中班主題老鼠娶媳婦教案反思1、中班主題老鼠娶媳婦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面，并用兒歌表述出來(lái)。

3、體驗(yàn)玩耍時(shí)的氣氛以及樂(lè)趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、寵愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)準(zhǔn)確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，體驗(yàn)和同伴玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程

第一局部：導(dǎo)入——手指玩耍，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音?

*鞭炮會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮也跑出來(lái)了。

*老鼠說(shuō)：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問(wèn)：“老鼠說(shuō)要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對(duì)，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論見(jiàn)別人結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場(chǎng)景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來(lái)娶娘子，花轎不會(huì)自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來(lái)抬花轎，可是它還嫌不夠吵鬧，它讓四只老鼠來(lái)吹號(hào)??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說(shuō)兒歌，并請(qǐng)局部幼兒來(lái)拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面。

*這么吵鬧的日子，小朋友看看誰(shuí)來(lái)了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來(lái)賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來(lái)他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會(huì)玩耍的歡快。

玩?！敦堊嚼鲜蟆?。

*請(qǐng)配班教師來(lái)當(dāng)老貓，并宣讀玩耍規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長(zhǎng)——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的玩耍，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來(lái)設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問(wèn)灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語(yǔ)言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力氣、表達(dá)力氣的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力氣。

首先我以“手指玩耍”的方式導(dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此玩耍時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過(guò)鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場(chǎng)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景會(huì)是什么樣的呢，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看圖片，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號(hào)?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來(lái)答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。通過(guò)拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來(lái)表演老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景。在小朋友玩耍的時(shí)候呢，教師以奇特的口吻問(wèn)道這么吵鬧的日子誰(shuí)來(lái)了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來(lái)會(huì)做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大局部小朋友都學(xué)會(huì)了這首兒歌之后，我們又進(jìn)展了換角色念。

最終以《貓捉老鼠》的玩耍完畢活動(dòng)，玩耍中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比較活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氣氛。并能情愿表現(xiàn)自己，在玩耍的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)中通過(guò)圖片、動(dòng)作和玩耍，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗讀兒歌。在玩耍中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

缺乏之處：

1、教師自身的語(yǔ)言表達(dá)力氣有待提高，針對(duì)中班孩子在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)更加的簡(jiǎn)練嚴(yán)峻。

2、孩子在表演老鼠娶親場(chǎng)景時(shí)應(yīng)面對(duì)全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，樂(lè)觀參與此類活動(dòng)，并多向其它教師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能消逝的狀況，作出調(diào)控，通過(guò)有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的教師請(qǐng)教，不斷的改進(jìn)自己。也期盼著本班級(jí)的教師們能給我真誠(chéng)的反響!

2、大班語(yǔ)言老鼠娶媳婦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、幼兒能快活地和教師、同伴一起玩耍，體驗(yàn)共同玩耍的歡快。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗讀象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

4、在感知兒歌內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)。

5、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在已有的閱歷上理解童謠內(nèi)容，感受結(jié)婚時(shí)吵鬧氣氛和兒歌語(yǔ)言的詼諧幽默性。

難點(diǎn)：理解“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞語(yǔ)

活動(dòng)預(yù)備

1、老鼠娶親的幻燈片

2、鞭炮的聲音錄音

3、貓和老鼠的頭飾

活動(dòng)過(guò)程

1、播放放鞭炮的聲音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲，并依據(jù)已有閱歷說(shuō)一說(shuō)結(jié)婚時(shí)的吵鬧場(chǎng)景。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛聽(tīng)到了什么聲音，并引導(dǎo)幼兒仿照一下放鞭炮的聲音。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出放鞭炮的聲音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解這些象聲詞。

(3)請(qǐng)幼兒想一想我們?cè)谑裁磿r(shí)候可以看到放鞭炮的情景(過(guò)年、結(jié)婚時(shí))，引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷說(shuō)一說(shuō)結(jié)婚時(shí)的吵鬧場(chǎng)景。

2、觀看老鼠娶親的幻燈片，初步了解兒歌的內(nèi)容

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么情景，并答復(fù)教師提出的問(wèn)題

A.有幾只老鼠吹號(hào)?

B.有幾只老鼠放鞭炮?幾只老鼠抬花轎?

C.后面誰(shuí)被這吵鬧的場(chǎng)景吸引過(guò)來(lái)了，后來(lái)又發(fā)生了什么事情?，引導(dǎo)幼兒理解貓?jiān)诩傩市实牡老埠蟀牙鲜笕缘舻倪^(guò)程，感受兒歌的趣味性。

(2)引導(dǎo)回憶兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶。

(3)引導(dǎo)幼兒邊念兒歌內(nèi)容邊做動(dòng)作，感受童謠的詼諧幽默。

3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的韻律性。

4、引導(dǎo)幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容，，激發(fā)幼兒的表演欲望。

5、做玩?！敦堊嚼鲜蟆?。

附兒歌：

兩只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰!

四只老鼠抬花轎呀抬花轎，

老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉

教學(xué)反思

這首兒歌運(yùn)用了擬人化的手法和詼諧好玩的語(yǔ)言描繪了“老鼠娶親”這一吵鬧場(chǎng)面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來(lái)賀喜的場(chǎng)面布滿了無(wú)限的歡快和生氣，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒生疏和寵愛(ài)的。

3、中班主題老鼠娶媳婦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗讀兒歌。

2、在教師的指導(dǎo)下能依據(jù)兒歌內(nèi)容選擇教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面，并用兒歌表述出來(lái)。

3、體驗(yàn)玩耍時(shí)的氣氛以及樂(lè)趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、寵愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)準(zhǔn)確的朗讀兒歌。

難點(diǎn)：理解老鼠結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景，體驗(yàn)和同伴玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程

第一局部：導(dǎo)入——手指玩耍，建立和孩子的親切感。

*《手指跳》

其次局部：集體學(xué)習(xí)——感受兒歌情境。

(一)教師播放鞭炮錄音，引導(dǎo)幼兒仿照鞭炮聲。

*小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音?

*鞭炮會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

*教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教師出示老鼠圖片。

*這個(gè)鞭炮聲音真大，小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮也跑出來(lái)了。

*老鼠說(shuō)：“大家好，我是小老鼠，今日我要娶親了”

*教師提問(wèn)：“老鼠說(shuō)要娶親了，那娶親是什么意思呢?”

*對(duì)，就是結(jié)婚了!

(三)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論見(jiàn)別人結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結(jié)婚時(shí)都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)

*一起看一看小老鼠結(jié)婚都有什么好玩的!

(四)學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》。

*教師表達(dá)老鼠娶親場(chǎng)景，邊出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他預(yù)備了一頂大花轎(出示花轎)來(lái)娶娘子，花轎不會(huì)自己走要?jiǎng)e人抬，他讓八只小老鼠來(lái)抬花轎，可是它還嫌不夠吵鬧，它讓四只老鼠來(lái)吹號(hào)??????

*教師把相應(yīng)的圖片出示完之后，帶著幼兒一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

*讓幼兒仿照抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮的動(dòng)作。

*教師組織幼兒一塊說(shuō)兒歌，并請(qǐng)局部幼兒來(lái)拿教具，演示老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)面。

*這么吵鬧的日子，小朋友看看誰(shuí)來(lái)了?

(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來(lái)賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個(gè)全吃掉啊，全吃掉!

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來(lái)他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!

*教師帶著幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三局部：完畢——體會(huì)玩耍的歡快。

玩?！敦堊嚼鲜蟆?。

*請(qǐng)配班教師來(lái)當(dāng)老貓，并宣讀玩耍規(guī)章。

*配班教師依據(jù)小老鼠逃跑狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

第四局部：拓展延長(zhǎng)——帶幼兒到室外進(jìn)展貓捉老鼠的玩耍，留意幼兒個(gè)人安全!

活動(dòng)完畢!

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，緊緊圍繞三維目標(biāo)來(lái)設(shè)定，涉及幼兒的學(xué)問(wèn)灌輸、認(rèn)知閱歷的積存、語(yǔ)言進(jìn)展、心情體驗(yàn)、情感進(jìn)展、等多個(gè)方面，同時(shí)又蘊(yùn)含著幼兒交往力氣、表達(dá)力氣的進(jìn)展要求，能從多個(gè)方面促進(jìn)幼兒的整體進(jìn)展，同時(shí)也使幼兒把握一些生活力氣。

首先我以“手指玩?！钡姆绞綄?dǎo)入，建立和孩子們的親切感，在此玩耍時(shí)進(jìn)入集體學(xué)習(xí)：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學(xué)念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

其次環(huán)節(jié)通過(guò)鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實(shí)生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場(chǎng)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，你看到些什么?那小老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景會(huì)是什么樣的呢，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。

第四環(huán)節(jié)教師邊念兒歌邊出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看圖片，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號(hào)?放鞭炮呢?

引導(dǎo)幼兒用完整的句式來(lái)答復(fù)，為后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念兒歌做好預(yù)備。通過(guò)拍手、學(xué)做小老鼠娶親的動(dòng)作(如抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性。

教師用事先預(yù)備好的教具讓幼兒來(lái)表演老鼠娶親時(shí)的場(chǎng)景。在小朋友玩耍的時(shí)候呢，教師以奇特的口吻問(wèn)道這么吵鬧的日子誰(shuí)來(lái)了?

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來(lái)會(huì)做什么呢?激發(fā)幼兒探究的欲望，并把最終那兩句兒歌教給小朋友。然后等大局部小朋友都學(xué)會(huì)了這首兒歌之后，我們又進(jìn)展了換角色念。

最終以《貓捉老鼠》的玩耍完畢活動(dòng)，玩耍中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比較活潑，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氣氛。并能情愿表現(xiàn)自己，在玩耍的輕松環(huán)境中，把握學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)中通過(guò)圖片、動(dòng)作和玩耍，使幼兒很快理解兒歌內(nèi)容，會(huì)朗讀兒歌。在玩耍中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

缺乏之處：

1、教師自身的語(yǔ)言表達(dá)力氣有待提高，針對(duì)中班孩子在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)更加的簡(jiǎn)練嚴(yán)峻。

2、孩子在表演老鼠娶親場(chǎng)景時(shí)應(yīng)面對(duì)全體，照看到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，樂(lè)觀參與此類活動(dòng)，并多向其它教師學(xué)習(xí);

2、課前多設(shè)想課堂中可能消逝的狀況，作出調(diào)控，通過(guò)有效地引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到活動(dòng)中。

在今后的活動(dòng)中要不斷的向有閱歷的教師請(qǐng)教，不斷的改進(jìn)自己。也期盼著本班級(jí)的教師們能給我真誠(chéng)的反響!

4、中班主題胖胖熊和小老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、生疏故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏動(dòng)物走及笑聲的節(jié)奏。

2、通過(guò)探究，生疏動(dòng)物走路聲音特征與樂(lè)器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣。

3、能較專注地傾聽(tīng)教師的指令演奏樂(lè)器。

4、樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應(yīng)的漢字卡片。

2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

師：看，誰(shuí)來(lái)了?這是一只怎樣的熊?(胖胖的，所以叫胖胖熊)，胖胖熊和小老鼠之間會(huì)發(fā)生生么事呢?

二、表達(dá)故事內(nèi)容，感受故事的愉悅心情。

1教師提出問(wèn)題：

(1)故事講了什么事情?

(2)在故事里，你聽(tīng)到了哪些聲音?是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?(分別出示節(jié)奏卡)2引導(dǎo)幼兒仿照故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。

這些聲音是怎樣的?你能仿照出來(lái)嗎?

三、生疏三種節(jié)奏型1、依據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

提問(wèn)：你還能用其他的動(dòng)作來(lái)把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)嗎?

四、學(xué)習(xí)為動(dòng)物走路及笑聲配樂(lè)器。

1、爭(zhēng)論：假設(shè)讓你用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會(huì)選擇哪些樂(lè)器，怎么配?為什么?

(1)幼兒協(xié)商后答復(fù)。

(2)教師出示一些樂(lè)器，幼兒自由的選擇并且依據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前演奏，一起評(píng)價(jià)。

2、教師總結(jié)并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。

3、幼兒依據(jù)節(jié)奏譜重座位，聽(tīng)故事做相應(yīng)的演奏。

(1)可以請(qǐng)力氣強(qiáng)的幼兒取代教師表達(dá)故事，指揮演奏。

(2)幼兒交換樂(lè)器演奏。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、提出思考：

(1)如何演奏才能區(qū)分同類動(dòng)物的不同特點(diǎn)?比方，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在一樣的聲音上區(qū)分出來(lái)?

(2)還可以把哪些樂(lè)器也配到故事中來(lái)2、在音樂(lè)角中供給樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演和探究。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有確定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，才能到達(dá)更好的效果。

5、中班音樂(lè)活動(dòng)豬八戒娶媳婦教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.生疏樂(lè)曲旋律，學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂(lè)器隨音樂(lè)進(jìn)展驚喜。

2.把握常見(jiàn)樂(lè)器的演奏方法，依據(jù)圖譜進(jìn)展配器演奏。

3.體驗(yàn)合作演奏帶來(lái)的歡快。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.白板課件《豬八戒娶媳婦》。

2.圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂(lè)器假設(shè)干。

3.平板電腦、豬八戒面具、娘頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示豬八戒的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

教師：今日有一個(gè)客人來(lái)到了我們城北幼兒園，你們想不想生疏他?

(二)生疏樂(lè)曲旋律，能用身體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。

1.嘗試創(chuàng)編與玩耍情節(jié)相符的身體動(dòng)作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師：今日豬八戒要去娶媳婦兒啦!可是身上很臟，怎么辦呢?

2.出示圖譜，完整賞識(shí)樂(lè)曲并表演。

教師：剛剛八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢?

教師：音樂(lè)聽(tīng)完了，我們跟音樂(lè)來(lái)做一做八戒娶媳婦兒這件事吧!

3.生疏休止符號(hào)，跟隨樂(lè)曲拍打節(jié)奏。

(三)生疏各種樂(lè)器，把握常見(jiàn)樂(lè)器的演奏方法。

1.介紹各種樂(lè)器，初步了解演奏方法。

教師：這是什么樂(lè)器呀?你知道它是再買(mǎi)演奏的嗎?

2.分組探究、練習(xí)常見(jiàn)樂(lè)器的演奏方法。

教師：剛剛珍寶們都學(xué)的怎么樣啊?那現(xiàn)在我要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒?哪一組先來(lái)試試呢?

3.自主交換樂(lè)器并練習(xí)。

4.依據(jù)符號(hào)挨次輪番演奏。

(四)完整演奏，體驗(yàn)合作演奏帶來(lái)的歡快。

教師：看來(lái)我們的迎親樂(lè)隊(duì)蠻厲害的嘛!抓緊拿起我們的樂(lè)器，和八戒一起娶媳婦兒去咯!

活動(dòng)延長(zhǎng)：

區(qū)域活動(dòng)：在小舞臺(tái)供給各種打擊樂(lè)器和音樂(lè)，進(jìn)一步把握各種樂(lè)器的演奏方法。

教學(xué)反思：

區(qū)域活動(dòng)：在小舞臺(tái)供給各種打擊樂(lè)器和音樂(lè)，進(jìn)一步把握各種樂(lè)器的演奏方法。

6、中班主題體能勇敢的老鼠教案反思

目的要求

1.把握側(cè)身鉆過(guò)不低于60厘米高度的障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.嫻熟地鉆過(guò)小、中形拱門(mén)，培育身體協(xié)調(diào)性。

3.培育幼兒勇敢、活潑的共性。

4.幼兒能樂(lè)觀的答復(fù)以下問(wèn)題，增加幼兒的口