《玲瓏沙包》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入同學(xué)看這是......對，是新冠病毒，今年突如其來的新冠病毒.打斷了我們正常的學(xué)習(xí)生活。但是在中央中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)生和護土的努力奮斗下，在全國人民共同配合下，我國的疫情基本得到控制.每個人我們都意識到“疫情防控，生命第一”。擁有健康的身體顯得猶為重要，為此，鐘南山院士提出：“運動就像吃飯,是生活的一部分?！蔽覀儗W(xué)校也開展了一系列的通活動:早操、課間操八段錦和各種體育活動動，想讓大家運動起來，提高自身的免疫力，大家能想到哪些能讓我們運動起來的工具?你們想到的真多。今天我也給大家?guī)砹艘粯幽茏屛覀儛凵线\動的好玩具大家猜猜看它是什么？它是用針和線把廢舊布料拼接做成的。--沙包。看到這些沙包你們能想到哪些游戲?打沙包(三個人做)跳房子(一個學(xué)生到前做).踢沙包(老師踢)沙包不僅能強身健體，還能帶給我們很多樂趣。大家想不想做一個？那就開啟我們的快樂課堂吧！玲瓏沙包(板書)同學(xué)們誰知道玲瓏的意思？精巧細微、靈活敏捷。那今天我們做的包要精巧靈活還要美觀。過程縫制沙包需要哪些材料和工具呢?孩子拿起自己準備的工具介紹。（看來同學(xué)們都準備好了.）2、了解用線法和線尾打結(jié)。3、基本針法：橫向平針，縱向平針，扦針(結(jié)實)。4、四人一組討論制作沙包的步驟。（1）裁剪(用直尺畫好正方形，邊長為7cm)（2）縫合(將布料的正面朝里，老師演示用橫向平針法縫制)用同樣的方法把4片布縫合起來，然后再加上上下蓋。縫上下蓋的時候需要注意什么？留口（3）翻面，為什么要翻面?(美觀線不容易摩斷)（4）裝填充物(不要起過沙包容量的三分之二）（5)封口(毛邊掖進去，刮平,用扦針法縫合)5.四人合作縫沙包.(溫馨提示齊讀，音樂)教師指導(dǎo)三、展示，交流收獲1.速度快，針腳密、結(jié)實、美觀、精巧。2.學(xué)生：我們組自己縫制了一個沙包真高興！（你們組獲得了成功的喜悅）3.學(xué)生：縫制的過程中想放棄.但同伴的鼓歷勵下，我們終于完成了。（是啊，同學(xué)生們在生活中遇到困難要互相幫助，堅持不懈，這樣才能成功。4.縫好的小組在一邊做游戲。5.老師：又有一組縫好了，你們想和大家分享點什么？學(xué)生：在縫制的過程中我們想到了一首古詩，《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。老師：母親對孩子的愛全部傾注在針線里。（板書：愛）四、拓展老師：今天我們不僅縫出了玲瓏沙包，更縫出了對父母的感恩之心。大家有沒有好主意用針和線為父母做一件禮物讓他們好好休息？學(xué)生：靠墊。老師：你們跟我想到一起了，看到這些可愛的靠墊是不是更想做了？那咱一起看一下靠墊的制作方法。孩子們，課后也把你們充滿愛的靠墊送給你們的父母，讓他們也感受一下來自你們的愛。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了玲瓏沙包的制作方法。讓我們課后一起運動起來，加強鍛煉，并注意適當(dāng)休息，保持身體健康，這樣才能更好的學(xué)習(xí)，為建設(shè)富強、民主、文明、美麗的社會主義國家奉獻自己的一份力量。板書：玲瓏沙包1、剪裁2、縫合健康運動沙包3、翻面4、裝填充物5、封口休息靠墊愛《玲瓏沙包》學(xué)情分析《玲瓏沙包》這一課安排在四年級，由于現(xiàn)在的孩子在家接觸縫制東西機會少。因此，先讓學(xué)生了解用線法，線尾打結(jié)以及常用的基本針法，從中學(xué)會穿針、引線、打結(jié)，為進一步學(xué)習(xí)縫制沙包打好了基礎(chǔ)，但學(xué)生自己進行縫制時可能還會遇到許多實際的困難。分組合作，讓孩子們學(xué)會互幫互助，體驗成功的快樂！《玲瓏沙包》效果分析本節(jié)課是四年級的《玲瓏沙包》，教學(xué)項目是制作六個面的沙包。我把這節(jié)課與今年的疫情相結(jié)合，突出運動健康的重要性。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)情況，我將這個活動項目和學(xué)生的平時生活相結(jié)合。在開課題時讓學(xué)生觀看生活中玩沙包的情景，讓學(xué)生有感而發(fā)，讓學(xué)生自然而然的產(chǎn)生將學(xué)習(xí)中的知識和技能應(yīng)用于生活中的欲望和驅(qū)動力。并且我在最后總結(jié)的時候又將學(xué)生的視線引導(dǎo)到課后。我想活動的開展要貼近學(xué)生的生活，這樣活動才能吸引學(xué)生。?綜合實踐課基于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，具有極強的實踐性，這種技能的習(xí)得是以每個學(xué)生的個體經(jīng)驗和親身實踐為基礎(chǔ)的。在本節(jié)課，我介紹了三種手縫方法，在演示之后讓學(xué)生動手實踐，熟悉三種針法之后再應(yīng)用到縫制沙包中，在這個過程中得到訓(xùn)練達到真正的掌握這三種針法。講解如何縫制沙包時，每步需要注意的地方著重講，并讓學(xué)生帶著問題看我的示范，小組合作總結(jié)出縫制沙包的步驟和注意事項。這就使學(xué)生在實際操作時有了正確的方法。?一節(jié)課的時間很短，很多學(xué)生能在活動中進行小組合作，有幾組完成了縫制，這既讓學(xué)生體會到團隊合作的意義，又讓學(xué)生節(jié)省了縫制時間，活動效果挺好！展示交流環(huán)節(jié)，孩子們分享了自己的感受，體會到了成功的喜悅和感恩之情?！读岘嚿嘲方滩姆治?/p>

《玲瓏沙包》是科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第四單元：實用布藝中第一節(jié)的內(nèi)容。課文以圖片為主,讓學(xué)生了解用線法，線尾打結(jié)以及常用的基本針法。將沙包的縫制過程:剪裁——縫合——翻面——裝填充物——封口這五步,清楚明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。綜合實踐活動是以學(xué)生獲得積極的勞動體驗,形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為目標,以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,它讓學(xué)生走向生活的起點,讓學(xué)生在實踐中學(xué)到技能。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣?！读岘嚿嘲吩u測練習(xí)課堂上小組合作制作一個六個面的沙包，讓有趣的玩沙包游戲走進我們的課外活動。課下同學(xué)們每人做一個靠背，把靠背送給父母，讓父母多休息?！读岘嚿嘲氛n后反思這節(jié)課結(jié)合疫情來導(dǎo)入，讓孩子們意識到健康的重要性。由此來學(xué)習(xí)玲瓏沙包制作，多運動，多休息，提高免疫力，與病毒抗?fàn)?。由于學(xué)生初次縫制沙包，要在短時間內(nèi)掌握規(guī)范操作的全部技能，有效的途徑是教師進行示范操作。適合于學(xué)生模仿練習(xí)。綜合實踐活動是讓學(xué)生獲得積極的成功體驗，形成良好綜合素養(yǎng)為基本目標，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育。在教學(xué)生縫沙包時，教師示范三種基本針法：橫向平針，豎向平針，扦針。然后用橫向平針縫合，最口封口用扦針。這樣，學(xué)生在教師輔導(dǎo)與引導(dǎo)下，進行小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，互相鼓勵，從而獲得了成功，培養(yǎng)了自信，享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在縫制的過程中教師加強巡視，及時幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題。在展示環(huán)節(jié)，做完的沙包的小組用沙包玩他們喜歡的游戲，課堂氣氛活躍。最后，由沙包拓展到靠背，讓孩子們懂得感恩。《玲瓏沙包》課標分析本節(jié)課第一個學(xué)習(xí)目標就是：學(xué)習(xí)橫向平針、豎向平針和扦針三種基本針法，并能利用提供的材料制作六個面的沙包，增強動手能力。增強學(xué)生的動手能力是綜合實踐課程的目的所在。第二個目標是培養(yǎng)學(xué)生對手工縫制、設(shè)計制作沙包的興趣及創(chuàng)新意識。綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活