2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文_第1頁(yè)
2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文_第2頁(yè)
2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文_第3頁(yè)
2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文_第4頁(yè)
2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年開學(xué)計(jì)劃記敘作文篇一、開學(xué)安排記敘作文

春暖的花開了冬天的感傷,我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái),我們開學(xué)了。榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就,勝利的道往往由汗水鋪通,征途肯定非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡樂與淚水,勝利與失敗等都已成為過去式,我們應(yīng)當(dāng)放眼將來,洗去心靈的塵埃,拿上我們的武器,整裝待發(fā),大步邁向新學(xué)期!

在新的學(xué)期中,要想成果攀上更高的山峰,就要為之不懈的努力!一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種愛好,更是一種責(zé)任,是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情,學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累的過程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無論是過去、現(xiàn)在還是將來這都是不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不行以再做語言的巨人,而是要為行動(dòng)的主子。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),成果才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。

除了學(xué)問的攝入外,還有一件很重要的事情,那就是——學(xué)會(huì)。,是生活中暖和陽光的'來源;是彩繪生活的畫筆。!“春天來了,我卻看不到”這是讓人多么傷心的感受。因此,學(xué)會(huì)是人生上不行或缺的過程之一。對(duì)父母,他們我生命;對(duì)老師,他們我學(xué)問;對(duì)摯友,他們賜予我?guī)椭粚?duì),它在看著我。讓我的熱太多,在這我想說一句:我的親人,我的摯友,不論是熟悉的還是生疏的,我都要感謝你們,感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承!

書山有勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。站在新的起跑線上,我們的目標(biāo)就在充溢希望的前方。我要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面對(duì)新的征程,或許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),但我:我肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過全部的淺灘,到達(dá)勝利的彼岸!

篇二、開學(xué)安排記敘作文

今日早晨,我想了想,今日已經(jīng)是11號(hào)了,明天要去報(bào)道了,這也意味寒假的結(jié)束,雖然我以前說過,寒假不是很好,作業(yè)而且比以前多許多,不過終歸是難得的放松時(shí)間,就這樣過去了,是有一點(diǎn)惋惜,不過也好,進(jìn)入了下半學(xué)期,起先了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展特別重要,第一步?jīng)]走好,以后就很難有所很大的進(jìn)步了,我平常雖然成果不好,但我終歸也是要好的,我打算在下半學(xué)期中盡我所能,把我的水平和仔細(xì)發(fā)揮的淋漓盡致,我們大家肯定要在下半學(xué)期中努力,現(xiàn)在我要對(duì)我們班的同學(xué)們說:“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)預(yù)備進(jìn)入中學(xué)的'班級(jí)了,我們?cè)谙掳雽W(xué)期中真的不能糊涂了,就算你以前始終糊涂,那現(xiàn)在因該醒過來了!”

我本人自己已經(jīng)有一點(diǎn)懺悔了,我確定我在下半學(xué)期中對(duì)學(xué)習(xí)事業(yè)更加的努力!什么作業(yè)都不能拖拉,上課要仔細(xì)聽講,下課有不懂的因該急時(shí)去問老師,這才是學(xué)習(xí)的正確道路,我要在下半學(xué)期中仔細(xì)努力的學(xué)習(xí),不再貪玩,爭(zhēng)取能取得好成果!

篇三、開學(xué)安排記敘作文

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有很多次起先和結(jié)束。每年是一個(gè)新的起先,每一天是一個(gè)新的起先,甚至每一分、每一秒都是新的起先。面對(duì)這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的`面貌來適應(yīng)它。

我也迎來了我新的起先,因?yàn)樾聦W(xué)期即將起先。

在開學(xué)的前幾天,我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧ち覇??或許吧,開學(xué)后會(huì)見到好多摯友,會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎?或許吧,開學(xué)后就是高二了,壓力、競(jìng)爭(zhēng)確定都會(huì)增加,自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?或許吧,開學(xué)后的生活確定不如假期里輕松,奈何時(shí)間如流水一去不返……

摯友知道后,說:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對(duì)一個(gè)新的起先,內(nèi)心怎么可能會(huì)安靜的下來呢?有了新的起先,自然會(huì)想要做些打算,以一個(gè)新面貌來對(duì)待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天,開學(xué)的日子最終到了。

有一個(gè)新的起先,自然會(huì)有一些變更。原來的教室不再屬于我們班了,我們高二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的高二(17)班去了。黑板不一樣了,由傳統(tǒng)的黑色,變成了墨綠色;教室也比原來更亮了,四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟識(shí)獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然,改變還不僅僅是這些。三門主科,有兩門換了老師,由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新起先適應(yīng)老師的教學(xué)方式,原來的全部習(xí)慣都會(huì)變更。

同學(xué)也有很大的改變。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了很多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種緣由,使大家都不再像高一時(shí)那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改,大伙兒嘰嘰喳喳說個(gè)不停,像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了,有的在埋怨假期太忙,有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說:“我最終又聽到你的聲音了!”看來,雖然老毛病沒改,大家還是打算好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期起先了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往,何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個(gè)全新的面貌來面對(duì)即將起先的一切,不留缺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)當(dāng)做,也是將要做的。來吧,讓我們一起呈現(xiàn)一個(gè)新的自我!

篇四、開學(xué)安排記敘作文

天最終開學(xué)了,我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí),學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求,我也想以嶄新的精神面貌,投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,特定安排如下:

1、每天上課用心聽講,仔細(xì)完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀;

2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間,看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句,豐富語言;

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間,提高計(jì)算的精確性;

4、做到不懂就問,不會(huì)就學(xué),對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題剛好解決,對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤剛好改正,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化學(xué)問。

5、寫好單元總結(jié),每學(xué)一單元后,要對(duì)所學(xué)的.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論