Word初中音樂(lè)教案-人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《神州大地(5)──海濱音詩(shī)》單元備課教案

單元課題名稱

神州大地(5)──海濱音詩(shī)

單元教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌：《鼓浪嶼之波》。

2.欣賞：《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》《大海啊，故鄉(xiāng)》《海濱音詩(shī)》。

3.學(xué)吹豎笛：《大海啊，故鄉(xiāng)》。

4.音樂(lè)創(chuàng)編：用多種藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)海的景色。

單元教學(xué)目標(biāo)

1.本單元從學(xué)唱《鼓浪嶼之波》導(dǎo)入“大?！钡闹黝}，感受兩岸人民隔海相望、渴望早日回歸故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)情懷。

2.通過(guò)欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》《海濱音詩(shī)》等不同的作品，感受大海的變幻多姿，體驗(yàn)人們熱愛大海的情感。

3.通過(guò)用豎笛演奏《大海啊，故鄉(xiāng)》，體驗(yàn)演奏一首樂(lè)曲的成功與快樂(lè)。

4.在豐富的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中，了解大海，感受大海的音樂(lè)形象，體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)唱歌曲《鼓浪嶼之波》，感受《鼓浪嶼之波》中表達(dá)的思鄉(xiāng)情感，并能用深情飽滿的聲音演唱。

2.欣賞《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》《海濱音詩(shī)》，分辨樂(lè)曲段落，感受用不同的藝術(shù)形式來(lái)塑造“大?！钡男蜗?。

3.在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中，感受大海的音樂(lè)形象，體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)唱《鼓浪嶼之波》過(guò)程中，注意歌曲的分句、起伏，弱起節(jié)奏，做到深情地演唱。

單元主要教學(xué)方法

聽唱法、講授法、合作探究法、討論法、多媒體演示法。

重難點(diǎn)指導(dǎo)

本單元教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)唱歌曲《鼓浪嶼之波》，感受《鼓浪嶼之波》所表達(dá)的海峽兩岸同胞的思鄉(xiāng)情緒，學(xué)習(xí)如何用飽滿深情的情緒來(lái)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]演唱。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)演唱、演奏、欣賞等不同藝術(shù)形式來(lái)感受與體驗(yàn)音樂(lè)的各種情感。并有效地組織學(xué)生通過(guò)各種藝術(shù)形式的表演來(lái)展現(xiàn)大海的豐富多彩。

單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要點(diǎn)

1.能否比較完整地演唱《鼓浪嶼之波》，并能理解歌曲中所表達(dá)的情感。

2.能夠積極地參與到音樂(lè)的創(chuàng)編與表演，通過(guò)各種藝術(shù)形式來(lái)充分展現(xiàn)對(duì)大海的情感。

單元習(xí)題

1.較完整地演唱《鼓浪嶼之波》。

2.賞聽《西沙，可愛的家鄉(xiāng)》《大海啊，故鄉(xiāng)》《海濱音詩(shī)》三部作品，并分析其音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

3．豎笛吹奏《大海啊，故鄉(xiāng)》，并感受樂(lè)器演奏的樂(lè)趣，進(jìn)一步理解音樂(lè)的內(nèi)涵。

4.音樂(lè)創(chuàng)編與表演。

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