《品德與社會》三年級下冊第三單元第一課《垃圾的危害》學情分析三年級的學生對周圍的一切充滿了好奇，他們急于表現自己，對于教師布置的任務能夠認真對待。他們在了解了“垃圾哪里來“之后對于垃圾危害也有了一定的認知，但是他們搜集、整理、分析資料的能力欠佳，雖然能夠上網搜集資料，實地去調查，但速度與技巧還有待提高。因此本節(jié)課給學生提出一個總的任務，在老師、家長的指導下讓學生運用各種方法去搜集有關垃圾危害的資料，并對所搜集資料進行篩選、整理。此環(huán)節(jié)會對學生各項能力的提高有很大幫助?！镀返屡c社會》三年級下冊第三單元第一課《垃圾的危害》效果分析1．在“交流調查，探究危害”的環(huán)節(jié)中，主要采用觀察發(fā)現、啟發(fā)引導、相互討論的教學方法。引導學生對所收集資料進行整理，并對學生的思維進行調控，幫助學生整理并完整表達個人的觀點；提供給學生交流的機會，讓學生在討論中相互啟發(fā)，開闊視野，加深理解；引導學生進行小組學習，培養(yǎng)其協作學習的意識和能力。2．在“深化體驗，再次感悟”的環(huán)節(jié)中，將多媒體技術和傳統(tǒng)的教學手段相結合。播放觸目驚心的視頻，其目的在于充分發(fā)揮各種媒體的特長，在優(yōu)化組合的基礎上，提高教學效率，改善教學效果，并且也會加深學生對垃圾的憎惡，對形成環(huán)保意識有很大的幫助?！镀返屡c社會》三年級下冊第三單元第一課《垃圾的危害》教學反思1.從引導學生的日常生活入手，直觀形象的將大家熟知的圖片再現眼前，讓學生通過最貼近生活化的對比，感知到垃圾給我們的生活帶來的危害。2.，通過各種途徑搜集資料是兒童自主學習的重要方式之一。此環(huán)節(jié)根據學習要求，對兒童的興趣和水平進行指導，確定搜索的目標和范圍，將得到的資料按要求或者以兒童熟悉的方式進行整理、利用、交流。這樣兒童獲得的體驗就會更深刻。3.通過播放觸目驚心的視頻，會給學生再次帶來視覺上的沖擊和心靈上的體驗，讓他們從內心真真正正再次感受垃圾帶來的巨大危害，這樣那棵減少垃圾，保護環(huán)境的種子才能夠真正的在孩子心中生根發(fā)芽。這樣生成的環(huán)保意識才是最長久，最自覺的。4.從課本引申到日常生活的方方面面，讓學生真實的走進現實社會，從自己的實際出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，體現了課程互動的教學原則。《品德與社會》三年級下冊第三單元第一課《垃圾的危害》教材分析《垃圾的危害》是三年級下冊第三單元《愛護我們的生活環(huán)境》中第一課的內容。這一單元的學習內容是以“保護環(huán)境”為主題。而“垃圾的危害”緊承前一個主題活動“垃圾哪里來”，當學生探尋到垃圾從哪里來之后，必然會產生如“這些生產，生活中的垃圾會對我們的生活產生怎樣的影響呢”之類的疑問。引導學生進一步探究垃圾的危害，不但有利于加深對其危害的認識，且能培養(yǎng)學生搜集資料、處理資料的能力，激發(fā)學生對垃圾煩惱的憎恨體驗，也為學生第三個主題活動“垃圾的處理”打下基礎。因為對垃圾危害的認識越深，對垃圾的痛恨之情就會越重，就越能增強學生對垃圾處理的緊迫感，激勵學生創(chuàng)造出新