六年級下冊綜合實踐活動教案第一單元生活中的燈活動一：和燈做朋友學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀培育學生人際交往與合作力氣。二、活動重點了解燈的各類和功能。三、活動難點通過收集整理燈的信息，了解燈的功能。四、活動預備〔教師預備〕收集介紹燈的制造和進展過程的資料?！巢檎腋鞣N燈的的圖片，音像和文字資料。教學過程一、教學導入二、教學課：1、生疏燈讓學生觀看課本其次頁的圖，說說它們的外形及功能。2、預備溝通的材料確定各組的溝通方案，可以參考課本第17頁。3、班級溝通溝通前做好預備開放溝通。溝通后進展評價。三、完成課本第21頁“學習單”活動二：節(jié)能燈宣傳學問與技能1、了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。過程與方法面的力氣。情感、態(tài)度、價值觀培育學生科學精神和節(jié)能意識。二、活動重點了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。三、活動難點收集節(jié)能燈的有關信息，制作宣傳展板。四、活動預備〔教師預備〕查找有關節(jié)能燈方面的資料?！巢檎矣嘘P節(jié)能燈的種類、功能等方面的資料。教學過程一、教學引入二、教學課：1、查查看看課前布置查找節(jié)能燈的資料。觀看記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)分。2、小調(diào)查調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的狀況設計采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的使用狀況3、確定展版內(nèi)容4、設計和制作展板小組爭論版面的布局并設計簡圖小組分工，制作展板。三、完成課本第25頁的“學習單”四、課后延長：向家長和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處?；顒尤郝窡羟稍O計學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀培育學生主動學習意識及團隊合作精神。二、活動重點了解路燈的組成，自行設計路燈。三、活動難點路燈的設計四、活動預備〔教師預備〕收集有關路燈的方字和圖片資料?！秤^看并收集幾種路燈的圖片和文字資料。教學過程一、教學引入有用的路燈。二、觀看路燈1、收集和溝通各種各樣的路燈圖片。三、實地考察1、考察放學回家路上的路燈。2、溝通考察的結(jié)果。四、設計路燈1、選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。2、溝通各自的設計。五：完成課本第29頁的“學習單”六、課后延長：連續(xù)完善自己的路燈設計。其次單元閑逛建筑長廊活動一：南北居民大不同學問與技能特點的緣由。過程與方法獵取信息的能。情感、態(tài)度、價值觀通過呈現(xiàn)和溝通，培育學生動手操作力氣和合作探究的力氣。二、活動重點了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的緣由。三、活動難點南北民居各自不同特點的造成緣由。四、活動預備〔教師預備〕收集介紹中國民居的書籍、圖片和錄像。〕收集各種民居的圖片和文字資料。教學過程一、從談話引入課。學問。二、教學課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、溝通收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進展比較。北方民居：北京民居 四合院陜北民居 窯洞南方民居：福建民居 土樓江西民居 贛南圍屋4、對選擇好的民居進展深入的了解。主要消滅地區(qū)：建筑材料：建筑外觀：三、完成課本第36頁的“學習單”四、課后延長：進一步收集我國民居的有關資料。活動二：紙構(gòu)造承重競賽學問與技能過程與方法：1二、活動重點設計和制作紙構(gòu)造三、活動難點紙構(gòu)造的制作四、活動預備〔學生〕觀看生活中常見建筑的承重柱子的外形和構(gòu)造?！沉私獠煌庑沃拥某兄亓?，為學生預備好試驗材料。教學過程一、賞識導入，提示課題1〔課件：建筑圖片〕子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？哪個小組設計的紙柱承重力氣最強。二、設計制作紙構(gòu)造1、請同學們讀一讀制作要求及競賽規(guī)章：組內(nèi)先測試一下，看看哪種構(gòu)造承重課本最多，然后選出承重力氣最強的紙構(gòu)造參與班級競賽。3、為了比較每一種紙構(gòu)造的承重力氣，我們可以怎樣做？呢？趕快爭論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重競賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、競賽疑問與靈感承重力氣更強一些呢？更強？五、完成課本第40六、課后延長：進一步完善自己的紙構(gòu)造設計?；顒尤豪辖ㄖ娜ズ土魧W問與技能過程與方法1、通過查閱資料，能對老建筑的去和留提出自己的觀點。情感、態(tài)度、價值觀培育學生合作力氣。二、活動重點了解老建筑的歷史價值，提出自己的觀點。三、活動難點依據(jù)自己的對老建筑去留的觀點開放辯論。四、活動預備〔學生預備〕查閱資料，正確生疏老建筑的歷史價值?！辰探o學生一些辨論的方法與技巧。教學過程一、談話引入課的去和留。二、教學課：〔正方組員和反方組員〕2、確定辯論觀點正方觀點：應當保存并保護好老建筑。3、收集材料與溝通。、整理論據(jù)。、撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發(fā)言材料 結(jié)詞、模擬辯論：4人分成兩組，進展模擬辯論。三、師小結(jié)四、完成課本第44五、課后延長：收集世界民居圖片，自己設計抱負的住宅。第三單元走進自行車王國活動一自行車的隱秘學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀二、活動重點了解自行車的根本構(gòu)造及各部件的功能。三、活動難點對自行車各部件的質(zhì)疑。四、活動預備〔學生預備〕收集各種類型自行車的圖片，初步了解自行車的根本構(gòu)造。 預備〕收集自行車相關學問、圖片。教學過程一、教師談話引入，提示爭論課你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？交通工具，它不但有用性強，而且越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？〔課件：各式各樣設計穎的自行車〕〔板書課題〕二、小組確定爭論問題2、小組選擇爭論六、總結(jié)：學們的活動方案可以順當實施成功！七、完成課本第51課后反思活動二：制作安全騎車手冊學問與技能1、熟知安全騎車的根本要求過程與方法情感、態(tài)度、價值觀增加學生的守法意識和珍惜生命的意識。二、活動重點熟知安全騎車的根本要求，制作《自行車安全手冊》三、活動難點《自行車安全手冊》和制作。四、活動預備〔學生預備〕收集常見違規(guī)騎車資料?！呈占l(fā)生交通安全事故的案例和交通安全學問。教學過程一、教學引入安全手冊。１、制定打算。２、收集一些資料。３、籌劃考試內(nèi)容。四、初步調(diào)查：２、需要檢查哪些方面呢？３、爭論：〔１〕手冊包含了哪些內(nèi)容？五、制定安全手冊。六、呈現(xiàn)成果七、完成課本第55八、課后延長：向同學們和家長宣傳安全騎車的重要性?；顒尤鹤孕熊囻{駛執(zhí)照考試學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀二、活動重點籌劃考試的的內(nèi)容。三、活動難點模擬自行駕駛執(zhí)照考試。四、活動預備〔學生預備〕收集汽車駕駛執(zhí)照考試的信息。預備模擬考試所需器材?！呈占嚰訌妶?zhí)照考試的信息。教學過程一、制定行動打算二、收集信息三、籌劃考試內(nèi)容２、初步論證活動方案?！玻薄硤龅睾铜h(huán)境是否適合活動的開展？〔２〕活動參與者是否對活動感興趣？〔３〕活動參與者是否有力氣開展并完成活動？法？四、模擬考試進展記錄。五、提交方案完善，然后提交學校德育處。六、總結(jié)、反思和評價七、完成課本第59車意識。第四單元飛天圓夢活動一訪問太空的使者——“神七”學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀增加學生寵愛祖國的情感和民族驕傲感。二、活動重點了解“神七”飛船的各根本組成局部及其功能特點三、活動難點神七”飛船的功能四、活動預備〔學生預備〕收集與“神七”有關的各種信息〕為學生供給介紹有關“神舟”系列飛船的各種媒體報道和網(wǎng)站。教學過程1、上課之前，教師先請同學們來觀看一段錄像片〔課件：神七放射〔827〕2夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2023925在飛行了順當返回，令世人為之矚目。不感到驕傲與驕傲嗎？那今日就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，〔板書課題〕二、匯報查找資料查到了嗎？哪個小組情愿先來匯報？〔課件：神六資料〕〔1〕〔2〕神舟七號飛船人物；〔3〕〔4〕〔5〕神舟七號著陸；〔6〕〔7〕神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探究太空的宏大征程中取得了重大進展。這是我國高科技進展的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。份精巧的小檔案，然后做一名小講解員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：案中，都需要承受哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣參與插圖？〔如：繪畫、剪貼〕2、呈現(xiàn)檔案。3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？把你們的檔案呈現(xiàn)給大家。呢？誰來解答？？〔可以制作一個神七模型，邊演示邊講解；還可以上網(wǎng)查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家講解……〕四、總結(jié)：等待、緊急、興奮、感動、驕傲，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對宏大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的進展，你還有哪些感想與愿望？強大的航天實力，也顯示了中國日益強大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和驕傲！同學們，請你們珍惜現(xiàn)在的驚異時間，努力學習科學學問吧，或許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！五、完成第66六、課后延長：收集有關“神舟”系列飛船的資料?；顒佣灾扑畡踊鸺龑W問與技能過程與方法學素養(yǎng)。情感、態(tài)度、價值觀決問題，體驗設計制作的艱辛與樂趣。二、活動重點了解火箭放射根本原理，并依據(jù)原理制作水動力火箭模型。三、活動難點水動力火箭模型的制作四、活動預備〔學生預備〕預備制作水動力火箭的材料〕收集有關水動力火箭制作的各種資料，供學生查找學習。教學過程一、導入課動力火箭模型。1、小組分工。怎樣的。三、制訂制作打算1、了解水動力火箭的根本制作步驟。2、畫設計草圖。3、預備制作材料和工具。四、制作模型1、制作水動力火箭模型。五、測試與改進1、進展放射測試，并記錄測試結(jié)果。2、爭論解決覺察的問題。3、調(diào)整后再進展測試1、各級進展競賽。、溝通競賽心得。七、完成課本第70頁的“學習單”八、課后延長：進一步完善自己設計的水動力火箭模型?；顒尤交鹦巧先W問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀二、活動重點了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。三、活動難點對火星上生存的暢想四、活動預備〔學生預備〕查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況。〕收集有關火星探究、太空生存、生物圈試驗等有關地教學過程一、導入課今日我們來暢想一下到火星上去情景。二、分析爭論任務1、組織學生爭論人類生存的所需環(huán)境和條件。明確自己所扮演的角色的爭論任務。三、探究火星狀況1、查資料，了解火星的根本狀況。四、暢想火星生活動身，對火星生活進展大膽設想。五、制定火星移民方案1、從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案。2、相互溝通火星移民方案。六、完成課本第74頁的“學習單”七、課后延長：收集有關太陽系和外太空生命的信息。第五單元災難的預防與應對活動一了解家鄉(xiāng)的防洪措施學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀培育學生社會責任意識和防災意識。二、活動重點了解洪災的危害和預防洪災發(fā)生的措施三、活動難點了解本地的防洪措施四、活動預備〔學生預備〕收集有關洪災的資料?！呈占嘘P覺洪災的資料和預防洪災的措施。教學過程一、導入課，今日我們來了解洪災的有關學問，以便更好地預防洪災。二、了解洪澇災難1、了解洪澇災難的成因。2、洪澇災難所帶來的危害。三、了解本地的防洪措施1、制訂采訪打算2、實施采訪好采訪記錄。四、溝通采訪1、把采訪到的本地防洪資料向同學們介紹。2、教師對學生的采訪進展評價。五、完成課本第81六、課后延長：進一步收集有關預防洪澇災難的信息?；顒佣麥缪料x學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀培育學生良好的環(huán)保意識和防災意識。二、活動重點蚜蟲的危害及蚜蟲災難的預防措施。三、活動難點如何預防蚜蟲的危害。四、活動預備〔學生預備〕收集有關蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字?！呈占料x危害的圖片與文字和預防蚜蟲災難的措施。教學過程一、教師引入如何預防蚜蟲的危害。1、查找有關蚜蟲的資料。2、了解蚜蟲對農(nóng)作物的危害。3、了解蚜蟲的防治方法1、小組爭論制訂試驗方案。四、實施試驗1、依據(jù)制定的試驗方案進展試驗并做好試驗記錄。五、匯報試驗成果、不同小組之間溝通試驗狀況。、教師對學生的試驗進展評價。六、完成課本第85七、課后延長：上網(wǎng)查閱其他動植物危害的信息。第六單元畢業(yè)啦活動一暑假你有安排嗎學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀培育學生小組合作意識。二、活動重點問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學生暑假安排。三、活動難點分析問卷調(diào)查得出結(jié)論。四、活動預備〔學生預備〕了解設計調(diào)查問卷的要求和方法，預備采訪工具。〕收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本，供學生參考。教學過程一、導入課過的呢？今日同學們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。二、設計調(diào)查問卷1、小組爭論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象。三、進展問卷調(diào)查10問卷調(diào)查。2、匯總調(diào)查問卷，依據(jù)有效問卷進展調(diào)查統(tǒng)計。四、開展進一步的調(diào)查1、針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，爭論需設計哪些訪談問題。2、對畢業(yè)班學生再次進展訪談。3、對六年級家進步行采訪。五、撰寫調(diào)查報告報告。92七、課后延長：對自己的暑假進展合理的安排?；顒佣I劃小學畢業(yè)典禮學問與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀二、活動重點籌劃小