教學(xué)設(shè)計(jì)本課為人教PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4PartALet’slearn。本課教學(xué)設(shè)計(jì)分為Warm-up,Presentation,Practice,Consolidation,Emotionaleducation和Homework六個(gè)基本環(huán)節(jié)。Warm-upGreeteachother.Enioyasong《Canyousing?》Guess:Whatcanteacherdo?PresentationT:Icandance.AndIlikedancing.Dancingismyhobby.Whatisyourhobby?S:Ilike...T:Ilikedancing,andIalsolikeplayingfootball.SoIhavetwohobbies.Whatareyourhobbies?Askstudentstalkabouttheirhobbies.A:Whatareyourhobbies?B:Ilike...Ialsolike...Lookatpictures:Theylikeplayingfootball/basketball/ping-pong.Thenchanttogether.Lookatthepicture.Zhangpenghasapenpal-Peter.WhatarePeter’shobbies?Listenandguess:doingkungfu.Helikesdoingkungfu.DoingTaiJianddoingShaolinkungfu.Introducekungfu.Healsolikesreadingstories.Showthreestorybooksandtalkaboutwhichonedoyoulike?Ilikereading...It’s...Showsomepicturesofreading.Andthinkabout:Whatshouldwedo?Peterlikessinging,too.SingingChinese/Englishsongs.Let’ssingtogether.三、Practice1、Listenandrepeat.2、Playagame：Sharpeyes.四、Consolidation1、Doasurvey.Askthehobbiesingroupsandreport.2、Let’swritealettertoLiQi.五、EmotionaleducationWeshouldnotonlystudyhard,butalsohavesomegoodandrealhobbies.Homework1.Askyourgoodfriends’hobbies.2.Trytofindyourpenpal.板書Whatareyourhobbies？Ilike.Ialsolike.Helikes.doingkungfuhobbyreadingstoriessingingdancingplayingfootballdoingkungfuhobbyreadingstoriessingingdancingplayingfootball學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ),有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。加之我們學(xué)校所在地為農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂設(shè)計(jì)盡量做到形式多樣活潑,符合該年齡階段兒童的特點(diǎn)。以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有際意義的語(yǔ)言任務(wù)。同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)能力的培養(yǎng)，為小升初的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。效果分析本課為人教PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4PartALet’slearn。本課設(shè)計(jì)共分為Warm-up,Presentation,Practice,Consolidation，Emotionaleducation和Homework六個(gè)基本環(huán)節(jié)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)：Whatare...hobbies?以及如何做出相應(yīng)回答。教的效果分析在本課的教學(xué)過(guò)程中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以Whatcanyoudo?為導(dǎo)入，加上動(dòng)作手勢(shì)的配合，讓學(xué)生形象的理解并接受本課愛好類的詞匯與句型。課件的設(shè)計(jì)包括聽、說(shuō)、讀、寫、唱等教學(xué)手段，盡可能多形式的學(xué)習(xí)以及鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課堂以學(xué)生的表達(dá)為主，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主表達(dá)自由展示。學(xué)的效果分析學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步可以詢問(wèn)他人的愛好以及如何表達(dá)自己的愛好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。小組積極討論，各組發(fā)言都非常積極，能很好的完成自編對(duì)話并進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)匯告。情感滲透環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能獨(dú)立思考并能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的見解。總之，通過(guò)本課教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，教學(xué)效果較好。教材分析本冊(cè)教材為人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)。教材根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求進(jìn)行編寫,以“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”相結(jié)合的原則,力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系,融為一體:本教材提倡“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。學(xué)生用書包括六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分A、B、C三個(gè)部分,具體包括:1、聽力教學(xué)(Let’stry)2、對(duì)話教學(xué)(Let’stalk)3.詞匯教學(xué)(Let'slearn)4、讀寫教學(xué)(Read

and

write)5、語(yǔ)音教學(xué)(Tips

for

pronunciation)6、檢測(cè)(Let’s

check)7、語(yǔ)法小結(jié)(Let’swrapitup)8、趣味故事教學(xué)(Storytime).本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說(shuō)、讀、寫相關(guān)話題(包括問(wèn)路指路、地點(diǎn)場(chǎng)所描述、周末計(jì)劃職業(yè)、描述朋友和個(gè)人健康狀況及感受等幾個(gè)話題)的短語(yǔ)、單詞和句子,要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇.

2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀各單元白體單詞,

3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲

4、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠

5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

6、能理解6個(gè)幽默小故事

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)六年級(jí)（上）第四單元第二課時(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題Unit4IhaveapenpalALet’slearn=1\*ROMANI.Lookandwrite.看圖，用-ing形式寫出下列圖片對(duì)應(yīng)的單詞或短語(yǔ)。=2\*ROMANII.Readandchoose.選擇最佳答案。（）1.What_______yourhobbies?A.amB.isC.are()2.IlikeEnglish.AndI_____likeChinese.A.alsoB.tooC.am()3.Oneboy____singing.Buttwoboys_____dancing.A.like;likeB.likes;likesC.likes;like（）4.Peterlikes_______.A.playingthefootballB.playingfootballC.playfootball教后反思

本單元課文主題是談?wù)撆d趣愛好,新單詞主要集中在課題上,內(nèi)容不是很難,但涵蓋的知識(shí)點(diǎn)有難度。包括單復(fù)數(shù)的區(qū)分、人稱以及三單的。這些知識(shí)在以往都接觸過(guò),但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),還不能聽到就馬上作出反應(yīng)。

本課所針對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生,他們具有一定的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,理解運(yùn)用能力,具備一定的自主學(xué)習(xí)的能力,但已不像低年級(jí)學(xué)生,那樣大膽表現(xiàn)自己。學(xué)生程度差別大,一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,心理上緊張,信心不足,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不是很濃,所以在課上,我最大限度的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,兼顧到不同層次的學(xué)生。大部分學(xué)生能積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)中,與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本堂課總體來(lái)看，課堂氣氛活躍。不論是新知識(shí)的呈現(xiàn),還是舊知識(shí)的鞏固,學(xué)生都能積極參與到課堂來(lái)。教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能為目標(biāo)服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)地努力提高課堂實(shí)效。但課堂仍有不完美之處。課堂用語(yǔ)量比較大，學(xué)生有些無(wú)法完全理解，需要借助手勢(shì)或動(dòng)作幫助理解。時(shí)間分配和把握上有待加強(qiáng)。新授時(shí)間可稍微長(zhǎng)一點(diǎn)?？傊谝院蟮墓ぷ髦形視?huì)繼續(xù)更加努力，讓自己的每一堂課盡善盡美！課標(biāo)分析根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(1)語(yǔ)音方面:小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)要求是掌握字母讀音,了解單詞重音,懂得正確的發(fā)音,并且讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(2)詞匯方面:小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能在圖片的幫助下聽懂,認(rèn)讀,拼讀簡(jiǎn)單的單詞或者根據(jù)聽到的單詞識(shí)別指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?600—-700個(gè)單詞)(3)句子方面:要求學(xué)生能在圖片的幫助下聽懂、認(rèn)讀、模仿范例寫句子、問(wèn)候語(yǔ)、標(biāo)題等。(4)短文方面:小學(xué)階段還沒(méi)有掌握默讀技能,應(yīng)從朗讀做起,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力:能聽懂、正確朗讀短文,在教師幫助下講述、表演簡(jiǎn)單小故事。(5)對(duì)話方面:要求聽懂提問(wèn),進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。(6)語(yǔ)法方面:小學(xué)階段的語(yǔ)法教學(xué)主要是幫助學(xué)生了解一些常見的語(yǔ)法項(xiàng)目,如名詞、代詞、動(dòng)詞形式上的變化;了解表示時(shí)