教案系列小班美術(shù)教案反思9篇教案及反思《小班美術(shù)教案反思9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班美術(shù)教案反思第1篇

作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我收集整理的大班美術(shù)欣賞教案及反思《小蝌蚪》，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

活動設(shè)計背景：為了激發(fā)幼兒對大自然的愛好，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀看蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過這一實(shí)踐活動，使他們從小喜愛大自然，喜愛小動物，寵愛美術(shù)。培育和提高幼兒的觀看和實(shí)踐力量。

活動目標(biāo)：1.了解小蝌蚪的外形特征。

2.學(xué)習(xí)用手教育畫的方法進(jìn)行繪畫。

3.培育幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握手教育畫的方法。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的支配畫面。

活動預(yù)備：1.一盆小蝌蚪、示范畫。

2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。

活動過程：1.熟悉小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。

2.嬉戲：組織幼兒仿照小蝌蚪在水里游來游去。

3.手教育畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么，它們在干什么？

（2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最終示范添畫水草。

（3）幼兒嘗試用手教育畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏料不要蘸的太多，當(dāng)心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時鼓舞幼兒添畫水草、小魚等。

4.繪畫終止：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5.共享評價：組織幼兒呈現(xiàn)繪畫作品，溝通欣賞。

教學(xué)反思：1.這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的關(guān)于教學(xué)理論，深化了解了幼兒的認(rèn)知力量，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過老師的引導(dǎo)，會大大激發(fā)幼兒的愛好。

2.在活動過程中，幼兒簡單理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過觀看，仿照做嬉戲，動手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及呈現(xiàn)幼兒繪畫作品。小伴侶學(xué)會了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小伴侶嘗到了勝利的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培育了幼兒良好的`美術(shù)常規(guī)。

（1）幼兒這節(jié)課的愛好深厚，樂觀的用手教育畫《小蝌蚪》，小伴侶在力量、學(xué)問、技能等方面均得到自主進(jìn)展；

（2）自己初步了解了幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征，基本能把握訓(xùn)練內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展；

（3）師幼互動良好。老師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

3．本節(jié)美工課，活動效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問。

4.當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后肯定要進(jìn)一步努力。

（一天又一天，小蝌蚪漸漸長大，先長出后腿，再長出前腿，最終變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）

小班美術(shù)教案反思第2篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率俏覟榇蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)棉簽畫帶來的歡樂。

2、自愿向同伴敘述自己的作品。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、自然角內(nèi)供應(yīng)小蝌蚪供幼兒觀看。

2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：剛才小伴侶學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里開心地游來游去，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪的基本形態(tài)。

老師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

老師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作仿照小蝌蚪游水的`樣子。

3、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

4、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

（1）老師：現(xiàn)在請小伴侶在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

5、評價和欣賞作品。

老師邊呈現(xiàn)作品邊說：小蝌蚪在河里游得真歡樂，他們長著圓圓的身體，瘦長的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動作仿照）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動室。）

活動反思：

注意過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能樂觀的鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了樂觀的確定和鼓舞?！熬粗厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓舞他們?！?/p>

小班美術(shù)教案反思第3篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，通常需要預(yù)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸俏?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小雨點(diǎn)》含反思，僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

活動目標(biāo)：

1、欣賞并背誦兒歌《小雨點(diǎn)》。

2、學(xué)習(xí)用對折的方法剪出兩邊對稱的圖形。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1、課件《小雨點(diǎn)》。

2、每人一套繪畫工具，各顏色紙，剪刀若干。

活動過程：

一、欣賞詩歌《小雨點(diǎn)》

1、老師播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》。

2、老師：小雨點(diǎn)落在了什么地方？“屈；老師。教，案網(wǎng)出處“小區(qū)里的花兒（池塘里的魚兒/田野里的”苗兒）怎么樣？兒歌里是怎么說的？

3、再次播放課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。

二、剪“小雨點(diǎn)“：學(xué)習(xí)對折的剪紙方法

1、老師：為什么小雨點(diǎn)落到這些地方，大家都很開心、很歡迎它？

2、老師出示藍(lán)顏色紙和簡潔：我們把這些活潑可愛的小雨點(diǎn)剪出來吧。

3、老師將紙對折在上面畫上半個水滴的樣子，然后剪下來，打開，呈現(xiàn)剪好的“小雨點(diǎn)“，并在上面添畫上眼睛、嘴巴等。

4、老師：這種對折剪紙的方法，剪出來的東西，兩邊是完全一樣的。不過要留意，畫圖樣的時候要畫在折過的這邊。

5、請幼兒也剪一些“小雨點(diǎn)“。

三、剪其他圖案：練習(xí)對折的剪紙方法

1、老師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來吧。

2、老師示范畫花兒、魚兒、苗兒的圖樣，請幼兒照樣畫好，然后剪下。（最終可以提示幼兒想方法剪一個魚眼睛。）

3、請幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進(jìn)行添畫。

4、呈現(xiàn)、溝通作品。

附錄：

兒歌：小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在小區(qū)里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

活動反思：

整個活動，幼兒們的愛好和熱忱度都很高，他們仿佛更喜愛這些活動，這些活動對自主制造性高的一些幼兒來說，相對于比較簡潔，而且他們更喜愛去關(guān)懷那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的預(yù)備這些活動，讓孩子們在熬煉中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

小班美術(shù)教案反思第4篇

在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)具體狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思，希望對大家有所關(guān)懷。

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照關(guān)于的繪畫資料文件資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、樂觀的參加活動，大膽的”說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟識故事情節(jié)。

2、老師的范畫。

3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)?，有肯定的基礎(chǔ)。

活動過程：

1、請幼兒復(fù)述故事中的對話，關(guān)懷幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

2、請幼兒爭論一下，這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應(yīng)當(dāng)有什么角色?

3、依據(jù)幼兒的回答，出示范畫。

4、理解詞：連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)

5、提出要求：

我們每一組小伴侶一起來履行一本連環(huán)畫。以小組為單位爭論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

6、幼兒作業(yè)。

幼兒依據(jù)自己的選擇畫畫，老師巡回指導(dǎo)，特殊指出鴨子和鵝的區(qū)分。

7、講評。

請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。

活動反思：

這個《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培育幼兒相互合作的力量。

小班美術(shù)教案反思第5篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)教案《美麗的雪花》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)

1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗(yàn)勝利的歡樂，初步造成或產(chǎn)生喜愛大自然的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉雪花的外形難點(diǎn)：制作雪花

活動預(yù)備

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程

一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的愛好。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）師：小伴侶，冬天到了，你們最喜愛冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒爭論。老師：冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小伴侶你們喜愛雪花嗎？今日，冬爺爺真的送來了你們最喜愛的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，老師講解。

（通過看圖片，讓幼兒熟悉下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今日老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的.愛好。老師邊畫邊講解。

師：今日，老師還請來了一位伴侶來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做伴侶，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認(rèn)真刷，我的本領(lǐng)真正大”。老師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提示幼兒顏色未干時千萬未能用手去摸畫面，假如手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時千萬未能用手去摸畫面。

五、欣賞并呈現(xiàn)幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞。

教學(xué)反思

本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇異，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動、動作呈現(xiàn)、識字活動、熟悉了關(guān)于雪的文字，并能用語言來表達(dá)，使整個活動形象生動、活潑好玩。在活動中，幼兒對油水分別的美術(shù)效果非常感愛好，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。實(shí)行了分組的形式，每一組都供應(yīng)了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和力量的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的樂觀性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象履行了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個溝通的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加留意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透亮?????的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組建的降水。

小班美術(shù)教案反思第6篇

身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)力量，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)力量，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案《熊貓吹泡泡》教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在嬉戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、外形等。

2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、顏色進(jìn)行裝飾。

3、培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

4、培育幼兒的欣賞力量。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動重難點(diǎn)：

鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

能應(yīng)用線條、顏色進(jìn)行裝飾。

活動預(yù)備：

吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

活動過程：

一、嬉戲：“吹泡泡”(室外)

1、引導(dǎo)幼兒觀看泡泡的特征。

師(周)：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦?”[師(白)：扮演熊貓媽媽走進(jìn)來。]

師：“孩子們，今日媽媽想和你們玩吹泡泡的嬉戲，你們興奮嗎?”“但是我有一個要求，玩的時候要看清晰泡泡的外形、顏色、大小，明白了嗎?”

2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真美麗!”

過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進(jìn)去看看，好嗎?”

二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))

1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣?”(太少了，而且也不好看)“你們想不想關(guān)懷它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫圓)“用什么方法使這些泡泡更美麗?”

(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的線條、顏色進(jìn)行裝飾。)老師邊說邊依據(jù)幼兒意愿演示。

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

三、幼兒自主評價：

老師將幼兒的全部作品呈現(xiàn)出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最終看誰的獎品最多，誰就是能干小珍寶。

活動反思：

陳鶴琴先生說：“我們主見幼兒園應(yīng)當(dāng)實(shí)行嬉戲式的`教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼饕娫谕嬷袑W(xué)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮亮的形象性為特征的，是必需動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來，在美術(shù)教學(xué)活動中，我們主要采納“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由拘束的天地中充分發(fā)揮自己的聰慧才智。

本課堂，我們主要是通過嬉戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知熟識記憶再現(xiàn)，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的樂觀性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程布滿輕松、愉悅的氣氛。

活動終止時，讓幼兒相互評價，老師參加評價，再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參加性。

小班美術(shù)教案反思第7篇

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。寫教案需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《樹葉精靈》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.進(jìn)展動手操作力量。

3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備

1.學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

活動過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞老師制作的.樹葉項(xiàng)鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

――爭論怎樣裝扮老師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲裝扮老師。

――我們可以怎樣用樹葉裝扮自己？(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉裝扮自己。

――你想把自己裝扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

――幼兒選擇自己喜愛的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴關(guān)懷。

――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為關(guān)心裝飾，老師適當(dāng)予以關(guān)懷。

――老師在觀看幼兒的同時裝扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導(dǎo)幼兒相互欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起，老師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

活動建議

1.活動前可由老師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

2.老師的參加會引發(fā)幼兒極大的愛好，因此老師應(yīng)親熱關(guān)注幼兒的操作狀況，對力量不同的幼兒賜予不同的關(guān)懷。

3.活動后可組織幼兒參加歡樂舞會，老師拍下幼兒的活動情景留作紀(jì)念，呈現(xiàn)在表演區(qū)里。

活動反思

大自然是一個豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作供應(yīng)了自然?的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)訓(xùn)練的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發(fā)生了愛好，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子干脆撿起了樹葉，培育幼兒的想象力和制造力。

小班美術(shù)教案反思第8篇

身為一名優(yōu)秀的人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)力量，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案《五彩的報紙魚》及教學(xué)反思，希望對大家有所關(guān)懷。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中消逝的一些問題。

3、體驗(yàn)勝利開設(shè)水族館，關(guān)懷小魚找到好伴侶的歡樂。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培育幼兒的欣賞力量。

活動預(yù)備：

1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的`外形、花紋顏色有所了解。

2、沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報紙、彩紙若干、膠水。

活動過程：

1、出示沒有魚的海底背景。

師：最近我們香蕉中班開設(shè)了一家水族館，你們瞧(出示背景)可是魚池里面少了什么呢?

幼：沒有魚。

師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎?

師、幼：小魚小魚，變變變。(出示成品報紙魚)哇!魚池里消逝了一條小魚。

2、觀看范例、學(xué)習(xí)制作報紙魚。

師：你們見過這樣的小魚嗎?

師：請你認(rèn)真看一看它是用什么做成的?

幼：彩色的紙頭和報紙。

師：什么地方是用報紙做的?魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢?

幼：魚的樣子是用報紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。

師：魚的身體是用報紙來做的，可是報紙是怎樣變成魚的身體呢?

師：示范

(1)我們先把報紙條捏成一長條，然后在報紙前空開一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報紙條用勁卷起來，肯定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最終和前面一樣空開一點(diǎn)點(diǎn)。

(2)然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來。一條魚的外形就做出來了。

師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。

師：做好了嗎?現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還

缺了什么呢?(幼：魚身上的花紋)

(3)它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，(老師將過長的紙條貼在魚身上)你們發(fā)覺什么問題了?(幼：花紋太長)怎么辦?(幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面)假如有點(diǎn)短了怎么辦?(幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動，把身體往下壓一點(diǎn)。)

師：你們真厲害想到了這么多的方法，現(xiàn)在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚就出來了(出示半成品)可是還缺了什么呀?(幼：魚眼睛)

(4)魚眼睛可以怎么做?(幼：貼上去)小魚的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢?(眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上)

師：這樣一條小魚就做好了(出示成品)我們來把它貼到魚池里，可是魚池里只有一條魚，它會覺得怎么樣?

幼：很孤獨(dú)。

師：那就讓我們一起動手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎?

3、幼兒操作。

師：

(1)小魚身上的花紋可以使各種各樣的。

(2)自己動腦筋解決制作中遇到的問題。

(2)留意貼小魚的眼睛。

4、呈現(xiàn)作品。

將幼兒的報紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。

師：你喜愛哪一條魚?為什么?

師：我們?yōu)樾◆~找到了許多好伴侶，現(xiàn)在它們在魚池里玩的可歡樂了，