第2節(jié)

特異性免疫第四章免疫調(diào)節(jié)皮膚上的細(xì)菌呼吸道黏膜上的纖毛巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌周圍環(huán)境中的病原體，絕大多數(shù)都被皮膚和黏膜所阻擋，但少部分突破皮膚和黏膜進(jìn)入體液如血漿中的病原體，人體的免疫系統(tǒng)該如何應(yīng)對？一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別任務(wù)一：

學(xué)生活動，通過威爾遜的海綿實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞間如何相互識別一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別海綿動物是一類多孔濾食性生物體的統(tǒng)稱，其色澤各個(gè)不同。1907年，威爾遜用兩種不同顏色的海綿做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如圖。只有同種細(xì)胞發(fā)生聚集，每個(gè)聚集體只含同一種著色的海綿細(xì)胞，這是什么原因呢？

細(xì)胞通過受體相互識別。資料1.威爾遜的海綿實(shí)驗(yàn)上述現(xiàn)象是細(xì)胞識別的結(jié)果，細(xì)胞膜表面具有相同糖蛋白的海綿細(xì)胞相互識別并聚集。一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別2.自主閱讀教材71頁倒數(shù)第三段，闡述免疫細(xì)胞如何識別“己方”和“敵方”并畫出模式圖？免疫細(xì)胞表面的受體識別基礎(chǔ):人體所有細(xì)胞膜的表面都有作為身份標(biāo)志的一組蛋白質(zhì)病毒、細(xì)菌等病原體也帶有自身的身份標(biāo)簽識別“己方”識別“敵方”識別原理:人體細(xì)胞免疫細(xì)胞病毒或細(xì)菌受體識別識別身份標(biāo)簽身份標(biāo)簽一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別3.通過2中的模式圖討論為什么吞噬細(xì)胞追殺病原體卻不追殺紅細(xì)胞？紅細(xì)胞的身份標(biāo)簽和病原體的身份標(biāo)簽不同

當(dāng)有一些“漏網(wǎng)之魚”突破了前兩道防線，第三道防線的“部隊(duì)”就會緊急動員起來，產(chǎn)生特異性免疫。體液免疫細(xì)胞免疫特異性免疫一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

材料1:1890年EmilVonBehring(貝林)和KitasatoShibasaburo發(fā)現(xiàn)暴露于破傷風(fēng)或白喉毒素的動物的血清可以賦予另外動物以免疫力。血清的這一活性被稱為anti-toxin(抗毒素)。1890年，德國學(xué)者PaulEhrlich(埃利希)提出原始的體液免疫學(xué)說，認(rèn)為血清中存在的抗菌物質(zhì)在抗感染免疫中起決定作用。后來科學(xué)家又提出用antibody(抗體)這個(gè)詞來代表賦予血清免疫力的實(shí)體化學(xué)物質(zhì)。問題1:請概括說出什么是體液免疫?體液中存在抗體，這種靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫。歸納：1.體液免疫概念：B細(xì)胞激活后可以產(chǎn)生抗體，由于抗體存在于體液中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫。2.針對的對象：內(nèi)環(huán)境中的病原體二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

材料2:1948年，AstridFagraeus發(fā)現(xiàn)，用疫苗或者毒素持續(xù)刺激兔子，會導(dǎo)致漿細(xì)胞群體大量分泌抗體，后來的研究表明漿細(xì)胞起源于B細(xì)胞。1967年，克拉曼和米切爾等科學(xué)家證實(shí)抗體的產(chǎn)生需要T細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同作用。1970年，米勒證實(shí)輔助性T細(xì)胞雖不產(chǎn)生抗體，但能協(xié)助B細(xì)胞產(chǎn)生抗體。問題2:綜合上述三個(gè)研究結(jié)果分析:抗體的產(chǎn)生過程涉及哪些細(xì)胞?這些細(xì)胞是如何相互作用的?B細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞——主要是輔助性T細(xì)胞B細(xì)胞

漿細(xì)胞輔助性T細(xì)胞二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

材料3:20世紀(jì)70年代，烏納努埃等證明巨噬細(xì)胞在抗體形成中具有重要作用。1983年，哈斯基烏斯等證實(shí)T細(xì)胞表面存在識別抗原呈遞細(xì)胞呈遞的抗原-MHC的受體分子。問題3:體液免疫過程還與什么細(xì)胞有關(guān)?這些細(xì)胞之間是如何相互作用的?抗原呈遞細(xì)胞加工抗原，并呈遞給T細(xì)胞。二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

問題4：小組合作，根據(jù)上述研究提出體液免疫過程的假說，并完善流程圖。二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

問題5：閱讀教材72頁的相關(guān)內(nèi)容，利用自制的細(xì)胞模型完善體液免疫的流程圖，小組代表展示結(jié)果并講解過程。二、體液免疫任務(wù)二：構(gòu)建體液免疫的概念模型

問題6：思考參與體液免疫過程的細(xì)胞，不能識別、能特異性識別抗原的細(xì)胞分別有哪些？能識別病原體但沒有特異性的細(xì)胞是？不能識別抗原：能特異性識別抗原：能識別病原體但沒有特異性：漿細(xì)胞記憶B細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞樹突狀細(xì)胞、巨噬細(xì)胞二、體液免疫任務(wù)三：二次免疫及其特點(diǎn)在某種哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后,機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:二、體液免疫1.在第28d注射m抗原和n抗原之后,機(jī)體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會有如此大的差異?

2.結(jié)合上圖歸納什么是二次免疫？二次免疫的特點(diǎn)？

3.如果在第56d時(shí)再同時(shí)注射m抗原和n抗原,請你預(yù)測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況,并在曲線圖上畫出來。

二、體液免疫1.在第28d注射m抗原和n抗原之后,機(jī)體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會有如此大的差異?

2.結(jié)合上圖歸納什么是二次免疫？二次免疫的特點(diǎn)？

28天前已經(jīng)注射過m抗原，因此，此次注射m抗原引起的反應(yīng)屬于二次免疫，而對于n抗原的免疫則屬于初次免疫。當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化，形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體。特點(diǎn)：抗體濃度更高，反應(yīng)速度更快，反應(yīng)更強(qiáng)烈，患病程度更低。二、體液免疫

3.如果在第56d時(shí)再同時(shí)注射m抗原和n抗原,請你預(yù)測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況,并在曲線圖上畫出來。

三、學(xué)以致用：任務(wù)四：根據(jù)本節(jié)內(nèi)容，對教材71頁問題探討部分發(fā)表自己的觀點(diǎn)

天氣突然降溫。某同學(xué)不停地打噴嚏，初步判斷是感冒，身邊的好朋友都勸她趕快去醫(yī)院，但她堅(jiān)持不去，說：“反正我去不去醫(yī)院、吃不吃藥都得一周左右才能好?！?.這位同學(xué)說的有道有沒有道理？為什么？2.你認(rèn)為感冒時(shí)都要去醫(yī)院就診嗎？說出你的理由。三、學(xué)以致用：深秋季節(jié)，氣溫漸涼，預(yù)防流感，我們該做什么？1.如圖所示為病菌感染人體后，免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖寫出各細(xì)胞的名稱：抗體漿細(xì)胞B細(xì)胞記憶B細(xì)胞輔助性T細(xì)胞抗原呈遞細(xì)胞二次免疫1.寫出細(xì)胞①~⑤的名稱____________、②____