古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看可三整天，突然悟出了其中的道理，從此作文大有長進(jìn)，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織。〞曾有這樣一個故事——1整理ppt圍繞中心選材——詳略得當(dāng)2整理ppt訓(xùn)練目標(biāo)：

1、掌握寫文章首先要確定好主旨。2、圍繞中心選擇好的材料。3、合理選材，詳略得當(dāng)。

3整理ppt任務(wù)一：明概念無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。確定好的有深刻意義的中心是選材的根底。什么是中心呢？簡單的說就是你想要表達(dá)什么。4整理ppt①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。③集中：中心始終如一。假設(shè)有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。怎樣確立中心〔主旨〕？5整理ppt選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。什么是選材？6整理ppt1、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。材料與中心〔主旨〕7整理ppt任務(wù)二：學(xué)方法8整理ppt

〔做生活有心人〕一、從生活中尋找

1．親身經(jīng)歷2．親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活↗→↘直接材料9整理ppt

〔做閱讀有心人〕二、從閱讀中挖掘1．歷史2．文學(xué)作品著名的人物和事件典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫人物及故事↗→↘３、報紙、雜志間接材料10整理ppt11整理ppt怎樣選材①寫有用的，不寫沒用的②寫典型的，不寫一般的③寫新穎生動的，不寫陳舊呆板的④寫具體的，不寫空洞的

12整理ppt以“說說咱們班〞為題進(jìn)行選材。咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學(xué)生勤奮，個個都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；咱們班班風(fēng)良好，次次受到學(xué)校的表彰。咱們班有“八大族〞?！八梢蛔濞?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題海〞，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族〞，課間“猛侃〞，飯后“神侃〞；寢室熄燈后“瞎侃〞；“追星一族〞將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星的軼聞趣聞緋聞津津樂道……“眼鏡一族〞、“足球一族〞、“語文一族〞、“數(shù)學(xué)一族〞、“電腦一族〞也各有特點(diǎn)。1.材料要真實(shí)我所在的城市發(fā)生了巨大的變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了大型農(nóng)貿(mào)市場，生意更興隆了；蓋起了一座文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。

2.材料要小巧以“家鄉(xiāng)的變化〞為題進(jìn)行選材

十年來，我家搬了三次。第一次由平房搬進(jìn)樓房，但是只有一室一廳，一家三口擠在一起，很不方便；第二次搬進(jìn)了二室一廳，比原來寬大多了，可惜沒有書房，我只能在飯桌上寫作業(yè)；現(xiàn)在我們又買了三室二廳的大房子，既寬敞又明亮……

選取新近發(fā)生的事件——以先為人寫取勝選取獨(dú)有經(jīng)歷的事件——以鮮為人歷取勝選取容易被無視的感、悟——以鮮為人感的感、悟取勝3.材料要新穎

生日那天，爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學(xué)們?yōu)槲议_生日晚會，遠(yuǎn)方的朋友也給我發(fā)來祝福的短信。我感覺到好溫暖好幸福。不知從何時起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)——給過生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友張琴的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學(xué)送禮物借了好幾回錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同學(xué)過生日，送禮物既浪費(fèi)錢財，又耽誤學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風(fēng)〞竟刮到校園里來了呢？4.材料要深刻家庭生活：①下雨媽媽來接我，把雨傘傾斜到我一邊；②夜里生病、發(fā)燒，爸爸媽媽背著我跑去醫(yī)院；③爸爸教我學(xué)會騎自行車/跳繩/爬山/游泳，最后終于堅持下來；④考試失利了，父母語重心長教育我；學(xué)校生活：①運(yùn)動會上，同學(xué)們/老師/競爭對手的鼓勵和幫助讓“我〞順利到達(dá)終點(diǎn)；②生病了，同學(xué)、老師給我補(bǔ)課；③遇到一個解決不了的問題，腦子里有兩個小人在打架；社會生活：①公交車上讓座；②給街頭的乞丐以資助；③扶盲人過馬路、送小孩回家；④拾金不昧。X選材陳舊

?第一次_____?第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……?我的老師?老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。?最疼愛我的人?媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X19整理ppt父母①剛由小學(xué)升上中學(xué)的我，經(jīng)常為提前的上學(xué)時間而抱怨，卻無視了身邊每天早晨五點(diǎn)多就起床給我做飯的毫無怨言的媽媽。②九點(diǎn)才上班的公務(wù)員老爸，卻從不比我多睡一會，堅持每天早起按時送我上學(xué)。③中學(xué)課程難度加大，母親也買了書開始鉆研起來。④我上了中學(xué)，爸爸的習(xí)慣也改了：由看電視改成了讀書看報。寫人新穎20整理ppt?那一刻，我流淚了?我加快腳步向糧庫走去。近了，近了，遠(yuǎn)處傳來機(jī)器的轟鳴聲。突然，一個瘦弱矮小的身影闖入了我的視野，小山一樣的麻袋重重地壓在了他的身上，他的身體被壓成了弓形，他雙手緊緊地攥著麻袋口，身子努力向前傾，邁著蹣跚的腳步一步一步向前走著。只見他來到輸送機(jī)前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗氣，慢慢轉(zhuǎn)過身來。剎那間，我驚呆了，那個人——竟是我的爸爸。從生活中選材選材典型以“一個勤于思考的人〞為題,寫一篇作文.

你，會選擇以下哪些材料？A他有時候一邊吃飯一邊看書。B他常常一邊看電視一邊看書。C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。D他的問題特別多，總是喜歡問為什么。E他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)〞。F他從不抄襲別人的作業(yè)。G他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。H在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師說明自己的觀點(diǎn).I下雨天，他能因為一個問題跑到老師家。J他從不遲到早退。K他看到老師總是主動問好。L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。22整理ppt圍繞“母愛〞這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！〞2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！〞3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干預(yù)我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。23整理ppt你選對了嗎？1．雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。2．圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4．與母愛無關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說的母親見義勇為。5．母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。24整理ppt學(xué)生習(xí)作：寫母親一直關(guān)心“我〞學(xué)習(xí)，其中有一段：記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著我的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為一名科學(xué)家，好好建設(shè)我們的祖國。〞25整理ppt1、材料陳舊，不是當(dāng)下發(fā)生的事情。2、內(nèi)容空洞，刻意說教。不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分?jǐn)?shù)必定十分之低。材料分析26整理ppt27整理ppt選材妙

計有用典型新穎具體28整理ppt任務(wù)三：組材安排好材料的詳略29整理ppt概念：詳寫：指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的表達(dá)和描寫，寫得比較充分。

略寫：指對雖與中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，進(jìn)行概括式的表達(dá)。30整理ppt組織原那么：最能直接地、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方就要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系的，就要略寫。一般說來，詳寫經(jīng)常用來表現(xiàn)“點(diǎn)〞的情況，反映事物深度；略寫那么往往概括“面〞的情況，反映事物廣度。31整理ppt結(jié)語材料要圍繞中心，圍繞著主旨選擇。詳寫和略寫是對立統(tǒng)一，相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，但必須有略寫的配合，略寫補(bǔ)充詳寫，是文章繁簡適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

32整理ppt總：點(diǎn)明主題，引發(fā)下文，注意關(guān)鍵詞的運(yùn)用。分：從不同的角度、不同的方面來描寫事物，有一層二層三層總：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)。任務(wù)四：文有妙招——總分總結(jié)構(gòu)……快樂是失落時的一個鼓勵的眼神；快樂是哭泣時的一句撫慰的話語；快樂是大手牽小手時的溫暖。總起領(lǐng)起下文題目：我擁有，我快樂34整理ppt我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。

我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。

我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述期末考試，數(shù)學(xué)失意?？粗菑堅嚲?，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看見我跌進(jìn)一個深淵，一個永遠(yuǎn)也沒有盡頭的深淵。周圍籠罩著一層絕望和失落。但，一束陽光照亮了我，我感覺到自己在上升，一股力量驅(qū)使我前進(jìn)，我驀然回首，是老師！她的眼神里是希望和鼓勵。頓時，絕望失落遠(yuǎn)離了我。文章第二段分述我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。

我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。

我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述同學(xué)之間鬧了一點(diǎn)小矛盾。事情小，卻被天性敏感的我無限倍擴(kuò)大，到最后，就成了大家都針對我。房間里空蕩蕩的，就像我的心一樣空蕩蕩。世界上為什么會有“悲傷〞這個詞，我一遍遍的問自己。我不可抑制地流下了眼淚，冰涼涼地順著我的臉頰流下去。我選擇了孤單，只有孤單是我的好朋友，和朋友鬧了一點(diǎn)小摩擦?xí)r，也只有孤單一個人陪著我?！澳銥槭裁匆@樣？〞我抬起被淚水浸濕的臉，是媽媽?！坝质呛屯瑢W(xué)鬧了小矛盾吧？你們是朋友，朋友需要互相諒解，懂嗎?〞“嗯。〞第二天，我主動向同學(xué)說了對不起，我們又重歸于好了。文章第三段分述我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。

我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。

我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。主體分述十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我該怎么辦？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的溫暖，一如既往的放心。文章第四段分述快樂是失落時的一個鼓勵的眼神；快樂是哭泣時的一句撫慰話；快樂是大手牽小手時的溫暖。我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。

我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。

我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩?？偲痤I(lǐng)起下文總結(jié)1、扣題2、呼應(yīng)開頭3、照應(yīng)主體主體分述我慶幸擁有這樣的生活，我真的很想大聲地說：“我真的很愛這種生活，我真的為擁有這種生活而感到驕傲，快樂！〞第二局部每段的結(jié)尾老師的快樂感染了我。我慶幸擁有這樣一個老師，讓我重塑自信。我慶幸擁有這樣的媽媽，沒有她也許我還是一個孤單的孩子，也許我不會快樂起來。人生之路需要你陪伴我，我快樂，我快樂。我慶幸擁有爸爸，是他讓我做一個不會迷路的小孩。第二段第三段第四段既照應(yīng)題目又層層照應(yīng)突出文章的中心議論抒情議論抒情議論抒情42整理ppt中考作文分值高，內(nèi)容結(jié)構(gòu)很重要。選材可從校園找，真實(shí)小巧是妙招。新穎有趣為最好，選材深刻更絕妙。結(jié)構(gòu)布局總分總，段段點(diǎn)題要記牢。題目一：?我擁有，我快樂?只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的