2023年四年級(jí)成長(zhǎng)作文七篇四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇1

生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的我們，擁有一流的科學(xué)技術(shù)，卻創(chuàng)建了更多的復(fù)制品。運(yùn)用電腦和手機(jī)，我們做的最多的是復(fù)制粘貼，電影不斷翻拍，手機(jī)涌現(xiàn)山寨。《戰(zhàn)狼2》的放映，使人們信任，再完備的的復(fù)制也比不上原版的獨(dú)創(chuàng)，再轟動(dòng)的山寨也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。正如歌德所說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必需要獨(dú)創(chuàng)才行”。

春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，擅長(zhǎng)鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的閱歷寫(xiě)成書(shū)，名為《相馬經(jīng)》。這本書(shū)圖文并茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂(lè)”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書(shū)后，以為自己學(xué)到了父親的本事，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路邊望見(jiàn)一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，立刻跑去告知父親：“和你書(shū)上畫(huà)的好馬差不多，只是蹄子不像?！睂O陽(yáng)聽(tīng)后，哭笑不得，只好回答說(shuō)：“這馬太愛(ài)跳了，不好駕馭?！边@個(gè)故事告知我們，照死規(guī)則機(jī)械呆板的復(fù)制，最終只會(huì)鬧出笑話。

人人都有一個(gè)復(fù)制仿照的過(guò)程，我們從小仿照父母的一言一行，漸漸相識(shí)了這個(gè)世界。在學(xué)校我們起先將課本學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)制到大腦，用學(xué)問(wèn)豐富自己，但學(xué)問(wèn)絕不僅僅局限于課本，一味的復(fù)制最終會(huì)迷失了自我。

要成長(zhǎng)，你必需要獨(dú)創(chuàng)才行。

我們知道，愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)了電燈，萊特兄弟獨(dú)創(chuàng)了飛機(jī)，瓦特獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)，魯班獨(dú)創(chuàng)了鋸子，他們之所以能夠勝利，因?yàn)樗麄冇杏掠趧?chuàng)新的志氣和魄力，就是這些勇于創(chuàng)新的人，讓我們的社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。假如沒(méi)有這些人，我們還要駕著馬車，點(diǎn)著煤油燈，以打獵為生呢！

要成長(zhǎng)，你必需要獨(dú)創(chuàng)才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆絢爛奪目的鉆石。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇2

走出空調(diào)房，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)呼吸一下簇新空氣，外面好熱，不愧是三伏天，一大早太陽(yáng)就火辣辣的，我一眼就看到我養(yǎng)的鳳仙花低垂著腦袋，糟糕了，昨天忘給它澆水了，花盆里的土都干的裂開(kāi)了，原來(lái)已經(jīng)開(kāi)花的它們低著頭，葉片和花朵都干癟了，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，軟軟的垂落在枝干上，可憐兮兮的。

昨天光顧著自己乘涼了，盡然把它們給忘了，我懊悔的一塌糊涂，原來(lái)還等著它們結(jié)果呢。要抓緊給他們澆水??！也不知道有沒(méi)有用了。媽媽端著一大盆水走過(guò)來(lái)，我立即把他們倒入了花盆中，干枯的土壤貪欲的吸吮著水流，不一會(huì)兒，水就完全被土壤汲取了。我的鳳仙花卻還是低著頭，毫無(wú)朝氣的樣子。我有點(diǎn)難受。媽媽勸慰我說(shuō)，花兒汲取水分沒(méi)有那么快，讓我一會(huì)兒再來(lái)看，我難過(guò)的回了房間。

吃完午飯，我抓緊再去看我的鳳仙花，呀！花兒們精神飽滿，一點(diǎn)都看不出剛才毫無(wú)朝氣的樣子，它們?cè)陉?yáng)光下挺直了腰背，葉子都伸展了開(kāi)去，花兒也綻開(kāi)了自己明媚的笑臉。哇，太棒了，我們的科學(xué)老師說(shuō)根可以吸水，原來(lái)根那么快就把水都喝掉了呀！我的鳳仙花起死回生了呢！

媽媽走過(guò)來(lái)，指著樓下花園里的樹(shù)木對(duì)我說(shuō)“你知道為什么鳳仙花會(huì)低垂著腦袋，那些大樹(shù)卻不會(huì)嗎？”是啊，我的鳳仙花每天有人澆水，花園里的樹(shù)木卻不是每天有人澆水的，為什么它們卻那么枝葉茂密，那么精神呢？“因?yàn)橥饷娴拇髽?shù)常常被雨淋？”我想了想懷疑的問(wèn)，“還是因?yàn)槲覀兊幕ㄅ杼×?？”“是因?yàn)榛ㄅ杼×?。”媽媽說(shuō)，“一棵小苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)是須要土壤的支持的啊?！?/p>

我有點(diǎn)明白了，沒(méi)有扎根到深深的土壤里去，就不會(huì)有大樹(shù)旺盛的生命力。土壤就像我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大量學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備，我們就不行能在陽(yáng)光下自由的成長(zhǎng)。媽媽是希望我學(xué)好學(xué)問(wèn)，有沉重厚實(shí)的學(xué)問(wèn)的積累，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我明白，我肯定要多學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，不能做那顆溫室里的鳳仙花，等著別人每天的澆灌，而要向花園里的大樹(shù)一樣扎根土壤，努力吸取土壤的養(yǎng)分！

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇3

愛(ài)是一杯熱茶，暖和著我的心；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，照亮我的路；愛(ài)還是一盞燈，在漆黑的夜晚里陪伴我走出踏實(shí)的每一步。

有一次，我因?yàn)樘鞖獠缓?，所以不想去上補(bǔ)習(xí)班，媽媽見(jiàn)了，緩緩地走到我旁邊，坐了下來(lái)，勸了我很長(zhǎng)時(shí)間，我只能編出各種理由。還有一個(gè)小時(shí)就要上課了，媽媽動(dòng)怒了。我賴在床上不走。無(wú)意間，我踢到了媽媽。這時(shí)，我干脆從無(wú)意辦成有意，大吼推走了媽媽，自己插上門(mén)。

突然，我感到心里一陣說(shuō)不出來(lái)的痛，似乎自己踢了一腳一樣。我深思了一會(huì)后，哭著走向媽媽的臥房，對(duì)媽媽承諾認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽拭去了我臉上的眼淚，對(duì)我說(shuō)：“你也要體諒我，天下全部的家長(zhǎng)都盼望孩子成就一番事業(yè)，有本領(lǐng)?！敝螅覀兙腿ド险n了。不行思議的是我盡然沒(méi)遲到，更不行思議的是這節(jié)課特別歡樂(lè)，并學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。這時(shí)，我想到了媽媽為我做的一切。放學(xué)后，我對(duì)她講解并描述了今日上課的事，并再次承認(rèn)了我的錯(cuò)誤。媽媽欣慰地笑了。

有種愛(ài)不是索取,而是付出，有種愛(ài)不是自我，而是包涵。母愛(ài)就是這樣!母愛(ài)就是這樣！母愛(ài)像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻感染著我，而現(xiàn)在我不想再像小草一樣只懂得汲取陽(yáng)光，我要釋放我的愛(ài)去回報(bào)媽媽。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇4

成長(zhǎng)，每時(shí)每刻，我們都在成長(zhǎng)。有時(shí)，是長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，有時(shí)，是又學(xué)會(huì)了一些新學(xué)問(wèn)；有時(shí)，是又獨(dú)立了一點(diǎn)兒；還有時(shí)，僅僅是自己去洗了一次襪子。，成長(zhǎng)的故事，有時(shí)歡樂(lè)的、難過(guò)的、生氣的、愧疚的。，但在我生命中，在這11年中讓我刻骨銘心的只有一次——那一次，讓我人生中第一次感受到了真正的難受。

小時(shí)候，因?yàn)樘詺?，總喜?ài)把枕頭架在兩個(gè)柜子之間，那兩個(gè)柜子大約有60厘米的間隔，那枕頭，就被我架在中間，懸乎乎的，隨時(shí)都有掉下來(lái)的危急。我那時(shí)候才不管呢！只顧在上面玩、走，從這個(gè)柜子走到那個(gè)柜子，并以此為樂(lè)。雖然媽媽提示多次，也未真正入過(guò)耳。

就在五歲時(shí)的一天，不幸的事最終發(fā)生了：我走在枕頭上時(shí)，枕頭沒(méi)架牢，摔了下來(lái)，我的下巴磕在了柜子的'尖尖角上。血，冰冷的血，鮮紅的血，流了出來(lái)，讓我淚眼朦朧的雙眼里只有紅色。。

爸爸連夜將我送到了醫(yī)院，下巴要縫針。我只能看到銳利的針頭刺進(jìn)了下巴里，一股鉆心般的難受刺入皮膚，醫(yī)生、護(hù)士那白大褂、白口罩，在我看來(lái)冰冷、殘酷、生疏。鉆心般的難受仍保持著，針頭在我眼前動(dòng)來(lái)動(dòng)去，痛，痛，痛。

那一次刻骨銘心的痛之后，讓我清晰地知道了：痛是什么，淘氣的結(jié)果，不聽(tīng)家長(zhǎng)勸說(shuō)的后果。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇5

在這個(gè)美妙的日子里，我們四年級(jí)全體老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在華蜜劇場(chǎng)實(shí)行了十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)。

十歲成長(zhǎng)禮起先了，第一篇章“祝愿篇”：首先，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊丹老師給隊(duì)員們送上了美妙的祝愿和殷切的希望，她將祝愿化作詩(shī)意的語(yǔ)言，浸潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心。大家都仔細(xì)地聽(tīng)著。臉上掛滿了華蜜的笑容。

“祝愿篇”結(jié)束了，迎來(lái)了各中隊(duì)精彩的表演：姚葉活路四射的爵士舞得到了在場(chǎng)每個(gè)同學(xué)的掌聲。你看她那美麗的舞姿，活像一只翩翩起舞的蝴蝶；鄧康洵和楚文豪的《歪批成語(yǔ)》妙語(yǔ)連珠，令人捧腹大笑；輪到我們四（1）中隊(duì)表演英語(yǔ)歌曲了！你看：我們像一只只百靈鳥(niǎo)，唱得歡快俏皮。小品《裝病》特別幽默搞笑，演出了孩子們的心聲；相聲《百家姓》讓大家笑破了肚皮；舞蹈《歡樂(lè)小豬》活潑可愛(ài)，贏得了全場(chǎng)觀眾們熱情的掌聲。

接下來(lái)是“感恩片”：惲笑添媽媽為家長(zhǎng)講解并描述了她和孩子的一點(diǎn)一滴，告知我們要有一顆感恩的心。惲笑添媽媽對(duì)孩子們的關(guān)切和期盼觸動(dòng)了在座的每個(gè)人。

最讓我們期盼的“生日篇”最終來(lái)臨了，老師推出了蛋糕，全體同學(xué)一起祝福爸爸媽媽和老師們健康歡樂(lè)、華蜜美滿，馬小旺盛昌盛。

活動(dòng)結(jié)束了，我們吃著蛋糕，此刻同學(xué)們心里想的應(yīng)當(dāng)是我們真華蜜??！

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇6

我以前做作業(yè)很簡(jiǎn)單分心。只要一有人在樓下喊：“張海橋，快點(diǎn)出來(lái)玩!”我就會(huì)迫不及待地跑下樓，跟他玩到很晚才回家。每次作業(yè)都要拖到晚上10點(diǎn)左右。

有一天，老師把幾個(gè)回家作業(yè)不仔細(xì)的人叫上講臺(tái)，其中就有我。老師翻開(kāi)我們的作業(yè)本，指著上面的字，說(shuō)：“看看你們的字，寫(xiě)得龍飛鳳舞，第一行的寫(xiě)到其次行，再看看你們的數(shù)字，0寫(xiě)得像6，6寫(xiě)得像0!”我瞪視著作業(yè)本，默默無(wú)語(yǔ)。當(dāng)著全班人的面挨批，我心里慚愧極了。放學(xué)了，我回到家，就想起學(xué)校里的場(chǎng)面，心想今日被指責(zé)得好慘，明天可不能再被指責(zé)了!于是，我一筆一畫(huà)地起先仔細(xì)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，一陣熟識(shí)的聲音傳來(lái)：“張海橋，今日我爸媽加班，很晚才能回家，快到我家玩電腦吧!”我說(shuō)：“這就來(lái)!”我往樓梯跑去。我突然想起老師的訓(xùn)斥，便停住腳步，可熬了沒(méi)一分鐘，還是抵不住誘惑，去玩了。后來(lái)，我努力嘗試克制自己那顆貪玩的心。最終我勝利了!那一天，我發(fā)覺(jué)做完作業(yè)還有好多時(shí)間可以玩，知道了剛好完成作業(yè)的好處。

這件事讓我成長(zhǎng)了，有時(shí)候你完成一件事再休息比你先休息再做事會(huì)好受許多。

四年級(jí)成長(zhǎng)作文篇7

大人們總說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的?！钡l(shuí)又能真正知道我們心中的苦惱呢？當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的那一刻起，苦惱的種子就在我的心中發(fā)了芽。我在成長(zhǎng)，苦惱也跟著我長(zhǎng)。

逢年過(guò)節(jié)，成果會(huì)像生命一樣重要，走到哪兒，大家都要問(wèn)成果，成果好的就有嘉獎(jiǎng)、贊揚(yáng)；相反，考得不好哪怕那時(shí)再興奮的臉也會(huì)立即“晴轉(zhuǎn)多云”，讓我們陷入自卑、無(wú)望的深淵。

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