湖北省專升本（管理學(xué)）模擬試卷30(題后含答案及解析)題型有：1.單項(xiàng)選擇題4.簡答題5.論述題6.案例分析題8.判斷題單項(xiàng)選擇題1．下列幾項(xiàng)活動(dòng)中，不屬于管理活動(dòng)的是（）A．部隊(duì)中的班長與戰(zhàn)士談心B．高中生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃C．企業(yè)總經(jīng)理了解副總經(jīng)理的生活和工作狀況D．醫(yī)院的外科主任主持會(huì)診正確答案：B解析：管理的載體是組織，組織必須涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人，由此判斷B項(xiàng)是自己管理自己，不屬于管理學(xué)研究的范疇。2．梅奧對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)的霍桑試驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為工人是()A．經(jīng)濟(jì)人B．社會(huì)人C．理性人D．復(fù)雜人正確答案：B解析：梅奧通過霍桑試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人是社會(huì)人，而非經(jīng)濟(jì)人。3．管理者在對(duì)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)進(jìn)行投資時(shí)所扮演的角色是()A．企業(yè)家B．沖突管理者C．資源分配者D．談判者正確答案：A解析：管理者對(duì)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)進(jìn)行投資，是決策行為，屬于決策角色中的企業(yè)家。4．日常工作中為了提高生產(chǎn)效率、工作效率而做出的牽涉范圍較窄的決策是()A．戰(zhàn)略決策B．戰(zhàn)術(shù)決策C．管理決策D．業(yè)務(wù)決策正確答案：D解析：業(yè)務(wù)決策又稱執(zhí)行性決策，是指日常工作中為提高生產(chǎn)效率和工作效率，合理組織業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)程等而進(jìn)行的決策，具有瑣碎性、短期性與日常性的特點(diǎn)。5．關(guān)于經(jīng)營單位組合分析法，說法不正確的是()A．經(jīng)營單位組合是由波士頓咨詢公司提出來的B．業(yè)務(wù)增長率反映業(yè)務(wù)增長的速度，影響投資回收期C．“明星”型經(jīng)營單位需要較少的資金投資D．“金?！毙徒?jīng)營單位的市場占有率高，業(yè)務(wù)增長率較低正確答案：C解析：“明星”產(chǎn)品需要投入大量資金，促成其向“金?！鞭D(zhuǎn)換；而“金?！碑a(chǎn)品則需要較少的資金來維持現(xiàn)狀。6．在經(jīng)營計(jì)劃調(diào)整方法中，哪種方法適用于品種比較穩(wěn)定的情況下生產(chǎn)計(jì)劃和銷售計(jì)劃的調(diào)整()A．滾動(dòng)計(jì)劃法B．啟用備用計(jì)劃法C．時(shí)間序列分析法D．綜合評(píng)價(jià)法正確答案：A解析：滾動(dòng)計(jì)劃法需要將長、中、短期計(jì)劃銜接起來，所以比較適合比較穩(wěn)定的環(huán)境，而不適用于環(huán)境變化劇烈的情景。7．某公司總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)副經(jīng)理，每個(gè)副經(jīng)理又有兩個(gè)下屬，則總經(jīng)理的管理幅度為()A．6B．8C．3D．10正確答案：C解析：管理幅度指上級(jí)直接有效的管理下屬的數(shù)量。總經(jīng)理的直接下屬是3個(gè)副總經(jīng)理。8．為了讓受訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中學(xué)到不同部門的管理經(jīng)驗(yàn)宜采用的培訓(xùn)法是（）A．職務(wù)輪換B．晉升C．在副職上培訓(xùn)D．參觀考察正確答案：A解析：職務(wù)輪換是讓培訓(xùn)者去不同的部門去接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，因此讓受訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中學(xué)到不同部門的管理經(jīng)驗(yàn)宜采用的培訓(xùn)方法是職務(wù)輪換。9．在整個(gè)組織文化中處于核心地位，為組織文化靈魂的是（）A．物質(zhì)層B．行為層C．制度層D．精神層正確答案：D解析：組織文化的層次中，精神層是核心和靈魂，制度層是制度保證，物質(zhì)層是文化的載體。10．根據(jù)雙因素理論，下列不屬于保健因素的是（）A．工作互不干涉B．工作成就感C．人際關(guān)系D．公司政策正確答案：B解析：保健因素主要指工作環(huán)境、工作條件和工作關(guān)系。題中“工作成就感”屬于工作本身帶來的激勵(lì)，屬于激勵(lì)因素。簡答題11．簡述網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。正確答案：(1)能清晰表明整個(gè)工程的各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間順序和相互關(guān)系，并指出完成任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和路線。(2)可對(duì)丁程的時(shí)間進(jìn)度與資源利用實(shí)施優(yōu)化。(3)可事先評(píng)價(jià)達(dá)到目標(biāo)的可能性。(4)便于組織與控制。(5)易于操作，并具有廣泛的應(yīng)用范圍，適用于各行各業(yè)以及各種任務(wù)。12．簡述網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。正確答案：(1)管理的愿望。強(qiáng)烈的管理愿望是有效開展工作的基本前提。(2)良好的品德。(3)勇于創(chuàng)新的精神。(4)較高的決策能力。13．簡述魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)容。正確答案：魅力型領(lǐng)導(dǎo)者有著鼓勵(lì)下屬超越他們預(yù)期績效水平的能力，他們的影響力來自以下方面：(1)有能力陳述一種下屬可以識(shí)別的、富有想象力的未來遠(yuǎn)景。(2)有能力提煉出一種每個(gè)人都堅(jiān)定不移贊同的組織價(jià)值觀系統(tǒng)。(3)信任下屬并獲取他們充分信任的回報(bào)；提升下屬對(duì)新結(jié)果的認(rèn)識(shí)。(4)激勵(lì)他們?yōu)榱瞬块T或組織利益而超越自身的利益。這種領(lǐng)導(dǎo)者不像事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者那樣看不到未來光明的遠(yuǎn)景，而是善于創(chuàng)造一種變革的氛圍，熱衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，把未來描繪成誘人的藍(lán)圖，并且還能用這樣的想法去刺激、激勵(lì)和推動(dòng)其他人勤奮工作。此外，這種領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬有某種情感號(hào)召力，可以鮮明地?fù)碜o(hù)某種達(dá)成共識(shí)的觀念，有未來眼光，而且能就此和下屬溝通并激勵(lì)下屬。14．簡述適度控制要注意的問題。正確答案：(1)防止控制過多或控制不足。(2)處理好全面控制與重點(diǎn)控制的關(guān)系。(3)使花費(fèi)一定費(fèi)用的控制得到足夠的控制收益。論述題15．論述美國管理學(xué)家大衛(wèi)·麥克利蘭的成就需要理論。正確答案：成就需要論，由美國管理學(xué)家大衛(wèi)?麥克利蘭提出。成就需要理論認(rèn)為，在人的一生中，有些需要是靠后天獲得的。換句話說，人們不是生來就有這些需要的，而是通過生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W習(xí)的。有三種需要的研究最多，它們是：(1)成就的需要：指渴望完成困難的事情、獲得某種高的成功標(biāo)準(zhǔn)、掌握復(fù)雜的工作以及超過別人。(2)依附的需要：指渴望結(jié)成緊密的個(gè)人關(guān)系、回避沖突以及建立親切的友誼。(3)權(quán)力的需要：指渴望影響或控制他人、為他人負(fù)責(zé)以及擁有高于他人的職權(quán)的權(quán)威。麥克利蘭指出，有著強(qiáng)烈成就感需要的人，是那些傾向于成為企業(yè)家的人。他們喜歡比競爭者把事情做得更好，并且敢冒商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，有著強(qiáng)烈依附感需要的人，是成功的“整合者”，他們的工作是協(xié)調(diào)組織中幾個(gè)部門的工作。而有著強(qiáng)烈權(quán)力需要的人，則經(jīng)常有較多的機(jī)會(huì)晉升到組織的高級(jí)管理層。案例分析題李工程師為什么要走？助理工程師李強(qiáng)德，武漢大學(xué)工程博士，畢業(yè)后工作已經(jīng)有8年，于4年前應(yīng)聘到一家大型工廠工程部負(fù)責(zé)技術(shù)工作，工作勤懇負(fù)責(zé)，技術(shù)能力強(qiáng)，很快就成為廠里有口皆碑的“四大金剛”之一，名字僅排在一號(hào)種子廠技術(shù)部主管陳工之后。然而工資卻同倉管人員不相上下，夫妻小孩三口一直住在來時(shí)住的那間小平房。對(duì)此，他心中常有些不平。王廠長是一個(gè)有名的識(shí)才老廠長，4年前，李強(qiáng)德來報(bào)道時(shí)，門口用紅紙寫的“熱烈歡迎李強(qiáng)德工程師到我廠工作”幾個(gè)不凡的顏體大字，是王廠長親自吩咐人秘部主任落實(shí)的，并且交代要把“助理工程師”的“助理”兩字去掉。這確實(shí)使李強(qiáng)德當(dāng)時(shí)春風(fēng)不少，工作更賣勁。兩年前，廠里有指標(biāo)申報(bào)工程師，李強(qiáng)德屬于有條件申報(bào)之列，但名額卻讓給了一個(gè)沒有文憑、工作平平的老同志。他想問一下廠長，誰知，他未去找廠長，廠長卻先來找他了：“李工，你年輕，機(jī)會(huì)有的是。”去年，他想反應(yīng)一下工資問題，這問題確實(shí)重要，來這里其中一個(gè)目的不就是想得高一點(diǎn)的工資，提高一下生活待遇嗎？但是幾次想開口，都沒有勇氣講出來。因?yàn)閺S長不僅在生產(chǎn)會(huì)上夸他的成績，而且，曾記得，有幾次外地人來取經(jīng)，王廠長當(dāng)著客人的面贊揚(yáng)他：“李工是我們廠的技術(shù)骨干，是一個(gè)有創(chuàng)新的……”哪怕廠長再忙，路上相見時(shí)，總會(huì)拍拍李工的肩膀說兩句，諸如“李工，干的不錯(cuò)”“李工，你很有錢途?！边@的確讓李強(qiáng)德興奮，“王廠長確實(shí)是一個(gè)伯樂?！贝搜圆患伲岸螘r(shí)間，他還把一項(xiàng)開發(fā)新產(chǎn)品的重任交給他呢，大膽起用年輕人，然而……最近，廠里新建好了一批職工宿舍，聽說數(shù)量比較多，李強(qiáng)德決心要反映一下住房問題，誰知這次王廠長又先找他，還是像之前一樣，笑著拍拍他的肩膀：“李工，廠里有意培養(yǎng)你入黨，我當(dāng)你的介紹人?！彼植缓瞄_口了，結(jié)果家沒搬成。深夜，李強(qiáng)德對(duì)著一張報(bào)紙招聘欄出神。第二天一早，王廠長辦公桌上壓著一張小紙條：王廠長：您是一個(gè)懂得使用人才的好領(lǐng)導(dǎo)，我十分敬佩您，但我決定走了。李強(qiáng)德于深夜請(qǐng)結(jié)合案例回答以下問題：16．根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在此案例中的住房、評(píng)職稱、提高工資和入黨等需要對(duì)于李工來說分別屬于什么需要？正確答案：馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要有五個(gè)層次，它們由低到高分別是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在本案例中，住房和提高工資分別屬于生理的需要和安全的需要，評(píng)職稱和入黨則屬于尊重的需要。17．根據(jù)公平理論，李工的工資和倉管員的工資不相上下，是否合理?正確答案：公平理論認(rèn)為，組織中員工不僅關(guān)心從自己工作努力中所得的絕對(duì)報(bào)酬，而且還關(guān)心自己的報(bào)酬與他人報(bào)酬之間的關(guān)系。他們對(duì)自己的付出與所得和別人的付出與所得之間的關(guān)系進(jìn)行比較，做出判斷。如果發(fā)現(xiàn)這種比率和其他人相比平衡時(shí)，就會(huì)覺得公平，否則會(huì)覺得不公平，從而產(chǎn)生緊張。人們將通過橫向和縱向兩個(gè)方面的比較來判斷其所獲取報(bào)酬的公平性。本案例中，李工的工資和倉管員的工資不相上下，而他的工作需要的腦力和精力的投入?yún)s遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于倉管員在工作中的勞動(dòng)投入，由此，李工的付出與所得和別人的付出與所得之間的關(guān)系兩者相比較，其結(jié)果是極其不合理的。18．根據(jù)有關(guān)激勵(lì)理論分析，為什么王廠長最終沒有留住李工?正確答案：根據(jù)上述需要層次理論和公平理論，可以看出，王廠長最終沒有留住李工正是由于該廠長不懂得科學(xué)利用有關(guān)激勵(lì)理論去滿足李工的基本生理需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，也是由于該廠長不會(huì)利用公平理論去消除李．E由于工資低而帶來的不公平感。判斷題19．管理是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng)，是一個(gè)靜態(tài)的協(xié)作過程。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：管理是一種有意識(shí)，有組織的群體活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)作過程20．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)就是組織內(nèi)每一個(gè)人只能服從一個(gè)上級(jí)并接受他的命令。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是指凡目標(biāo)相同的活動(dòng)，只能有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)計(jì)劃。統(tǒng)一指揮是指組織內(nèi)每一個(gè)人只能服從一個(gè)上級(jí)并接受他的命令。21．行為決策理論是基于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)提出的，該理論認(rèn)為，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)的角度看待決策問題，也就是決策的目的是為了獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：古典決策理論是基于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)提出的，該理論認(rèn)為，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)的角度看待決策問題，也就是決策的目的是為了獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。22．目標(biāo)是決定此組織區(qū)別于彼組織的標(biāo)志。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：目的或使命指明一定的組織機(jī)構(gòu)在社會(huì)上應(yīng)起的作用和所處的地位。它決定組織的性質(zhì)，是決定此組織區(qū)別于彼組織的標(biāo)志。23．波士頓矩陣法中，對(duì)于“幼童”的業(yè)務(wù)應(yīng)該放棄。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：對(duì)于“幼童”型業(yè)務(wù)，企業(yè)面臨的選擇是向該業(yè)務(wù)投入必要的資金，以提高市場份額，使其向“明星”轉(zhuǎn)變；如果判斷它不能轉(zhuǎn)化成“明星”型，應(yīng)忍痛割愛，及時(shí)放棄該領(lǐng)域。24．參謀關(guān)系是伴隨著直線關(guān)系產(chǎn)生的。組織規(guī)模越大，活動(dòng)越復(fù)雜，參謀人員的作用就越重要，參謀的數(shù)量越多，從而參謀與直線的關(guān)系就越復(fù)雜。（）A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：A25．采取工作輪換的方式來培養(yǎng)管理人員，其最大的優(yōu)點(diǎn)是有助于提高受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)專精能力。()A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解析：采用工作轉(zhuǎn)換的方式來培養(yǎng)管理人員，其最大的優(yōu)點(diǎn)是有助于增強(qiáng)受訓(xùn)者的綜合管理能力。26．多年來理論界對(duì)組織沖突的看法褒貶不一，其中傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為沖突對(duì)組織有益，而且是無害的。()A．正確B．錯(cuò)誤正確答案：B解