《李憑箜篌引》李賀

情境任務歷來寫樂曲的詩，大都利用人類五官通感的生理機能，致力于把比較難于捕捉的聲音轉化為比較容易感受的視覺形象，化無形為有形。參考《李憑箜篌引》，推薦一首自己喜愛的歌，嘗試用語言描繪這首歌。

學習活動一

誦讀本詩，感受詩歌的描寫，劃分詩歌層次。文本誦讀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。誦讀提示：1、此詩為樂府歌行體，音韻流轉自然，通過“意隨韻轉”對應詩句的起承轉合。2、此詩四次換韻，可見其韻腳之密，節(jié)奏之快。文本研讀【句意】吳絲蜀桐制成精美的箜篌，奏出的樂聲飄蕩在睛朗的深秋。聽到美妙的樂聲，天空的白云凝聚，不再飄游。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流?！揪湟狻磕窍娑鸢腰c點淚珠灑滿斑竹，九天上素女也牽動滿腔憂愁。(這高妙的樂聲從哪兒傳出?)那是李憑在國都把箜篌彈奏。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉。像芙蓉在露水中唏噓飲泣，象蘭花迎風開放笑語輕柔。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！揪湟狻績?yōu)美的樂聲使人覺得籠罩整個長安城的清冷的月光變得溫煦起來，二十三根弦絲高彈輕撥，天神的心弦也被樂聲吸引。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

【句意】高亢的樂聲直沖云霄，把女媧煉石補天的天幕震顫。好似天被驚震石震破，引出漫天秋雨聲湫湫。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞【句意】夜?jié)u深沉，樂聲把人們帶進夢境，夢見李憑把技藝向神女傳授；湖里老魚奮起在波中跳躍，潭中的瘦蛟龍翩翩起舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔?！揪湟狻吭聦m中吳剛被樂聲深深吸引，徹夜不眠在桂花樹下徘徊逗留。桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠兒斜飛寒颼颼!1~4李憑出場5~6直接描摹7~14側面烘托

學習活動二

“李賀鬼才，其造語入險，正如倉頡造字，可使鬼夜哭?！标P注《李憑箜篌引》中常見意象，結合相關詩句鑒賞其“造語之險”。李賀：用“叫”這一字眼來描寫鳳凰，完全沒有了鳳凰“其聲若簫”的柔和典雅?！啊小志惋@得太粗俗和刺耳”，甚至凄清、凌厲，有尖聲哀嚎之態(tài)，全無“奇鳥”神姿。而運用這樣的字眼就賦予李憑演奏的音樂以凄厲詭異之感?！傍P凰”“林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒?！保ㄈ罴对亼寻耸住罚P凰是高潔、孤高的形象，常用“鳴”這一動詞，以展現其聲音的高亢、姿態(tài)的孤傲不屈。李賀：卻將一串串珠玉夸大為整個昆山的玉石碎裂，將原本珠玉的清脆之聲擴大為山崩地裂的轟塌感，壯闊之余，不免引人震驚聳動。“玉”“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”以大小不同的珠玉落在玉盤上的聲音表現琵琶曲清脆悅耳、大小弦交錯的樂調變化，引起讀者的聯(lián)想，形象可感。李賀：“老魚”“瘦蛟”不僅毫無優(yōu)美之感，反倒呈現一種瘦骨嶙峋卻仍勉力支撐的枯老狀、怪異感。另一方面，也足以說明李憑的演奏技藝高超，其箜篌聲引得老魚、瘦蛟起舞應和，更莫言其他人的震撼感動了?！棒~”“蛟”鯉魚跳躍龍門，靈動有活力；蛟龍更給人以健碩雄壯之感。如蘇軾《赤壁賦》中側面描寫洞簫聲的嗚咽動人，用“舞幽壑之潛蛟”一句賦予蛟龍深潛神秘、優(yōu)美舞動的特征?！昂保盒稳萦裢蒙硖幵聦m的孤寂寒涼，又以露水斜飛打濕玉兔的情狀為其增添了一份凄寒之意，表現玉兔沉迷樂聲、即使被露水濕透也不忍離去的感動之狀?！霸啤薄邦j”：這一形容詞來限定“云”的停滯不動，表達其凝神諦聽的音樂效果時，就產生了一種衰頹無力的消沉感。“玉兔”

學習活動三

“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。（清方扶南《李長吉詩集批注》卷一）回顧《琵琶行》，比較白居易和李賀在兩篇文章的異同?！独顟{箜篌引》《琵琶行》意象意象特點藝術手法

情感（詞語）創(chuàng)作背景時任官奉禮郎(執(zhí)掌祭祀的九品小官)

貶官到江州的第二年篇名比較點空山云江娥昆山玉芙蓉破石老魚吳質光怪陸離虛幻怪誕絕望、希望、抗爭、矛盾正側結合、側多正少急雨私語大珠小珠

間關鶯語幽咽流泉鐵騎刀槍銀瓶水漿裂帛之聲幽暗、冷澀正側結合、正多側少幽愁、暗恨素女香蘭秋雨鳳凰瘦蛟冷光紫皇寒兔

學習活動四

這首詩僅僅是一段音樂的描摹嗎？李賀此詩借助眾多神話意象和驚人的想象，想要表達的還有哪些復雜的情感呢？此詩大約寫于公元811年（唐憲宗元和六年）至公元813年間，當時李賀在長安任奉禮郎（負責祭祀的九品官員）。李賀本身音樂天賦極高，所任奉禮郎需要經常處于太廟莊嚴肅穆的音樂環(huán)境中，但他并不喜歡這樣的環(huán)境。李賀是“唐諸王孫”，盡管家道中落，卻依舊憑借自己的出眾才干，名動京城；擔任奉禮郎之前，在唐朝士子皆以科考入仕為命的選擇中，他卻因避家諱，而不得進舉，極為失落痛苦。后來盡管他被推薦為奉禮郎，卻一直郁郁寡歡，在長安待了三年便辭官回鄉(xiāng)了創(chuàng)作背景仕途困厄、滿心愁緒的李賀，聽箜篌也許不過適逢其會罷了。聽曲是李賀的工作職責之一，在他人生最愁苦的時段，無論他聽什么樂曲，不過是借以寄托本人孤獨、悲惻心境的外物罷了。李賀留下來的兩百多首詩歌中，與音樂相關的有48首，大多是這一階段所作，大都抒發(fā)他對自己身世和中唐時代的深沉感喟。清代的方扶南在《李長吉詩集批注》（卷一）中評價：“李（指《李憑箜篌引》）足以泣鬼。”真正“足以泣鬼”的，并非音樂，而是詩作呈現的個人心情之跌宕之悲抑。其實，“箜篌引”這個曲調，本身就是用于抒發(fā)極度悲痛之情的。一個極為痛苦的人，所寫的詩中為什么有著豐富的色彩和跳躍的神話意境呢