，在離杠桿稱轉動軸遠的一端用測力計將鉤碼拉起，并記錄讀數(shù)。3、匯報觀察到的現(xiàn)象：用測力計勾起一個鉤碼時讀數(shù)50克；用杠桿稱將鉤碼拉起時讀數(shù)20克。4、討論這說明了什么。5、得出結論：使用杠桿可以省力。實驗結果使用杠桿可以省力。小學五年級科學下冊實驗報告單1年級五年級人數(shù)34時間2016.3.9實驗名稱杠桿平衡原理實驗器材簡單機械實驗盒1個，鉤碼1盒。實驗過程及步驟1、組裝實驗儀器：將杠桿稱組裝好。2、實驗：將3個鉤碼掛在離杠桿稱轉動軸的一格處，在杠桿稱轉動軸的另一端掛1個鉤碼使杠桿稱平衡，并記錄格數(shù)。用不同數(shù)量的鉤碼進行實驗。3、匯報觀察到的現(xiàn)象：將3個鉤碼掛在離杠桿稱轉動軸的一格處，在杠桿稱轉動軸的另一端的3格處掛1個鉤碼使杠桿稱平衡。4、討論這說明了什么。5、得出結

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