18課制作運動的小車一、教材分析小車的位置和大小的方法，把握制作動畫的方法。二、學情分析本課是利用奇奕畫王軟件來制作小車運動的動畫，對學生來說格外有意思，在本課教學中應(yīng)以學生興趣為動身點，引導學生主動學習動畫制作的操作方法，并理解小車的運動軌跡。三、教學目標與要求習與創(chuàng)力氣。維力氣。四、教學重點與難點重點：通過自主探究，把握導入圖片到圖層的方法。通過了解小車的運動軌跡，學會制作動畫的方法。培育學生自主探究問題、解決問題的力氣，制作出有規(guī)律、有創(chuàng)意的動畫作品。五、教學方式與手段講授教學法、演示教學法、探究教學法。六、課時安排1七、教學預(yù)備教學課件、制作素材。八、教學過程〔一〕導入1教師：今日教師帶來了一首歌曲?！膊シ鸥枨诚霌碛幸惠v這樣的小汽車，對不對？18揭題：制作運動的小車。2生學習興趣?！捕硨氡尘皥D片到圖層層。學生操作：單擊“圖庫”單元。單擊“背景”工具。單擊“彩色背景”選項。單擊背景圖。為背景圖片，我們有兩種方法：方法一：通過“輸入圖片到層”按鈕，將計算機中的圖片導入到層。計算機中的圖片導入到層。學生操作，教師巡察。呈現(xiàn)學生作品，師生評價?！舶鍟罕尘皥D片適宜?！?/p>

”按鈕，將吸引，反復進展選擇，在教學中需要適時地引導選擇適宜的背景圖片?！踩硨胄≤噲D片到圖層的小車角色。我們還可以選擇文件中的小車。教師演示：建圖層。單擊“輸入圖片到層”按鈕，選擇文件“小車.jpg”。圖片是JPGBMP格式或者是JPGPNG教師演示：撤銷。單擊“輸入圖片到層”按鈕，選擇文件“小車.png”。學生：PNG學生操作，教師巡察。3【設(shè)計意圖】導入小車圖片到圖層時，為了畫面美觀需要PNG格式的圖片，假設(shè)學生對這個格式不理解，通過兩種格式的比照，學生就一目了然了?！菜摹尺\動的小車調(diào)整小車的大小和位置們小組爭論一下，并試一試。指名學生演示：單擊“繪圖”單元。單擊“操作”工具。單擊“縮放操作”選項。拖動“縮放”按鈕，調(diào)整小車大小。拖動“移動”按鈕，調(diào)整小車位置。左，那就放在背景的右邊。4呈現(xiàn)學生作品，師生評價。〔板書：小車位置大小適宜?！持谱餍≤囘\動動畫輛小車，通過小車位置轉(zhuǎn)變的軌跡，形成了小車運動的動畫。5教師演示：單擊“編輯”菜單。單擊“區(qū)域取消”命令。單擊“復制圖層”按鈕。修改圖層名稱。拖動“移動”按鈕調(diào)整圖層2小車的位置。制作小車運動軌跡。學生操作，教師巡察。呈現(xiàn)學生作品，師生評價?！舶鍟盒≤囘\動軌跡正確?！硠討B(tài)效果。〔五〕保存動畫并播放3AVI、GIF、PNG。這三種格式分別是視頻格式〔AVI〕、圖片格式〔GIF〕、圖片〔PNG〕PNG支持透亮效果的圖片。我們來對另外兩種格式進展一個比照。6學生操作，教師巡察。教師：現(xiàn)在我們播放一下動畫看看成果吧！AVI格式的視頻是可以通過WindowsMediaPlayer單擊播放器的“重復”按鈕，播放器會重復播放這個動畫的。7【設(shè)計意圖】保存動畫、播放動畫，讓學生感受成功的喜悅?！擦惩卣巩?。你們看，這些動畫中，你最寵愛哪一個？你預(yù)備怎樣實現(xiàn)呢？學生答復。8學生操作，教師巡察。呈現(xiàn)學生作品，師生評價?！舶鍟簞赢嬅烙^有規(guī)律?！诚罅?，培育學生的創(chuàng)思維?！财摺晨偨Y(jié)驚異的作品。下課！【設(shè)計意圖】通過總結(jié)今日所學學問，讓學生保持樂學心情。九、板書