師德綜合評價寫實記錄師德綜合評價寫實記錄是對教師的教育教學、品行修養(yǎng)、社會公德、職業(yè)道德等方面進行全面考評和評價的過程。下面是一份師德綜合評價寫實記錄的參考內(nèi)容，其中除了注明的相關(guān)信息外，其他內(nèi)容應根據(jù)實際情況進行補充和修改。

一、教育教學工作情況

在這個部分中，可以詳細記錄教師的教學目標、教學方法、教學內(nèi)容等，以及對學生的教育效果評估。下面是一份參考內(nèi)容：

1.1教育思想和教學目標：教師秉承以學生為本的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和實踐能力，通過激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

1.2教學方法和組織：教師注重啟發(fā)式教學，采用多元化的教學方法，如講解、討論、實驗等，激發(fā)學生的積極性和主動性。并且能夠根據(jù)學生的需求合理組織教學活動，提高教學效果。

1.3教學內(nèi)容和教材使用：教師精心準備教案，結(jié)合教材內(nèi)容制定課程內(nèi)容。通過課外閱讀、實踐活動等方式，擴大學生的知識面和思維廣度。同時，能夠合理運用多種教材和教輔資料，提高教學質(zhì)量。

1.4學生學習情況與教育效果：教師積極關(guān)注學生的學習情況，通過課堂測試、作業(yè)評定、學習反饋等方式，了解學生的學習情況和困難，及時給予指導和幫助。并且能夠及時與家長溝通，共同關(guān)注學生的發(fā)展。

二、品行修養(yǎng)和職業(yè)道德

品行修養(yǎng)和職業(yè)道德是教師師德建設的重要內(nèi)容，評價這一方面時，需要詳細記錄教師在師生關(guān)系、師德行為、師德操守等方面的表現(xiàn)。下面是一份參考內(nèi)容：

2.1師生關(guān)系：教師能夠以身作則，與學生建立和諧的師生關(guān)系，尊重學生的人格尊嚴，關(guān)心學生的生活和成長，耐心傾聽學生的心聲，并能夠及時給予指導和幫助。

2.2師德行為：教師遵守教育法律法規(guī)，不違反教育紀律與規(guī)定。并且能夠主動關(guān)心學生的學習進步和身心健康，關(guān)注學生的個體差異和需求，為學生排憂解難。

2.3師德操守：教師具備良好的職業(yè)道德，能夠正確履行教師職業(yè)的職責，堅守職業(yè)道德底線，不參與違規(guī)違紀行為，不收受學生或家長的財物和禮品。

三、社會公德和群眾觀點

教師作為社會的一員，應具備良好的社會公德和群眾觀點，下面是一份參考內(nèi)容：

3.1社會公德：教師熱心參與學校和社區(qū)的公益活動，關(guān)心社會問題，積極履行社會責任。并且能夠正確引導學生樹立正確的社會價值觀和公民意識。

3.2對家長和社會的群眾觀點：教師堅持以家長為伙伴的原則，與家長保持密切的聯(lián)系與合作，及時了解家長的期望和反饋，共同關(guān)注學生的發(fā)展。并與同事保持良好的合作關(guān)系，共同為學生的成長共同努力。

以上