他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術臺就是我的陣地，他就是——猜猜他是誰？白求恩紀念白求恩毛澤東第一課時學習目標1.了解本文作者毛澤東和主人公白求恩。掌握生字詞。（重點）2.正確找到文章的論點與論據(jù)，理清文章思路（難點）3.感知并學習白求恩大夫的崇高精神。(重難點)作者簡介毛澤東（1893-1976），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務》。詩詞代表作有《沁園春·雪》、《七律·長征》等寫作背景諾爾曼·白求恩（1888—1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭，3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多，在一次為傷員施行手術時被細菌感染，1939年11月12日在河北省唐縣逝世,白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。派遣

狹隘

鄙薄滿腔熱忱拈輕怕重

以身殉職

晉察冀qiǎnàichénniānxùnbǐjì積累字詞殉職熱忱拈輕怕重麻木不仁漠不關心見異思遷為公務而犧牲生命。熱情。忱，情意。接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關心。形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強。自主學習1.本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？2.試找出每一節(jié)的重點句，用_______橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘_______的精神’的句式把它表達出來。3.各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學習，學習他高貴的精神品質。1.本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？2.試找出每一節(jié)的重點句，用_______橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘_______的精神’的句式把它表達出來。第一段重點句“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！辟潛P白求恩同志的國際主義精神。第二段重點句“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！辟潛P白求恩同志的毫不利己專門利人精神。贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。第三段重點句“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！钡谒亩沃攸c句贊揚白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！拔覀兇蠹乙獙W習他毫無自私自利之心的精神?！惫伯a(chǎn)主義精神毫無自私自利之心的精神毫無利己專門利人的精神對技術精益求精的精神國際主義精神分論點中心論點3.各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?具體表現(xiàn)合作探究1.本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的?2.為了突出白求恩高貴的品質，文章在2、3段采用對比手法。請閱讀相應段落，完成下面的表格。3.說說運用對比手法的好處。1.本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的?“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文記敘文以“議”為主以“敘”為主“議”是用于揭示事物的本質和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘-議敘-議敘-議第一層：第二層：第三層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質。先轉述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。第三段“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育?！拔液桶浊蠖魍局灰娺^一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。第四段2.為了突出白求恩高貴的品質，文章在2、3段采用對比手法。請閱讀相應段落，完成下面的表格。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人“極端的負責任”“極端的熱枕”“對技術精益求精”“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關心，麻木不仁”“見異思遷”、“鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路”突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神強調了向白求恩學習的必要性明確了應該克服的缺點和今后努力的方向3.說說運用對比手法的好處？從而有力的證明和闡述了論點。課堂小結課堂小結本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。第二課時溫故知新1.各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?共產(chǎn)主義精神毫無自私自利之心的精神毫無利己專門利人的精神對技術精益求精的精神國際主義精神分論點中心論點3.各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?具體表現(xiàn)學習目標1.賞析文中重點句子。（重點）2.掌握敘議結合的方法。（難點）3.積極學習白求恩大夫那種舍己為人的奉獻精神。1.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用?2.品味下列語句,體會其表達效果。“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動”“一個人能力有大小，……一個有益于人民的人?！?.第四段中“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？

4.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？1.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側面介紹。側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。2.品味下列語句,作會其表達效果?！皬那熬€回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動”連用兩個雙重否定句,極其有力地強調了無一例外,每個人都佩服,每個人都感動的事實,這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖?！耙粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”從人格、品質、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。3.第四段中“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？

“只”表達了遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及