第2023《窗邊的小豆豆》讀后感17篇

《窗邊的小豆豆》讀后感篇1《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。

我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇2是否已經(jīng)忘記童年的味道是否還起得小時(shí)候因?yàn)樽呱窕蛏险n說話而被老師罰站這些都是童年時(shí)候的舊事了，已經(jīng)被我淡忘的差不多了，但是走進(jìn)日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本節(jié)，又帶著我回憶起了童年的味道。

小豆豆是幸運(yùn)的，雖然她被以前的學(xué)校開除了，但偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了小林先生，走入了巴學(xué)院，在這個(gè)學(xué)校里，讓她度過了人生中最快樂的時(shí)光，留下了五彩斑斕的童年和回憶。一開始，小豆豆感覺周圍都十分陌生，只跟小林先生接觸，但是后來，在小林先生的幫助下，她成功融入到了集體，小林先生不光幫助小豆豆找回自信，還幫助了高橋君，因?yàn)樗茌^矮小，不敢和其他人談心和玩耍，一直很孤獨(dú)，怕被人歧視、瞧不起，但小林先莊卻沒有，他用他的愛心、耐心、童心和善心把巴學(xué)院真正變成了孩子們的樂園，給孩子們創(chuàng)造了陽光燦爛，五彩斑斕的童年。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過相同的，語文老師組織同學(xué)們舉行圖書交流會(huì)，我天生性格比較內(nèi)向，每一次有同學(xué)分享會(huì)我從不敢上臺(tái)分享，語文老師也成為了我第一位能夠讀懂我心聲的人，她用心鼓舞這我，我慢慢地走向了講臺(tái)，勇敢的和大家分享和交流。而這位讓我終身難忘的老師就是—鄭老師，她對我就如小林老師對待小豆豆一般。

在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的帶領(lǐng)下讓小豆豆和其他孩子們吃到，山的味道”和“海的味道”，讓孩子們?nèi)ゴ笞匀恢小吧⒉健?，潛移默化地將起識傳授給他們。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我的童年已經(jīng)過去。合上了這本節(jié)，我慢慢閉上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起來，那是多么的美好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感篇3這個(gè)雙休日，我閱讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本文的主人公就是書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，被擇成33種文字在全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬。而本書的作者就是因?yàn)闀械慕?jīng)歷而成為世界上著名的作家，電視節(jié)目主持人。她就是小豆豆——黒柳砌子，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。

我捧起書來就看個(gè)沒完，最后一口氣讀完了它。書中講了小豆豆因?yàn)樘詺猓煌藢W(xué)。最后來到小林先生創(chuàng)辦的一所富有特色的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮，異想天開的孩子。而小林先生根據(jù)每個(gè)孩子的想法，精心設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家都能接受的孩子。

看了這本書后，我非常喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用與其他學(xué)校與眾不同的教法使這群孩子在自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室，散步，想上什么課就上什么課，吃飯前唱歌巴學(xué)園在1937~1945這八年里，對小林先生來說應(yīng)該是最富熱情的，也是在這八年里，小林先生的理想之花美麗綻放。

讀到這里，我不經(jīng)淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生還會(huì)培養(yǎng)出更多的人才呀！

小豆豆能那么出名，也是和她媽媽的教育方法有關(guān)。當(dāng)小豆豆一年級被退學(xué)時(shí)她媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆而盡自己的一切力量尋找適合小豆豆的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的培養(yǎng)下成為一名作家。

如果現(xiàn)在的老師和家長像書中一樣，創(chuàng)辦更多的巴學(xué)園，那么就不會(huì)有厭學(xué)的學(xué)生了吧!我想，這也是這本書在全世界暢銷的原因吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇4“愛”是個(gè)美好的字眼，許多人都在追求它。什么是愛，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我總以為吃好穿好就代表父母愛我。其實(shí)我也覺得太孩子氣了。那么，愛究竟是什么呢？我始終感到迷盲。自從我讀了《窗邊的小豆豆》之后，找到了答案。

這本書主要寫了作者黑柳徹子小時(shí)侯是小豆豆時(shí)，因退學(xué)而轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的那段時(shí)光。

掩卷沉思，小林校長不拘束孩子，讓他們在艱苦的環(huán)境下快樂起來等一些行動(dòng)道出了愛的真諦，也掃開了我思想上的迷霧。難道讓孩子吃好穿好就是愛嗎？不見得?！都t樓夢》里錦衣玉食的林黛玉得到過真正的愛嗎？小豆豆在二戰(zhàn)期間連一顆廉價(jià)的都吃不到，她還不是在愛的領(lǐng)導(dǎo)下生活的很快樂嗎？巴學(xué)園雖然被大火燒掉了，但小林校長愛孩子的那顆心卻永遠(yuǎn)熾熱，比這大火還要明亮！他明白愛孩子不是給他吃好穿好，而是給予他真正的快樂，這就是愛！愛不是物質(zhì)的需求，是精神和感情上的寄托！經(jīng)過反復(fù)的思索，我悟出了這個(gè)道理：人生觀決定愛。怎樣看待愛，關(guān)鍵是我們要做一個(gè)怎樣的人。

小豆豆，小林校長，謝謝你們！你們不僅讓我認(rèn)識了什么是真正的愛，而且，使我懂得今后我的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小要有一個(gè)正確的愛，為人民給予我的愛而活著，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽光中。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇5這學(xué)期媽媽為我買了一本非常有意思的書《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開書，津津有味的讀了起來，很快便被它精彩的內(nèi)容吸引住了！

《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了，又來到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，這所新學(xué)校很特別，教室全是用電車改裝的，這些電車的車輪全部被拆掉，然后又把車廂內(nèi)部修整一番，就成了一間氣派的教室。小林校長也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習(xí)，還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成大家接受的好孩子啦！一次，小豆豆在上學(xué)的路上，看到車站旁有一個(gè)賣樹皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹皮，如果沒有味道，就證明你很健康，如果覺得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長先生借了兩毛錢買了一塊樹皮，自己咬了一口，不苦！她又把樹皮讓家人和學(xué)校的校長、同學(xué)們都咬了，大家都非常健康不覺得苦，小豆豆高興極了！

讀完這本書我也非?？释グ蛯W(xué)園上學(xué)??！我還要學(xué)習(xí)小豆豆做一個(gè)助人為樂、關(guān)心他人的好孩子！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇6我最喜歡黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。我一遍又一遍地閱讀它時(shí)，心里像開了花，興奮不已。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉Ｒ荒昙壨藢W(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，巴學(xué)園快樂的童年時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。

最讓我難忘的故事是《電車教室》。小豆豆走進(jìn)教室，電車教室和普通教室與眾不同。車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，要說有什么不同，那就是把司機(jī)的座位換成了小學(xué)生用的桌子和椅子，吊環(huán)也沒有了。剩下的東西，都沒有變過。在這里學(xué)習(xí)，分不清是在上課，還是在旅行。我真想和小豆豆一起在電車教室里學(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都無法拒絕這種誘惑吧！

哎，要是我們學(xué)校也可以像巴學(xué)園一樣的話，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加輕松快樂了?？梢耘c好朋友做同桌；可以走出校園去散步；可以做自己喜歡的事情；還可以從家里帶來海的味道，山的味道……但那是不可能的，全部都是美夢。我多么羨慕小豆豆??！她的童年生活是多么燦爛，童年生活是多么美好。我也多想找回自己豐富多彩的童年，找回快樂時(shí)光。

童年是人生最美好的一段時(shí)光，如果我們的的童年時(shí)光無滋無味，一片灰色，人生也沒有了樂趣。讓我們享受童年，讓豐富多彩的童年永遠(yuǎn)地留在記憶深處吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇7這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥，所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。小豆豆這一種善待朋友的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

反而，有些學(xué)生卻經(jīng)常嘲笑別人。一次，在排隊(duì)時(shí)，有個(gè)男生因跑得太快而摔了一跤，有些人不僅不扶他起來，反而去嘲笑他，這種人的行為不值得我們學(xué)習(xí)，我們要像小豆豆一樣，多給予別人一些關(guān)心與鼓勵(lì)，多幫助別人、體諒別人，就像小豆豆一樣。

《窗邊的小豆豆》是一本很好的書，大家一定要去看哦！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇8前幾天我看了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，講述他上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的童年故事。他在一年級時(shí)因太淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到了巴學(xué)園，在小林校長的教導(dǎo)下，讓這個(gè)別人眼中怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

我覺得校長小林宗作先生，對教育有著獨(dú)特的見解。他連續(xù)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不打斷，不打哈欠。他尊重小豆豆天馬行空般的想法，比如用廢棄的電車改裝成能上課的教室。這些事情，在那些只懂得教書的老師眼里似乎是那么不可思議，但是小林校長卻與眾不同，耐心的傾聽奇怪孩子心里的想法。他每次讓同學(xué)們總是快樂的學(xué)習(xí)，而不是逼迫學(xué)生們愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)。小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評他，沒有過分的懲罰他，而是善意的告誡他說這樣做是不對的。校長告誡了他幾次，他就決心改正錯(cuò)誤了。其實(shí)小豆豆和我們一樣，有些淘氣，但性格也有很好的一面，比如：活潑好動(dòng)，天真漫爛，十分懂禮貌，知錯(cuò)就改。所以，我覺得小豆豆會(huì)轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是遇上了小林這樣的好校長，他的言傳身教影響了小豆豆的一生。我也希望遇見一位這么好的校長。

讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得是孩子就不會(huì)不犯錯(cuò)誤，如果每個(gè)老師都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，把愛播撒在孩子的心上，我相信犯錯(cuò)的孩子都會(huì)像小豆豆一樣轉(zhuǎn)變，長大都有一番大成就。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇9這段時(shí)間，我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了他?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”校門：由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”，多么有生機(jī)和活力?！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：“山的味道”“海的味道”。“巴學(xué)園”的課程：自己從喜歡的課程開始學(xué)起……“巴學(xué)園”的一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羨慕！我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，真的是很幸福。“巴學(xué)園”里無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，這太令我羨慕了。我上課很容易走神，話特別多。每當(dāng)我想跟媽媽說說話的時(shí)候，媽媽要么“哦”一聲，要么不耐煩地打斷我的話，或者說媽媽現(xiàn)在很忙，以后再說。我真羨慕小豆豆有一個(gè)能聽她說話的校長。有時(shí)候我也要走神，特別是上課的時(shí)候，如果我在“巴學(xué)園”，我就不會(huì)挨批了。

真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣，而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長一樣，那該多好呀！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇10和小時(shí)候第一次讀小豆豆，只是覺得好看的感受完全不同，重讀我發(fā)現(xiàn)了更多的深意，也更能體會(huì)到作者對世界的善意和初衷。要毫無偏見，懂得去欣賞每個(gè)人的美，釋放孩子天性，保護(hù)孩子得創(chuàng)造力是多么重要，還有家庭環(huán)境和校園環(huán)境對一個(gè)人影響是巨大的。

努力做一個(gè)愛孩子的家長，無功利有愛心的老師，和平等待人，尊重他人的人。

“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/p>

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計(jì)劃大得多?！毙×窒壬鷦?chuàng)辦的這個(gè)幼兒園，和以前的幼兒園都大不相同。

世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇11今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了。我覺得書的主人公小豆豆雖然好像有點(diǎn)“問題”，但她又非?；顫娍蓯郏偌由纤巧平馊艘獾钠犯?，很惹人喜歡。

這本書是日本的黑柳徹子寫的，主要寫了作者小時(shí)候所發(fā)生的真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。

我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的"孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

可是，我們身邊有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，讓人心中非常不高興。我們是學(xué)生，就應(yīng)該不攀不比，做一名團(tuán)結(jié)互助，充滿愛心的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇12看了《窗邊的小豆豆》這本書，我對它愛不釋手。

我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時(shí)，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了又開，足有上百次。因?yàn)樗龥]見過這樣新奇的桌子，所以一直開開關(guān)關(guān)。我也有時(shí)這樣，每當(dāng)家里買來一件新物品，我都會(huì)擺弄好久，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那兒，一會(huì)兒伸手輕輕的摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無限的好奇心。你看，我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆啊！

小豆豆雖然好奇心強(qiáng)容易做錯(cuò)事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴學(xué)校全體學(xué)生去“試膽量”。有一部分同學(xué)當(dāng)妖怪，埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學(xué)看天黑了，都“啊，好可怕??！”地叫著，他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”，然后高高興興地跑回了學(xué)校。你瞧，小豆豆多勇敢啊！我一看到這就想到我一見到蟲啊，蜜蜂之類的昆蟲就嚇得“一溜煙落荒而逃”，這不就離“勇敢”這兩個(gè)字太遠(yuǎn)了嗎？

看了這本書，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無論遇到任何困難不能退縮，都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對。

《窗邊的小豆豆》這本書太精彩了，它伴著我無憂無慮?？炜鞓窐返某砷L！

《窗邊的小豆豆》讀后感篇13《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué)，然而，一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。

“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門，用小豆豆的話就是“從地上長出來的門啊！”；它有著與眾不同的教室，是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它有著與眾不同的校長，第一次見面，他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；它有著與眾不同的午餐，每到午飯時(shí)間，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……

最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始，有的人寫作文，有的人做數(shù)學(xué)題，有的人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地，老師們就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問題的方法，對此因材施教。

在“巴學(xué)園”中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的，就像我們的童年——像沙灘上的珍珠；像天邊的彩虹；像夜晚的霞光……它代表了天真無邪，充滿樂趣?！鞍蛯W(xué)園”也是我夢想中的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇14我是一個(gè)愛讀書的孩子，這個(gè)國慶節(jié)，我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里淘氣，所以被開除了。后來到了巴學(xué)園，小豆豆一個(gè)勁地往巴學(xué)園里跑，希望她這樣能使媽媽讓自己在這里上學(xué)，媽媽也不得不跟著小豆豆一起走進(jìn)了校長辦公室。小豆豆對校長講了四個(gè)小時(shí)的她在以前學(xué)校的事后，校長摸著小豆豆的頭說：“好，以后你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”

學(xué)校里只有五十名學(xué)生，每個(gè)年級大約有六七個(gè)學(xué)生。學(xué)校里種了五十棵大樹，每一位學(xué)生都可以爬，教室是幾輛電動(dòng)車組成的，還有其中一輛是學(xué)校的圖書館，在學(xué)校正中央有一間大禮堂，是上其他課用的地方。校長很帥氣，他不像其他校長那么嚴(yán)厲，而是溫和的。每當(dāng)小豆豆犯錯(cuò)的時(shí)候，校長總是耐心地說：“這是錯(cuò)誤的，一定要改正。”

小豆豆在巴學(xué)園里和其他學(xué)生生活得很快樂，巴學(xué)園不像其他學(xué)校一樣只教知識，不教本領(lǐng)。而巴學(xué)園呢，卻什么都教，讓孩子們幸?？鞓返亻L大！巴學(xué)園的每一位老師都是善良、溫和的，不但教給孩子們豐富的知識，而且教會(huì)他們怎樣做人。

小豆豆的校長是多么和藹??！我也真心希望我的校長和巴學(xué)園校長一模一樣，讓我們度過快樂的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感篇15《窗邊的小豆豆》這本書是老師推薦給我的，聽書名覺得很有趣，便到書店買了一本。

《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因調(diào)皮而轉(zhuǎn)學(xué)的小豆豆來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園里的校長先生卻一直夸她"你真是一個(gè)好孩子。"慢慢的，小豆豆在校長先生的呵護(hù)與教育下，從一個(gè)難以讓人接受的調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)可愛乖巧的孩子。

每當(dāng)看到小豆豆做了一些搞笑、讓人難以理解的事，比如從鋪了報(bào)紙的下水道跳下去弄得全身都是糞便，我就會(huì)為她的行為又是捧腹大笑又是擔(dān)憂。有喜也有悲，小豆豆的同學(xué)也是好朋友的泰明去世了，陪伴她玩耍的牧民犬"洛基"也"不見了"，巴學(xué)園被戰(zhàn)爭中美國的飛機(jī)在空中投下的燃燒彈給燒毀了……

孩子們快樂的學(xué)習(xí)，卻渾然不知學(xué)校外的戰(zhàn)爭爆發(fā)了;孩子們興奮地學(xué)習(xí)英語時(shí)，卻不知英語是敵國的語言……孩子們的天真無邪，真是讓讀者又是心疼又是哭笑不得啊。

看這本書的時(shí)候，真的覺得現(xiàn)在的生活很好，要好好珍惜，別再等失去了再來后悔。

我喜歡這本書，快樂的時(shí)候有它，傷心的時(shí)候有它，它讓我懂得了許多道理。

《窗邊的小豆