Word初中音樂教案-新人音版八年級音樂下冊《搖籃曲》教案

教學目標：

1、情感目標：欣賞與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，感悟其中蘊含的情感，引發(fā)學生的關(guān)注和思考。

2、知識與技能目標：把握搖籃曲的音樂特征，用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱《搖籃曲》

鼓勵學生進行創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]自主創(chuàng)新能力和合作意識，了解搖籃曲的音樂體裁

教學重、難點：

1、裝飾音（倚音）的唱法

2、引導(dǎo)學生用連貫柔和的聲音演唱《搖籃曲》

3、節(jié)拍的強弱處理，八度大跳及高音的演唱

教學方法：

情境法啟發(fā)法聽唱法才能展示法探索實踐法

教學準備：

1、準備一些相關(guān)資料

2、多媒體設(shè)備

3、有關(guān)母愛的藝術(shù)作品

教材分析：

勃拉姆斯的這首《搖籃曲》是一首民歌風格的歌曲，作于1868年。它通過強弱拍節(jié)奏的起伏，來塑造搖籃擺動的形象。曲調(diào)優(yōu)美抒情，語氣安詳平緩，細膩地勾畫出一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面，也表達了人類最崇高的感情—母愛。這首歌曲雖為3/4拍，但作曲家巧妙地從第三拍起音，把節(jié)奏進行了細致的改變，將節(jié)拍的舞曲化性格化為內(nèi)在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣，而適于語義。

設(shè)計意圖：

本課教學是運用新課標中的新理念，以審美為核心，強調(diào)音樂實踐，通過音樂作品滲透對學生的德育教育，注重學生的內(nèi)在感受，提高學生對音樂的理解和興趣，并運用于實際生活中去。

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、組織教學

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學生更快更好地進入到良好的音樂氛圍中?！?/p>

上課鈴響后學生起立，師生用音樂相互問好：

1=C2/41234│5─│5432│1─‖

（師）同學們好！(生)老師你好！

【設(shè)計意圖：把常規(guī)但枯燥的師生問好用音樂來代替，既組織了課堂，又做了簡短的發(fā)聲練習，體現(xiàn)了聲樂課特色，一舉兩得?！?/p>

二、欣賞與感受

1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》，學生齊唱。

師：這首歌的名字是什么？每當你聽到或唱起這首歌時，你的心情怎樣？有什么感受？下面請同學來談?wù)勛约涸诔@首歌的心情和感受。

師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大的，最無私的。古今中外許多的藝術(shù)家，都以不同的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的在這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎?，下面我們看看詩人和畫家是如何來表現(xiàn)母愛的。

2、學生欣賞古詩《游子吟》及圖片

師：在我們中國古代，有位詩人，在他50歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑姡@首詩膾炙人口，流傳至今，不知你們學過沒有？有那位同學能朗誦一下這首詩？

學生有感情地朗誦了《游子吟》。

師生共同討論這首詩的含義和所要表達的感情。

師：而行千里母擔憂，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情，你們從小到大是母親含辛茹苦的把你們帶大，同學們想像一下，你們小時候，躺在搖籃里，母親一邊哼著搖籃曲，一邊哄著你們睡覺，那是多么溫馨甜美，今天我們就要學一首以母愛為主題的歌曲《搖籃曲》。

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學生很快進入今天的主題，更快更好地進入到良好的音樂氛圍中?！?/p>

三、新課學習（展示歌曲）

1、師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》

【設(shè)計意圖：音樂是情感的藝術(shù)，充分發(fā)揮教師在

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