上海第十中學物理八年級第八章運動和力單元專項訓練一、選擇題1．如圖所示，物塊從左側(cè)光滑曲面上的P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后沖上右側(cè)的光滑曲面，最遠能到達A點?，F(xiàn)在啟動傳送帶，使皮帶沿逆時針方向運動，讓該物塊仍從P點自由滑下，則物塊最遠能到達圖中的（）A．A點 B．B點 C．C點 D．D點2．如圖甲所示，水平地面上的一個物體受到水平推力的作用，物體的速度與時間的關系如圖乙所示。下列說法中正確的是（）A．，推力小于摩擦力 B．，物體做勻速運動C．，推力等于摩擦力 D．，推力的大小始終不變3．如圖，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變．現(xiàn)將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上運動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（）A．運動至最高點時，受平衡力作用B．被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力C．從A點向上運動過程中，速度先增大后減小D．從O點向上運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能4．如圖所示，重力為G的木塊被沿豎直方向的兩根繩子拉住處于靜止狀態(tài)，已知木塊受繩子向上拉力為F1，向下拉力為F2，當上面繩子被剪斷后，不計空氣阻力，木塊下落過程中所受合力大小和方向為A．F1－G豎直向上B．F2＋G豎直向下C．F1－F2豎直向下D．F1＋F2豎直向上5．彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動．其結(jié)構如圖甲所示．圖乙是小希玩彈跳桿時由最低位置上升到最高位置的過程，針對此過裎（處在最低位置時高度為零）．下列分析正確的是A．在a狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大，小希的動能為零B．a(chǎn)→b的過程中，彈簧的彈力越來越大，在b狀態(tài)時彈力最大C．b→c的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能D．a(chǎn)→c的過程中，小希先加速后減速，在b狀態(tài)時速度最大6．甲、乙兩同學進行拔河比賽,若甲對繩的拉力為F甲,乙對繩的拉力為F乙,F甲與F乙均沿繩子方向,比賽中繩子做勻速直線運動,最后甲取勝.繩重不計,則繩子受到的拉力F甲、F乙以及這兩個力的合力F的關系是A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙 B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙7．下列關于力的說法中正確的是（）。A．只有直接接觸的物體間才有力的作用B．大小相同的兩個力作用效果不一定相同C．彈力是物體受到地球吸引而產(chǎn)生的力D．摩擦力的大小與物體重力的大小有關8．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F＝10N的水平拉力作用下沿水平方向作勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A．A物體受到的摩擦力為10N，B物體受到的摩擦力為0NB．B物體受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力C．A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力D．若拉力F增大，B與A之間的摩擦力增大，A與地面的摩擦力也隨著增大9．體檢時，小宏靜立在體重秤上，下列幾對力中屬于彼此平衡的是A．小宏對秤的壓力與秤受到的支持力B．小宏對秤的壓力與秤對他的支持力C．秤受到的重力與秤對小宏的支持力D．小宏受到的重力與秤對他的支持力10．如圖所示，一個小孩沿水平方向用力推一個靜止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持靜止，則（）A．小孩對箱子的推力大于車受到的阻力B．小孩對箱子的推力等于車受到的阻力C．小孩對箱子的推力小于車受到的阻力D．小孩對箱子的推力與箱子受到的阻力的大小關系不能確定11．如圖，某工廠用傳送帶傳送工件，將工件（其重心為O）由圖示位置從靜止放到水平向右勻速運動的傳送帶上，則傳送帶對工件的支持力F或?qū)ぜ哪Σ亮隨時間變化的圖象正確的是（）A． B． C． D．12．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，已知F1＝5N，F(xiàn)2＝3N．那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應分別為A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N二、填空題13．跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，運動員和降落傘作為整體處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。如圖所示，小紅靜止站在一個可繞軸自由轉(zhuǎn)動的圓盤N上（M為質(zhì)量很大的底座），當她將手中的氣球從A點放出氣體后，人和圓盤N會沿______（選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)動（從上往下看），使人和圓盤N轉(zhuǎn)動的力的施力物體是______；該現(xiàn)象說明：力的作用是______，力可以改變物體的______。14．如圖所示，殲15戰(zhàn)機正從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛，以_____為參照物，戰(zhàn)機上飛行員是靜止的，此時他受到了____的作用（選填“平衡力”或“非平衡力”）。15．裝滿沙子的車子總重為400N，在150N的水平推力作用下做勻速直線運動，此時車子受到地面的摩擦力是_____N；當推力增大到170N時，車子受到地面的摩擦力是_______N。16．放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力時，恰好做速直線運動，木箱受到的摩擦力是_________N；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力_________(填“增大”“減小”或“不変”)，在水平方向上木箱受到的合力是_________N。17．假設雨滴下落過程中受到的空氣阻力與雨滴（雨滴可看成球形）的橫截面積S成正比，與下落速度ν的平方成正比，即，其中k為比例常數(shù)。已知球的體積公式：（r為半徑），每個雨滴的密度相同，且最終都做勻速運動，則雨滴從靜止開始到做勻速運動的過程中，其所受合力大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果有兩個雨滴的半徑之比為1：2，則這兩個雨滴的落地速度之比為_____。18．如圖所示，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大?。挥嫃椈蓽y力計的自重，在木板運動的過程中，木塊A所受摩擦力的方向是_____，拉動速度變大，彈簧測力計示數(shù)_____．（選填“變大”“變小”或“不變”）19．物塊A靜止在粗糙程度均勻的水平桌面上，如圖甲所示，物塊A受到水平拉力F的作用，拉力F隨時間t變化關系如圖乙所示．小萍從t＝0開始，每隔2s記錄一次物塊A的位置（用“?”表示物塊A），如圖丙所示，6s～12s內(nèi)物塊所受的摩擦力為_____N，10s～14s內(nèi)物塊的平均速度為_____cm/s．20．如圖所示，有兩個相同的物塊A和B疊放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，若將物塊B取下與物塊A并列，再施加大小為F2的力讓它們一起在水平地面上做勻速直線運動，則F1_____F2（（大于/等于/小于），理由是___________________________．21．如圖所示，為探究運動和力的關系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離。當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越______，小車運動的距離越________；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做________運動。研究過程中采用了_____（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法。22．如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，爺爺感覺輕松多了。這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要__________（選填“大”或“小”）得多的緣故。23．用20N的水平推力推放在水平地面上重為150N的課桌，沒有推動，此時課桌受到地面對它的摩擦力大小為________N；當推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運動，如果將推力增大到40N時，課桌受到地面的摩擦力大小為_________N。24．一輛重為2×104N的汽車在平直的馬路上做勻速直線運動時，汽車受到的牽引力大小為4×103N，則汽車受到的摩擦力大小為____N，當加大油門，汽車所受牽引力突然增大時，汽車受到的摩擦力大小___（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、實驗題25．理想實驗是物理發(fā)展過程中的一種重要的研究方法，伽利略曾設想了一個理想實驗，如圖所示（圖中兩個斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下列是該實驗中的一些事實和推論A、如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度B、減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然能達到原來的高度C、繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做勻速直線運動D、兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面①在上訴A、B、C、D四個步驟中，屬于可靠性事實的有_____，屬于理想化推論的有_____；②上述理想實驗的步驟按照正確的順序排列是_____③該理想實驗_____（填“能”或“不能”）直接證明牛頓第一定律．26．小明去上海旅游，在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗了一次“風馳電掣”的感覺。（1）磁懸浮列車之所以能夠高速行駛，是與“懸浮”有關，請簡要說出其道理：______。（2）小明旅游回來后做了如下的探究實驗：讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是_______，接著讓小車在表面材料不同的水平面上運動，最終分別停止在如圖所示的不同位置。分析圖示的情況，歸納得出的結(jié)論是：_________。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象我們可以推測：假如小車運動到絕對光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小車將__________?？梢姡Σ皇鞘刮矬w運動的原因，力是改變物體____的原因。（4）以上探究過程運用了“理想實驗”的方法，想想看：在八年級物理學習中，你在探究什么問題時也運用了此方法？請你說出該實驗的名稱：____________。（5）從進一步的探究中，小明也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時，要把列車車身設置成‘子彈頭’式流線型”的道理。請你說出這個道理。________27．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗：（1）實驗中沿水平方向拉動物體做勻速直線運動可以測出滑動摩擦力，應用的物理知識是________。（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關。她的結(jié)論是______的（選填“正確”或“錯誤”），理由是____________。（3）小麗在實驗中發(fā)現(xiàn)，要想控制彈簧測力計做勻速直線運動會很困難，可以對之加以改進，如圖丙所示。當加速拉動物體B下方的長木板時，彈簧測力計的示數(shù)____F1（選填“大于”、“小于”或“等于”）28．閱讀短文，回答問題日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機、輪船、汽車等交通工具運行時，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時，受到水的阻力；百米賽跑時，奔跑得越快，我們感到風的阻力越大，這是什么原因呢？查閱相關資料得知：物體在流體中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫做流體阻力．流體阻力大小跟相對運動速度大小有關，速度越大，阻力越大；跟物體的橫截面積有關，橫截面積越大，阻力越大；跟物體的形狀有關，頭圓尾尖（這種形狀通常叫做流線型）的物體受到的阻力較?。矬w從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，當阻大到與重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度．某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關系”的實驗，測量數(shù)據(jù)見右表．（g取10N/kg）（1）下列________實驗，可以驗證“流體阻力大小與橫截面積有關”A．比較紙錐下落的快慢B．研究氣泡的運動規(guī)律C．探究壓強大小與哪些因素有關D．探究阻力對物體運動的影響（2）2號小球受到空氣阻力最大時的速度為________m/s，此時空氣阻力為________N，依據(jù)________原理．（3）半徑相同的小球，質(zhì)量________（大/小）的收尾速度大．（4）對于3號小球，當速度為16m/s時，空氣阻力________（大于/等于/小于）重力．四、解答計算題29．如圖所示，一個工件與傳送帶一起水平向右勻速運動，請在圖中畫出工件所受力的示意圖．30．如圖所示，用50N力把一個重40N物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力和墻壁所受壓力的示意圖。31．物體A．

B的重分別為20N、10N，如圖所示A、B

兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止,已知

F1=3N,F2=3N.畫出物體A

和物體B

受力的完整示意圖，并標出各個力的大?。╛____）32．請畫出漂浮在水面上的木塊的受力示意圖．【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【詳解】物體從P點滑倒A點的過程中要受到水平向左的滑動摩擦力，啟動傳送帶后，物體受到的滑動摩擦力大小、方向都沒有發(fā)生改變，所以物塊最遠仍能到達圖中的A點。故選A。2．C解析：C【詳解】A．由圖象可知，0~2s，物體沒有推動，物體處于平衡狀態(tài)，受到的推力、摩擦力是一對平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，A錯誤；B．由圖象可知，2~4s物體做加速直線運動，B錯誤；C．由圖象可知，在4~6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受到的摩擦力與推力是一對平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，C正確；D．0~2s，物體靜止，推力等于靜摩擦力；物體在2~4s做加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，物體受到的推力大于滑動摩擦力；在4~6s物體做勻速直線運動，推力等于滑動摩擦力，且壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力不變；所以，推力的大小是變化的，D錯誤。故選C。3．C解析：C【詳解】A．小球脫離彈簧運動到最高點時，小球只受到重力的作用，所以不是受平衡力作用，故A說法錯誤；B．由于用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，所以此時彈簧對小球的彈力等于小球重力加上向下的壓力，故B說法錯誤；C．小球在A點時受到向上的彈力最大，從A到O的過程中彈力逐漸減小，然后小球脫離彈簧，不再受彈力作用，所以小球速度先增大后減小，故C說法正確；D．小球從O點向上運動過程中，速度逐漸減小，高度不斷增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D說法錯誤．4．C解析：C【解析】如圖木塊處于靜止狀態(tài)，所以受力是平衡的，即：；當上面繩子被剪斷后，木塊下降，F(xiàn)1也將不存在，所以下降過程中物體將只受重力的作用，根據(jù)得，，方向豎直向下。故C符合題意。選C。點睛：重點是平衡力及平衡狀態(tài)的判斷，難點是上面的繩子剪斷后，F(xiàn)1會隨之消失，只受重力作用，且重力等于原來平衡時二力的差。5．A解析：A【詳解】A、由圖可知，a狀態(tài)時彈簧的形變程度最大，彈簧的彈性勢能最大，小希此時速度為零，動能為零，故A正確；B、a→b的過程中，開始一段時間內(nèi)，彈簧的形變量較大，向上的彈力最大；隨著彈簧形變量的減小，彈力減小，在b狀態(tài)時彈簧恢復到原長，彈力最小為０，故B錯誤；C、b→c的過程中，即離開地面上升的過程，彈簧的形變已經(jīng)恢復，不再具有彈性勢能，此時速度變小，是動能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能，故C錯誤；D、a→c的過程中，開始一段時間內(nèi)，彈簧的形變量較大，向上的彈力大于向下的重力，小明做加速運動；隨著彈簧形變量的減小，彈力減小，當彈力等于重力時，小希速度最大，此后彈力小于于重力，小希的速度減??；在b狀態(tài)時彈簧彈力為零，小希機械能最大，但速度已經(jīng)小于最大速度了，故D錯誤．6．C解析：C【解析】根據(jù)力的作用是相互的可知兩個力的大小相等，甲取勝，是因為甲方的摩擦力大．同一直線上的二力合成，方向相反，合力等于兩力之差，兩個力的大小相等，合力為0．比賽中繩子做勻速直線運動，則甲對繩的拉力F甲，乙對繩的拉力F乙是一對平衡力，則由此可知兩個力的大小相等，方向相反，合力等于兩力之差；F甲=F乙方向相反，合力F=F甲-F乙=0，故只有C正確．故選C．7．B解析：B【解析】試題分析：力是物體對物體的作用，相互作用的物體可能相互接觸也可能不需要相互接觸，如重力和磁力就不需要相互接觸。A選項說法不正確；力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關，不是只由力的大小決定，B選項說法正確，選填B；彈力是由于物體受到外力作用發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的要恢復物體原來形狀的力，物體受到地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，C選項說法不正確；當壓力大小與重力的大小有關時，摩擦力的大小才與物體的重力有關，否則無關，D選項說法不正確。答案：B考點：力的作用特點；影響力的作用效果的因素；彈力、重力概念辨析；影響摩擦力大小的因素8．A解析：A【詳解】A．A物體在水平方向上受到摩擦力與拉力的作用，根據(jù)二力平衡可知摩擦力為10N，B物體在水平方向上不受力，即受到的摩擦力為0N，故A正確；B．B物體受到的重力與A對B的支持力是一對平衡力，故B錯誤；C．A與B的總重力與地面對A的支持力是一對平衡力，故C錯誤；D．若拉力F增大，B與A之間的摩擦力增大，A與地面的摩擦力不變，因為壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故D錯誤。故選A。9．D解析：D【詳解】A．小宏對秤的壓力與秤受到的支持力，二力作用在不同的物體上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；B．小宏對秤的壓力與秤對他的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；C．秤受到的重力與秤對小宏的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；D．小宏受到的重力與秤對他的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對平衡力．10．B解析：B【解析】由于箱子未動，處于靜止狀態(tài)，因此豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力，水平方向上的推力和摩擦力也是一對平衡力，小明對箱子的推力等于箱子受到的阻力，ACD錯誤，B正確．故選B．【點睛】應知道二力平衡的條件，會對物體進行受力分析，會根據(jù)物體的狀態(tài)和二力平衡的條件判斷力的關系，本題的解題關鍵是知道物體在靜止時推力等于阻力．11．C解析：C【詳解】AB．將工件由圖示位置從靜止放到水平向右勻速運動的傳送帶上，此時物體對傳送帶的壓力等于物體的重力，壓力大小保持不變，故AB錯誤；CD．將工件由圖示位置從靜止放到水平向右勻速運動的傳送帶上，在水平方向上工件受到水平向右的滑動摩擦力，工件將會由靜止做加速運動，直到相對傳送帶靜止，此時摩擦力為零，由于滑動摩擦力只與接觸面粗糙程度和壓力有關，而此題接觸面粗糙程度和壓力都沒變，因此滑動摩擦力大小不變。其圖象為水平線最后突變?yōu)榱?，故C錯誤，D錯誤；故選C。12．B解析：B【詳解】物體A在水平方向受到拉力F1及摩擦力而處于靜止狀態(tài)，A受到拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡可得，A受B的摩擦力fA=F1=5N；對整體進行分析，則整體在水平向上受F1、F2及地面對B的摩擦力而處于靜止狀態(tài)，故三個力平衡，則摩擦力fB=F1﹣F2=5N-3N=2N．二、填空題13．平衡順放出的氣體相互的運動狀態(tài)【詳解】[1]跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，做的是勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)。[2][3][4][5]氣球從A點放出解析：平衡順放出的氣體相互的運動狀態(tài)【詳解】[1]跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，做的是勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)。[2][3][4][5]氣球從A點放出氣體，放出的氣體給周圍的空氣向后的推力，因為物體間力的作用是相互的，周圍空氣也給氣球向前的推力，所以氣球?qū)⒀仨槙r針轉(zhuǎn)動，從而帶動人和圓盤轉(zhuǎn)動；使人和圓盤N轉(zhuǎn)動力的施力物體是放出的氣體，實驗說明力的作用是相互的，也說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。14．戰(zhàn)機非平衡力【詳解】[1]殲15戰(zhàn)機從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛時，飛行員相對于戰(zhàn)機的位置沒有發(fā)生變化，所以，以戰(zhàn)機為參照物，戰(zhàn)機上飛行員是靜止的。[2]此時飛行員和戰(zhàn)機解析：戰(zhàn)機非平衡力【詳解】[1]殲15戰(zhàn)機從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛時，飛行員相對于戰(zhàn)機的位置沒有發(fā)生變化，所以，以戰(zhàn)機為參照物，戰(zhàn)機上飛行員是靜止的。[2]此時飛行員和戰(zhàn)機一起做加速運動，所以他受到了非平衡力作用。15．150【詳解】[1]箱子在150N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力為150N。[2]滑動摩擦力與接觸解析：150【詳解】[1]箱子在150N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，所以箱子受到地面的摩擦力為150N。[2]滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，與拉力的大小無關，當拉力增大到170N時，箱子的壓力和接觸面的粗糙程度不變，受到的摩擦力不變，仍為150N，箱子做加速直線運動。16．減小0【詳解】[1]受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。[2]在木箱下墊上幾解析：減小0【詳解】[1]受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。[2]在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時以滾動摩擦代替了滑動摩擦，可以大大減小摩擦力。[3]改滑動為滾動后，木箱在水平方向依然做勻速直線運動，在水平方向受到一對大小相等、方向相反的一對平衡力作用，所以在水平方向上木箱受到的合力為0。17．變小【詳解】[1]由題意可知，這個雨滴速度在慢慢變大，所受的空氣阻力也在變大，阻力方向豎直向上，自身重力不變，那么所受合力大小在變??；[2]設這兩個雨滴的半徑分別是、，質(zhì)量分別解析：變小【詳解】[1]由題意可知，這個雨滴速度在慢慢變大，所受的空氣阻力也在變大，阻力方向豎直向上，自身重力不變，那么所受合力大小在變??；[2]設這兩個雨滴的半徑分別是、，質(zhì)量分別是、，重力分別是、，由于最終都做勻速運動，那么所受的空氣阻力等于重力，即可求得。18．水平向左不變【解析】【詳解】摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；滑動摩擦力大解析：水平向左不變【解析】【詳解】摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關，因此拉動速度變大，彈簧測力計的示數(shù)不會變化．19．5.5【解析】【分析】（1）根據(jù)題意判斷物體所受摩擦力的種類；注意影響滑動摩擦力的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；由丙圖確定物塊在不同時間段的運動狀態(tài)，根據(jù)勻速直線運動的時間段及圖乙解析：5.5【解析】【分析】（1）根據(jù)題意判斷物體所受摩擦力的種類；注意影響滑動摩擦力的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；由丙圖確定物塊在不同時間段的運動狀態(tài)，根據(jù)勻速直線運動的時間段及圖乙，利用二力平衡條件確定摩擦力的大?。?）根據(jù)算出10s～14s內(nèi)的平均速度．【詳解】（1）由圖丙知，12s～18s內(nèi)物塊在相同時間內(nèi)通過的路程相等，所以此時間內(nèi)物塊做勻速直線運動，物塊受到的摩擦力為滑動摩擦力，由圖乙可知此時的拉力F=6N，由二力平衡條件可得，滑動摩擦力；由圖丙可知，6～10s內(nèi)，物塊處于運動狀態(tài)，物塊受到的摩擦力為滑動摩擦力，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、物體間的壓力大小有關，由于接觸面的粗糙程度與物體間的壓力都不變，所以滑動摩擦力大小不變，即6s～12s內(nèi)物塊所受摩擦力仍等于6N；（2）由圖丙知，10s～14s內(nèi)物塊的平均速度：故答案為6；5.5．【點睛】本題是有關力和圖像的綜合分析題目，在分析過程中，關鍵能夠根據(jù)丙圖確定物體的運動狀態(tài)變化，根據(jù)二力平衡條件確定摩擦力的大?。?0．等于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變所以摩擦力不變【解析】試題分析：滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，當物塊A和B疊放在一起，對地面的壓力是兩個的重力，當物塊B取下與物塊A并列解析：等于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變所以摩擦力不變【解析】試題分析：滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，當物塊A和B疊放在一起，對地面的壓力是兩個的重力，當物塊B取下與物塊A并列，對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力不變，F(xiàn)1=F2.考點：影響滑到摩擦因素21．小遠勻速直線運動實驗加推理【詳解】[1][2]小車在平面上運動時，會受到摩擦力的作用，速度會越來越慢，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，當水平面越光滑時，小車受解析：小遠勻速直線運動實驗加推理【詳解】[1][2]小車在平面上運動時，會受到摩擦力的作用，速度會越來越慢，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，小車運動的距離越遠；[3]推想：如果不受摩擦力及其他阻力，小車運動的速度將不會減小，小車此時將做勻速直線運動；[4]由于摩擦力總是存在的，所以應通過實驗加推理的方法來進行實驗。22．小【詳解】減小摩擦的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩擦。芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，是因為滾動摩擦比滑動摩擦要小得多的緣故。解析：小【詳解】減小摩擦的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩擦。芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，是因為滾動摩擦比滑動摩擦要小得多的緣故。23．30【詳解】[1]此時課桌靜止，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的大小，為20N。[2]推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運動，此時為滑動摩擦力，因為物解析：30【詳解】[1]此時課桌靜止，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的大小，為20N。[2]推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運動，此時為滑動摩擦力，因為物體做勻速直線運動，故此時水平推力與滑動摩擦力為一對平衡力，其大小為30N。當推力增大到40N時，課桌仍然受到滑動摩擦力，滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，因為兩者均沒有發(fā)生變化，故此時滑動摩擦力大小仍為30N。24．4×103不變【詳解】[1]汽車在馬路面上水平向右做勻速直線運動，汽車處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得汽車受到的摩擦力大小是。[2]當加油門時汽車所受牽引力突然增大時，由于接觸面解析：4×103不變【詳解】[1]汽車在馬路面上水平向右做勻速直線運動，汽車處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得汽車受到的摩擦力大小是。[2]當加油門時汽車所受牽引力突然增大時，由于接觸面的粗糙程度以及車對地面的壓力大小都不變，所以車受到的摩擦力大小不變。三、實驗題25．DABCDABC否【解析】①、A、B、C、三個步驟中都要求沒有摩擦力的作用，而在實際當中摩擦力是不可能為零的，所以是理想化推論；D、兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面，此步驟可以用實驗驗證獲得，屬于可行性事實．②、上述理想實驗的步驟按照正確的順序排列是D、A、B、C；③、牛頓第一定律是在此實驗的基礎上經(jīng)過推理而得出的，不能直接證明．故答案為(1).D(2).ABC(3).DABC(4).否26．懸浮可以減小壓力，減小列車受到的阻力使小車到達斜面底部時的速度相等水平面越光滑，小車在水平面上滑行的距離越大做勻速直線運動運動狀態(tài)探究真空不能傳聲流線型設計可以減小空氣阻力【詳解】(1)[1]磁懸浮列車在磁場的作用下懸浮起來，列車與軌道間的壓力變小了，列車受到的阻力也變小，因此列車能夠高速行駛；(2)[2]讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底部時的速度相等；[3]從圖中可看到，毛巾最粗糙，棉布較粗糙，木板最光滑，能夠得出的結(jié)論是水平面越光滑，小車在水平面上滑行的距離越大；(3)[4][5]假如小車運動到絕對光滑的水平面上，即不受到任何阻力作用，小車將做勻速直線運動；可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；(4)[6]在八年級物理學習中，真空不能傳聲的實驗是建