人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《第一單元準(zhǔn)備課》備課資料一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：掌握數(shù)1的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)數(shù)1的拆分和組合。通過(guò)練習(xí)提高數(shù)1的數(shù)感和數(shù)形的掌握能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)數(shù)1的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)。數(shù)1的拆分和組合。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解數(shù)1的含義，掌握數(shù)1的書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)1的感性認(rèn)識(shí)和數(shù)感。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了能夠順利開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，教師需要提前準(zhǔn)備以下教學(xué)資源和教具：書(shū)本：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)。教具：1只黑色粉筆或白板筆，1個(gè)小黑板或白板，磁貼（數(shù)1的形狀），小動(dòng)物或水果的圖片。單元教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師可以通過(guò)唱歌、故事、游戲等方式，將學(xué)生的注意力引向本節(jié)課的主題。2.數(shù)1的認(rèn)識(shí)教師可以出示數(shù)1的形狀，讓學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。教師可以問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，例如：我們生活中有哪些物品是只有一個(gè)的？請(qǐng)舉例。3.數(shù)1的書(shū)寫(xiě)教師在小黑板或白板上演示數(shù)1的書(shū)寫(xiě)方法，并讓學(xué)生模仿跟寫(xiě)。4.數(shù)1的拆分和組合教師可以使用磁貼，將數(shù)1進(jìn)行拆分和組合的操作。教師可以給學(xué)生展示不同的拆分和組合方法，例如：1個(gè)磁貼可以拆成1+0，或者是0+1，還可以是1+1-1。5.練習(xí)與鞏固教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固對(duì)數(shù)1的認(rèn)識(shí)和掌握。例如：用磁貼組成不同數(shù)量的數(shù)1，用圖片表示數(shù)1的個(gè)數(shù)等。6.總結(jié)與反思教師可以與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并與學(xué)生一起總結(jié)數(shù)1的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。五、課后作業(yè)布置一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)1的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)能力。例如判斷正誤，書(shū)寫(xiě)數(shù)1等。六、教學(xué)反思這節(jié)課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)使用了一些有趣的方法，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，增加了學(xué)生對(duì)數(shù)1的興趣。在數(shù)1的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)交流的方式激發(fā)了學(xué)生的思考，讓學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。但是在數(shù)1的拆分和組合的環(huán)節(jié)，可能有些學(xué)生會(huì)理解起來(lái)有一定的難度，需要教師耐心引導(dǎo)和解釋。綜合來(lái)看，本節(jié)課在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上還是比較成功的，通過(guò)設(shè)計(jì)合理