教案系列中班語言活動教案：風(fēng)和樹葉教案及反思《中班語言活動教案《風(fēng)和樹葉》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。

2、自愿用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。

3、在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、觀看秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動的情景，積累與秋天關(guān)于的學(xué)問。

2、“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。

3、鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個。

【活動過程】

一、調(diào)動身心

幼兒隨著老師四散地進(jìn)入場地，站在老師的四周。

老師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由仿照、表現(xiàn)小樹漸漸長大變成大樹的樣子。

二、嬉戲：風(fēng)和樹葉

1、引導(dǎo)語：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉被風(fēng)一吹都怎么樣了？”

師：“那我們現(xiàn)在來做個風(fēng)姐姐和小樹葉的嬉戲，我是你們的風(fēng)姐姐，你們就做我的小樹葉。風(fēng)姐姐一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)。XXXX，這是大風(fēng)來了；XXXX，這就是刮小風(fēng)了?！?/p>

2、老師搖動鈴鼓，幼兒依據(jù)老師的語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

“風(fēng)姐姐告知你們，刮大風(fēng)的時候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時候樹葉就漸漸走，風(fēng)姐姐還要提示你們，快快跑的時候要當(dāng)心一點，不要撞在一起。”

3、老師搖動鈴鼓，幼兒依據(jù)鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

師：“這一次風(fēng)姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵認(rèn)真聽，聽清晰，不要搞錯了哦！跑的時候，樹葉要當(dāng)心一點，不要撞在一起。”

4、師：“小樹葉，真聰慧，小耳朵馬上就能聽出是刮大風(fēng)還是小風(fēng)，大風(fēng)吹來快快跑，小風(fēng)吹來漸漸走，等一會兒，風(fēng)姐姐會一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)，一會兒又刮龍卷風(fēng)。你們的小耳朵要更加認(rèn)真地聽，當(dāng)心不要遇到別的樹葉。龍卷風(fēng)來的時候，小樹葉又會轉(zhuǎn)圈圈的?！庇變涸俅捂覒?。

5、師：“風(fēng)停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”

三、嬉戲：掃樹葉

老師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。

四、放松活動：樹葉飄

師：“哇，樹葉最終都掃在一起了，我要把樹葉全都帶回去?！?/p>

幼兒邊學(xué)樹葉飄飛的樣子，邊離開場地。

活動反思：

活動中通過嬉戲化的情境，操作活動、引導(dǎo)幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過老師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，與孩子一同發(fā)覺觀看、閱歷溝通，讓孩子感受到勝利的喜悅。教學(xué)活動取