巴東三峽教學(xué)設(shè)計八年級上冊語文巴東三峽教案設(shè)計一、教學(xué)目標

1.知識與技能

（1）了解巴東三峽的地理位置、自然景觀等基本情況。

（2）掌握描述、描寫自然景觀的表達方法。

2.過程與方法

（1）通過視頻、圖片等多媒體材料的展示，激發(fā)學(xué)生對巴東三峽的興趣與好奇心。

（2）通過合作學(xué)習(xí)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀保護的意識，珍愛自然資源。

（2）培養(yǎng)學(xué)生了解自然的美、尊重自然的情感態(tài)度。

二、教學(xué)重點

1.掌握巴東三峽的基本情況和自然景觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生描述、描寫自然景觀的能力。

三、教學(xué)難點

學(xué)生要能夠運用所學(xué)的語言知識描述、描寫自然景觀，增強語文實際運用能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（通過圖片展示或視頻播放引入課題）

板書：巴東三峽

教師出示巴東三峽的照片或播放巴東三峽的視頻，激發(fā)學(xué)生的參與和好奇心。讓學(xué)生先自由討論一番他們對巴東三峽的認識，然后由教師引導(dǎo)，梳理并呈現(xiàn)學(xué)生自己的認識。

2.學(xué)習(xí)與探究

（1）教師出示巴東三峽的地理位置和基本情況，引導(dǎo)學(xué)生了解巴東三峽的位置、水文特點等。

（2）教師給學(xué)生呈現(xiàn)一些關(guān)于巴東三峽自然景觀的圖片，鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片，用適當(dāng)?shù)恼Z言進行描述。可以先組織學(xué)生分小組進行描述，然后交流展示。

（3）教師給學(xué)生介紹描寫自然景觀的常用表達方式，例如字詞的選擇、修辭手法的運用等。引導(dǎo)學(xué)生通過分析課文中的描寫方法，思考如何更生動地描繪自然景觀。

3.鞏固與拓展

（1）將學(xué)生分為若干小組，要求每個小組選擇一個自然景觀進行深入描述。要求學(xué)生合作完成描寫任務(wù)，并借助圖片或其他媒體展示給其他小組。

（2）學(xué)生展示后，教師組織全班評價，給予肯定和指導(dǎo)。同學(xué)們在聽和評價過程中積累語言素材。

（3）將學(xué)生的描寫成果匯總整理，制作成小冊子或海報等形式，為學(xué)校圖書室或其他公共區(qū)域提供參考。

五、課堂小結(jié)

本課通過多媒體展示和小組合作學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)了學(xué)生對巴東三峽的興趣與好奇心，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和團隊精神。通過分析巴東三峽及其自然景觀的描寫方法，提高了學(xué)生的實際運用能力，并培養(yǎng)了學(xué)生對自然景觀保護的意識和情感態(tài)度。六、教學(xué)延伸

1.素材拓展：學(xué)生可以進一步了解巴東三峽的文化和人文景觀，收集相關(guān)資料，補充巴東三峽的知識，豐富了解和描述的角度。

2.實地考察：若條件允許，可以組織學(xué)生進行巴東三峽的實地考察，親身感受和體驗巴東三峽的自然景觀，進一步增強對其描寫的準確性和生動性。

3.創(chuàng)作作品：鼓勵學(xué)生以巴東三峽為題材，進行創(chuàng)作，如寫詩、寫游記、繪畫等，展現(xiàn)個人對巴東三峽的理解和感悟。

七、教學(xué)反思

本課設(shè)計通過多媒體展示、小組合作等方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和團隊精神。通過分析描寫自然景觀的方法，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)了學(xué)生對自然景觀保護的意識和情感態(tài)度。然而，本課設(shè)計也存在一些不足之處。首先，在課堂時間安排方面，需要留出更多時間給學(xué)生進行自主探究和實踐活動，以提高學(xué)生的實踐操作能力。其次，在評價方面，可以增加一些評價標準或指引，幫助學(xué)生更全面地審視自己的描寫作品，進一步提高描寫水平。

八、作業(yè)布置

請學(xué)生以巴東三峽為素材，完成一篇自由描寫的作文。要求學(xué)生在作文中運用所學(xué)的描寫方法，盡可能地展現(xiàn)出自然景觀的美和獨特之處。作文字數(shù)800字以上。

九、板書設(shè)計

巴東三峽

知識與技能：

1.了解巴東三峽的地理位置、自然景觀等基本情況。

2.掌握描述、描寫自然景觀的表達方法。

過程與方法：

1.通過多媒體材料的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過合作學(xué)習(xí)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

情感態(tài)度與價值觀：

1.珍愛自然資源，培養(yǎng)自然景觀保護的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生了解自然的美、尊重自然的情感態(tài)度。

十、教學(xué)資源準備

1.巴東三峽的地理位置和基本情況的圖片或地圖。

2.巴東三峽的自然景觀的圖片或視頻。

3.學(xué)生的自由描寫作文范文。

十一、教學(xué)反思

通過本課設(shè)計，學(xué)生對巴東三峽的地理位置、自然景觀等基本情況有了更深入的了解，并掌握了描述、描寫自然景觀的表達方法。通過多媒體展示和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和團隊精神。然而，課堂時間安排可