PAGE未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)，為此，我校認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，針對未成年人心理品質(zhì)和行為表現(xiàn)，全面開展了對小學(xué)生的思想道德教育，努力堅持以人為本，注重工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化，實現(xiàn)教育的長效化，努力打造我校的特色文化,取得較大成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過不斷學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進一步明確了學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。目前我校的學(xué)生思想道德狀況總體上是好的，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，積極進步、健康向上，團結(jié)友愛、文明禮貌，已成為我校未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)看到，近年來，面對國際國內(nèi)形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著對外開放的不斷擴大，在為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供更加有利條件的同時，腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來的影響不可低估，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕，少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。同時，未成年人思想道德建設(shè)工作，還存在某些不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；流動人口子女、單親家庭子女、失管和有不良行為未成年人的教育管理問題亟待解決；全社會關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未形成。學(xué)校是加強未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,更應(yīng)采取有效措施，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，著力解決影響未成年人健康成長的突出問題，為開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面而努力工作。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，狠抓落實我校始終把小學(xué)德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。1.完善組織，健全機構(gòu)為了充分調(diào)動學(xué)校各部門，整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，共創(chuàng)文明校園，使素質(zhì)教育落到實處，為學(xué)生終生幸福和發(fā)展奠基，我校成立了以校長、副校長、德育主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、家長委員會為成員的學(xué)校、家庭、社區(qū)共建的大德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)：班主任的“主力軍”隊伍、其他學(xué)科教師的“突擊隊”隊伍。確立了制定了學(xué)校德育工作計劃、實施方案和德育理論學(xué)習(xí)計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標(biāo)、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校年度工作計劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與全面提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。2.全員參與，齊抓共管學(xué)校根據(jù)《學(xué)校加強未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認(rèn)真落實工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認(rèn)真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。3.完善制度，強化管理為強化制度管理，推進未成年人思想道德建設(shè)工作，我校把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，實行目標(biāo)管理，明確責(zé)任，落實到人，保證了對未成人思想道德建設(shè)工作落實到位。需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學(xué)習(xí)的榜樣，前進的力量。通過這樣的活動，使“結(jié)對”的學(xué)生心理品質(zhì)得到了提高，行為習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)成績進步了，并進一步促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。這一活動也讓學(xué)生學(xué)會互相關(guān)心、互相愛護、共同成長。（2）文明禮儀教育活動我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，講文明,懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德.對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。近年來，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動。學(xué)校圍繞著“學(xué)生禮儀教育”校本課程的開發(fā)和實施，開展了系列的未成年人禮儀教育活動，收到了良好的德育效果。從而達到以人為本、提高師生道德水平和文明程度、育人興校的目的。4.積極開展愛科學(xué)學(xué)科學(xué)活動，推進素質(zhì)教育。開展科技活動是對青少年進行思想政治教育提高思想品德素質(zhì)的重要途徑，培養(yǎng)青少年學(xué)生的興趣、愛好是志向的起點，理想是志向的升華。青少年通過參加科技活動，從中認(rèn)識到這些活動在建設(shè)中的作用，就會變成志向。這種志向就能在長期的實踐中逐步升華為理想。因此，把思想教育寓于科技活動之中，不僅大大豐富了思想政治工作的內(nèi)容，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。而且為開展和改變學(xué)校思想政治工作提供了有利的條件。近年來，我校在學(xué)生中積極開展小發(fā)明、小制作活動；舉行手抄報比賽、書畫比賽。通過科技活動不僅豐富了青少年的科學(xué)知識，有利于智力的開發(fā)和能力的提高，而且塑造了青少年的心靈；通過活動，可以引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，樹立發(fā)展的觀點，激勵上進心，認(rèn)清自己的責(zé)任，從而立志做二十一世紀(jì)的主人，為祖國和人類做出貢獻；通過科技活動，可以培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細致的科學(xué)態(tài)度和百折不撓的科學(xué)精神；通過科技活動，可使青少年精神生活更加豐富多彩，激發(fā)起對知識的興趣，給自己不斷提出認(rèn)識世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虛而帶來的不良后果。5.加強法制教育和基礎(chǔ)教育，聘請司法部門領(lǐng)導(dǎo)來校做“普法專題報告會”，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預(yù)防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識，提高法制觀念。6.成立家長學(xué)校，家校教育到位。家庭教育是學(xué)校教育的一種補充，我們及時成立家長學(xué)校，家長學(xué)校共同負責(zé)學(xué)生品德養(yǎng)成教育、知識傳授和素質(zhì)教育，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校都得到良好的教育。如開展大手拉小手活動，開展安全知識競賽，法制教育等活動，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校還利用家長會對學(xué)生家長進行育人理念、家庭教育典型事例的輔導(dǎo)，提高了家長的家教素質(zhì)。充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)誼作用，幾年來，定期與不定期堅持每學(xué)期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)誼的功能和作用。7.重視“差生”轉(zhuǎn)化工作，全面提高教育質(zhì)量學(xué)校要求教師對學(xué)生特別是對差生，要做到：誠、愛、嚴(yán)、寬、實。（1）學(xué)校要求教師首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識到教師是“傳道授業(yè)解惑者”，同時教師又是以學(xué)生為報務(wù)對象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅持一個“誠”字，以誠待人，以誠取信。（2）教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但一般說來，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。學(xué)校注意到了這個問題，便采取了與此不同的做法，認(rèn)為“差生”更需要“愛”；較之于好生，“差生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤。（3）對學(xué)生的愛要在心中，在行動中則表現(xiàn)為“嚴(yán)”。學(xué)生猶如一棵棵正在成長的小樹，既需要陽光雨露的滋潤，又需要施肥剪枝除蟲的管理，所以要嚴(yán)格管理，要按照小學(xué)生行為規(guī)范來約束管理他們，培養(yǎng)他們遵守行為規(guī)范的好習(xí)慣。（4）對學(xué)生在思想教育、行為規(guī)范方面要求要嚴(yán)，但在處理某些具體問題又要寬以待人，即使對于那些犯了較嚴(yán)重錯誤的同學(xué)也要處理慎重，不能“一棍子打死”，不能動輒定為“品質(zhì)”問題，因為他們畢竟還是學(xué)生，有這樣那樣的缺點和犯這樣那樣的錯誤，都是正常的。對這樣的學(xué)生，學(xué)校要求教師教育從嚴(yán)，管理從嚴(yán)，處理則從寬，因為過多批評或放任自流很可能會挫傷學(xué)生的自尊心，給他們的心靈上籠上陰影，很可能會給他帶來終生的遺憾。（5）幫助“差生”，一方面是指出方向、找出差距、樹立信心，一方面又要實實在在地幫他解決實際問題，一定要落到實處，一絲不茍，而不是“點到為止”。在這近年的實際工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師體會到，對“差生”而言的轉(zhuǎn)化是至關(guān)重要的，是難點，也是重點。學(xué)校幾年來教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，關(guān)鍵在“差生”的轉(zhuǎn)化上；學(xué)校要落實“人人成才”的目標(biāo)，重點就在差生轉(zhuǎn)化上；班主任工作要有所突破，難點就在差生轉(zhuǎn)化上。大家都來關(guān)心“差生”，愛護“差生”，“差生”就不會再“差”下去，這樣，我們的“人人成才”就可以落到實處。四、狠抓校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境1.抓隊伍建設(shè)。設(shè)立德育處，全面負責(zé)學(xué)校的德育工作，對人員進行調(diào)整，充實了精兵強將，為做好德育工作提供了組織保障。2.抓機制保障。建立健全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系、校警共建工作機制，形成校、家、警三方共建、三管齊下的工作制度。3.抓班級責(zé)任制。把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。4.抓工作例會。每兩周召開一次班主任工作例會，分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處全體成員必須參加，主要對上兩周的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié)，布置下兩周的工作要點。這樣不僅與班主任加強的溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時地有效地落到實處。5.抓專項整治。以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍，也取得很好的效果。6.抓工作合力。對違紀(jì)學(xué)生要