Word版本，下載可自由編輯六年級班主任工作個人鑒定示例時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目。此刻對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(2)班的班主任，班級共有46人，男生26人，女生20人。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，做好六班級新生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、抓好班級常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

六班級新生懷著幻想、帶著向往進入新的學(xué)校，必需盡快讓他們認識我們的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境。第一，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。其次，學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》。讓同學(xué)明確自我的行為準(zhǔn)則，明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么事不應(yīng)當(dāng)做的。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機，把同學(xué)愛祖國與喜愛班級有機結(jié)合在一齊，制定《班級禮貌公約》，提倡每一位同學(xué)必需嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負責(zé)支配值日和大掃除，勞動委員負責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實行了值日班長制度，讓每一位同學(xué)每一天輪番做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作，熬煉了每一位同學(xué)的工作能力以及他們的職責(zé)心。

二、成立班委會，增加班級分散力

同學(xué)是班上的進取分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)的詳細行動，然后再去教育和影響全體同學(xué)。同學(xué)在同學(xué)中具有特別的號召力和影響作用。僅有選拔好班，構(gòu)成班團體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。所以，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷團體、有必需組織能力、在同學(xué)中有必需威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班。班選拔出來以后，在工作上我賜予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，強化教育。我日常留心觀看發(fā)覺和培育了一些進取分子，擴大了先進面，讓新發(fā)覺的進取分子參與班競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，堅持活力;使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)當(dāng)班的機會，獲得熬煉。這樣做，一方面能使班團體愈加鞏固，另一方面能夠使更多的同學(xué)學(xué)會組織和管理的本事，為以后社會培育更多的有組織能力和管理能力的人才。

此外，我還堅持定期召開班會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細措施，檢查落實情景，鑒定得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、協(xié)作任課老師，準(zhǔn)時與家長堅持聯(lián)系

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作假如沒有任課老師們的通力支持，是不行能取得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同爭論，一齊想方法解決，取得了良好效果。此外，開學(xué)初我們召開了家長會，日常經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系，并經(jīng)過“備忘錄”這一溝通平臺，隨時與家長溝通。經(jīng)過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來，同學(xué)沒有違紀(jì)情況。學(xué)校的教學(xué)工作也獲得了家長的認可和支持。

四、用自身的言行影響同學(xué)，發(fā)揮表率作用

班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進的動力。“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。一學(xué)期來，我爭取每一天早晨7：40之前到達學(xué)校，督促他們準(zhǔn)時上交作業(yè)，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進教室看到地面有垃圾時，我都會順手撿起，此刻同學(xué)每次都會積極順手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與同學(xué)們一齊干活，帶動了同學(xué)們勞動的進取性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項目標(biāo)。

四、專心與每一位同學(xué)溝通，用愛澆灌每一顆心靈

六班級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程，需要急躁、恒心與愛心與他們溝通，有時對一個同學(xué)的教育要反復(fù)多次。經(jīng)過觀看我認識到班級有一個“特別”的孩子彭壹，經(jīng)過與家長溝通，得知他家庭的困難，父親已故，我想對于這樣一個特別的孩子，我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛。每一天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提示他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他同學(xué)發(fā)生沖突是我總是急躁的開導(dǎo)他。有時與他談了一節(jié)課，也沒有效果，間或也有過放棄的念頭，可是想到班主任的職責(zé)，我堅持下來了。

一學(xué)期來，班級管理工作走上正軌，同學(xué)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，取得了可喜的成果，在學(xué)校組織的運動會中，我班獲得了二等獎。當(dāng)然人無完人，在班主任工作中自我還存在很多的不足，生氣的時候，有時我也會大聲訓(xùn)斥