創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育報(bào)告學(xué)校在《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《廣東省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》（粵教高〔2015〕16號(hào)）文件精神指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的重要突破口開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，一是樹(shù)立全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀，把培養(yǎng)雙創(chuàng)人才納入人才培養(yǎng)總體方案，在最大限度上調(diào)動(dòng)和整合學(xué)校的辦學(xué)資源，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；二是建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專門機(jī)構(gòu)，制定了相關(guān)的規(guī)章制度，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)部門的職責(zé)范圍，做到有章可循；三是構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論、制度、方法研究；四是建設(shè)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，以促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化從而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。一、組織管理與保障機(jī)制（一）領(lǐng)導(dǎo)體制學(xué)校重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，實(shí)施由校長(zhǎng)掛帥的“一把手”工程，形成“1個(gè)委員會(huì)+11個(gè)二級(jí)學(xué)院”的領(lǐng)導(dǎo)體制。在學(xué)校層面，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)作為創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，團(tuán)委、校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、人力資源處、學(xué)生處、科研處、招生就業(yè)處、計(jì)財(cái)處、各二級(jí)學(xué)院、公共課教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新教育研究院等部門負(fù)責(zé)人為小組成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。學(xué)校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成各部門共同配合，全體教職工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。（二）工作機(jī)構(gòu)2018年初，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由11名專職人員全面統(tǒng)籌規(guī)劃全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。學(xué)院下設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室、教務(wù)辦公室和創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)辦公室，現(xiàn)有院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)各1名，行政人員5名，專任教師4名。學(xué)院教師學(xué)歷層次高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。其中博士（后）3人，碩士5人，本科3人，11名教師具有企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。結(jié)合各二級(jí)學(xué)院11名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專干和100余名雙創(chuàng)導(dǎo)師，協(xié)同服務(wù)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。教師辦公場(chǎng)所與實(shí)踐基地一體化建設(shè)。辦公場(chǎng)所功能區(qū)域齊備，包括辦公室、會(huì)議室、教師休閑討論區(qū)、專家咨詢室、設(shè)備倉(cāng)庫(kù)等各類專門辦公場(chǎng)地300余平米，保障雙創(chuàng)工作服務(wù)需要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在學(xué)校雙創(chuàng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體的日常工作，主要包括宣傳、貫徹國(guó)家和省有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方針、政策和法令；制定和完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的各類規(guī)章制度及實(shí)施細(xì)則；負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的各項(xiàng)日常管理工作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好各種服務(wù)；組織開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審、立項(xiàng)、資金管理工作；組織開(kāi)展各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目予以推介、扶持；開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、模擬實(shí)訓(xùn)等各類創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力；為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目登記與指導(dǎo)；協(xié)助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在工商、稅務(wù)、人社等部門注冊(cè)、登記；負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審工作，扶持優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地；協(xié)助創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目申請(qǐng)各類創(chuàng)業(yè)扶持基金，并對(duì)成功孵化的項(xiàng)目向社會(huì)予以推介；負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)客空間的日常管理等工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院組成示意圖（三）工作制度學(xué)校重視機(jī)制建設(shè)，由教務(wù)處及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院先后制訂、修訂了《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案（修訂）》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考核激勵(lì)辦法》等9項(xiàng)常規(guī)工作制度。同時(shí)突出學(xué)?？蒲袃?yōu)勢(shì)和對(duì)接特區(qū)信息化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化，由學(xué)生處、科研處等相關(guān)職能部門牽頭制訂《科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》、《科技成果轉(zhuǎn)化辦法》等文件，突出學(xué)校信息專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，高科技成果轉(zhuǎn)化優(yōu)勢(shì)的“深信特色”雙創(chuàng)工作制度，為爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的信息技術(shù)類職業(yè)院校保駕護(hù)航。制度內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)、項(xiàng)目實(shí)施及管理、經(jīng)費(fèi)管理等各方面，做到了管理激勵(lì)有法可依，有章可循，保證了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)科學(xué)化、常態(tài)化、規(guī)范化地開(kāi)展。表1：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)管理辦法序號(hào)管理辦法名稱1《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法（試行）》2《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入住企業(yè)管理辦法》3《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)管理辦法》4《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法（試行）》5《2188創(chuàng)客空間管理辦法（試行）》6《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法（修訂）》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師考核管理及獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》7《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》8《創(chuàng)客空間管理辦法》9《深信創(chuàng)新港建設(shè)方案》10《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案（修訂）》11《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考核激勵(lì)辦法》12《科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法》13《科技成果轉(zhuǎn)化辦法》14《全日制學(xué)生國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)施辦法》15《校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法》16《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目實(shí)施方案》17《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案（修訂）》18《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法（修訂）》二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)硬件設(shè)施和軟實(shí)力（一）“多元協(xié)同，點(diǎn)面結(jié)合”的實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)學(xué)?；凇罢⑿?、行、企”多元協(xié)同方式，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色實(shí)踐平臺(tái)，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)逐步形成了以國(guó)家“2188眾創(chuàng)空間”與深圳市創(chuàng)業(yè)孵化園為引領(lǐng)，各二級(jí)學(xué)院依據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)建設(shè)校內(nèi)、外實(shí)踐基地的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)體系。1.孵化平臺(tái)建設(shè)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)5340平方米創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)及配套服務(wù)場(chǎng)所。其中，2000平方米大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已孵化207家學(xué)生企業(yè)，2000平方米創(chuàng)客空間是學(xué)校培育創(chuàng)客項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色活動(dòng)的重要區(qū)域，嵌套了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室；一站式三融合的學(xué)生服務(wù)中心（黨群服務(wù)中心、龍崗區(qū)行政服務(wù)大廳信息學(xué)院分中心）建筑面積約1000平方米，可為師生辦理包含創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款、法律咨詢等在內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)共103項(xiàng)，現(xiàn)已累計(jì)服務(wù)師生近22.5萬(wàn)人次；310平方米團(tuán)學(xué)活動(dòng)中心暨青創(chuàng)空間為學(xué)校培育科技社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的場(chǎng)地之一；另外，在教師集中辦公區(qū)域設(shè)有30平方米創(chuàng)客水吧，由學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，可為全校師生提供休閑服務(wù)。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)學(xué)校充分利用社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，“政、校、行、企”多元協(xié)同。學(xué)校與深圳市龍崗區(qū)人民政府、龍華區(qū)人民政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，推動(dòng)建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等區(qū)級(jí)雙創(chuàng)平臺(tái)，推動(dòng)建立完善的學(xué)校創(chuàng)業(yè)園與區(qū)產(chǎn)業(yè)園對(duì)接渠道。3.校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地學(xué)校與科技園區(qū)、孵化器、企業(yè)等共建校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。目前已同多家企業(yè)簽署合作協(xié)議，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)已入駐啟創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)簽署協(xié)議，實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)業(yè)園區(qū)共建聯(lián)盟型校外實(shí)踐教學(xué)基地群。（二）“實(shí)踐教學(xué)+社團(tuán)活動(dòng)”的雙創(chuàng)實(shí)踐100%覆蓋1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)通過(guò)校政行企協(xié)同，學(xué)校建立了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。結(jié)合專業(yè)特色，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與專業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接。學(xué)校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全校必修課程中，設(shè)置了10個(gè)實(shí)踐學(xué)時(shí)，學(xué)生需通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到相應(yīng)的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生參加雙創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)覆蓋面達(dá)到100%。學(xué)校所有專業(yè)每學(xué)期最后4周為教學(xué)實(shí)訓(xùn)月，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目作為訓(xùn)練資源，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能納入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。并與企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，引導(dǎo)學(xué)生面向真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境，提升專業(yè)技能和項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)能力。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合、逐層遞進(jìn)”的創(chuàng)賽體系，推動(dòng)校內(nèi)比賽與校外比賽相結(jié)合、學(xué)校比賽與學(xué)院比賽相結(jié)合、學(xué)生自發(fā)與學(xué)校組織相結(jié)合，以賽促賽，以賽促學(xué)。每年組織、舉辦2188創(chuàng)客大賽、創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)月等大型實(shí)踐活動(dòng)，以此為依托培育和推薦優(yōu)秀項(xiàng)目參加“挑戰(zhàn)杯”、“攀登計(jì)劃”、“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽等一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，而且取得了很好的成績(jī)。3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”理念納入學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)中，不定期舉辦大賽指導(dǎo)、能力提升等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者，創(chuàng)業(yè)成功者、知名企業(yè)家和優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等，以報(bào)告會(huì)、講座、論壇等形式，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)學(xué)校大力扶持學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)的發(fā)展，支持以各類“工作室”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”等組織形式吸納學(xué)生參與，采取多種方法和途徑，營(yíng)造一種弘揚(yáng)、尊重和重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生以追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為價(jià)值取向和行為方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資、辦公場(chǎng)所等方面積極提供條件，支持學(xué)生自主開(kāi)展雙創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)。目前，全校有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)12個(gè)。（三）“政府認(rèn)可+配套完備的”雙創(chuàng)教育示范基地學(xué)校無(wú)償為學(xué)生項(xiàng)目提供場(chǎng)地支持，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)客大賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生項(xiàng)目入駐孵化。大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐示范基地占地面積5340平方米，4000平方米集中建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)客空間，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理，包括3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等儀器設(shè)備面向全體學(xué)生開(kāi)放使用。310平方米團(tuán)學(xué)活動(dòng)中心暨青創(chuàng)空間為學(xué)校培育科技社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，由團(tuán)委負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。一站式三融合的學(xué)生服務(wù)中心建筑面積約1000平方米，由學(xué)生處負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理，可為師生辦理包含創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款、法律咨詢等在內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)共103項(xiàng)，現(xiàn)已累計(jì)服務(wù)師生近22.5萬(wàn)人次；另外，在教師集中辦公區(qū)域設(shè)有30平方米創(chuàng)客水吧，由學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，可為全校師生提供休閑服務(wù)。表2：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地列表序號(hào)平臺(tái)名稱級(jí)別1國(guó)家眾創(chuàng)空間國(guó)家級(jí)2全國(guó)工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地國(guó)家級(jí)3創(chuàng)客實(shí)踐室市級(jí)4大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地市級(jí)5創(chuàng)業(yè)孵化基地市級(jí)6示范性創(chuàng)業(yè)孵化基地市級(jí)三、師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校2016年《廣東省一流高職院校建設(shè)項(xiàng)目》中，明確提出學(xué)校成立教師發(fā)展中心。學(xué)校制訂了《2015-2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，全面提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力。出臺(tái)了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師考核管理及獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，明確教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力方面的責(zé)任，加大對(duì)教師實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度，鼓勵(lì)教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，基于科研項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（一）雙創(chuàng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)為充分利用社會(huì)資源，吸引校外行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)人士加入職業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，學(xué)校制定了《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法（試行）》，積極聘請(qǐng)企業(yè)家、職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)人士和專-家學(xué)者擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，推行“雙100”計(jì)劃（在雙高計(jì)劃建設(shè)期內(nèi)，校內(nèi)校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師各100人）。目前已遴選3屆校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、2屆校外導(dǎo)師，在庫(kù)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師101人次，其中17人被評(píng)為深圳市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，4人入庫(kù)中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省評(píng)審專家，5人被評(píng)為人社部高級(jí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，2屆校外導(dǎo)師（在庫(kù)95人）。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師通過(guò)項(xiàng)目評(píng)估、咨詢輔導(dǎo)等方式，從政策、信息咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等方面一對(duì)一全程輔導(dǎo)，幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。（二）強(qiáng)化師資培訓(xùn)學(xué)校建立教師發(fā)展中心，創(chuàng)新教師服務(wù)模式，搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，優(yōu)化青年教師成長(zhǎng)路徑，增強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力。僅學(xué)校層面組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)教師培訓(xùn)超過(guò)110人次，包括清華大學(xué)創(chuàng)客導(dǎo)師研修班、創(chuàng)新工作沖刺工作坊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)理念及方法師資培訓(xùn)班、KAB創(chuàng)業(yè)教育講師、人力資源和社會(huì)保障部舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程師資培訓(xùn)班等。四、專創(chuàng)融合學(xué)校規(guī)劃建設(shè)4243平方米“深信創(chuàng)新港”以及4000平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)客空間，打造學(xué)?！叭谌氘a(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的橋頭堡。學(xué)校與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作，打造一流物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等專業(yè)群，共同探索適應(yīng)社會(huì)需求、創(chuàng)新工程教育的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)高職教育改革，幫助學(xué)生了解業(yè)界最新動(dòng)態(tài)、接觸行業(yè)主流技術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。（一）修訂人才培養(yǎng)方案學(xué)校立足辦學(xué)定位和服務(wù)方向，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革目標(biāo)要求，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、職業(yè)教育、生命教育進(jìn)行有機(jī)融合。制定了相對(duì)完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，采取了切實(shí)可行的舉措。堅(jiān)持引進(jìn)行業(yè)企業(yè)等人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程列入各專業(yè)必修課，并納入學(xué)分管理。2022級(jí)人才培養(yǎng)方案中明確提出“強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與技能訓(xùn)練”。（二）創(chuàng)新課程體系學(xué)校按照深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案要求，依據(jù)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》及人才培養(yǎng)方案修訂的要求，采取通識(shí)與專業(yè)、選修與必修、線上與線下、企業(yè)與學(xué)校等多元方式構(gòu)建學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，夯實(shí)第一個(gè)課堂。在創(chuàng)業(yè)通識(shí)課方面，學(xué)校設(shè)置了必修課《創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)I》、《創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)2》，分上下兩個(gè)學(xué)期，共計(jì)40個(gè)學(xué)時(shí)；在創(chuàng)新技能課方面要求每個(gè)全校每個(gè)專業(yè)至少開(kāi)設(shè)1門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，每周2個(gè)學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)期不限；在實(shí)戰(zhàn)課方面，學(xué)校改革實(shí)訓(xùn)月、專業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)模式，加強(qiáng)校企合作、以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例作為訓(xùn)練資源，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能納入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。同時(shí)，學(xué)校重視對(duì)學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)方法方面的教育訓(xùn)練，并以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程作為公共選修課面向全校學(xué)生開(kāi)放。自2016年起，公共選修課將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)務(wù)”單獨(dú)列為一個(gè)模塊進(jìn)行建設(shè)，累計(jì)百余門課程，教學(xué)時(shí)數(shù)總計(jì)40萬(wàn)課時(shí)，突顯學(xué)校對(duì)雙創(chuàng)教育的重視。五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成效（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)成效穩(wěn)步提高自2017年以來(lái)，雙創(chuàng)選修課程開(kāi)設(shè)了119門次，選課學(xué)生達(dá)15080人次。同時(shí)，開(kāi)設(shè)線上課程12門（自主建設(shè)5門），滿足個(gè)性化雙創(chuàng)學(xué)習(xí)需求。2022年上半年開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課48門。學(xué)校全面啟動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)雙創(chuàng)“精品課程”并配套“優(yōu)秀教材”。出版了《創(chuàng)業(yè)管理（實(shí)踐版）》，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等6本雙創(chuàng)教材和12本專創(chuàng)融合類教材。其中《創(chuàng)業(yè)解碼》教材年均使用約7000冊(cè)。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果豐碩學(xué)校高度重視教學(xué)成果的建設(shè)與積累，2019年學(xué)校共獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，其中《校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室的構(gòu)建與實(shí)踐》獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2022年學(xué)校共獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中《“環(huán)境分析、目標(biāo)確立、策略實(shí)施、評(píng)估調(diào)整”全周期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐》獲省級(jí)教學(xué)成功二等獎(jiǎng)。（三）入選廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校是省內(nèi)高校雙創(chuàng)工作的最高榮譽(yù)。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院將該項(xiàng)工作納入年度重要目標(biāo)之一，提早謀劃，提前布局。在各職能部門配合下，于2022年初即開(kāi)始啟動(dòng)籌備工作，提出“全方位服務(wù)、全周期培養(yǎng)、高科技引領(lǐng)”的深信特色雙創(chuàng)教育模式，開(kāi)展了前后三輪材料撰寫(xiě)打磨工作，并于暑假期間進(jìn)行了最后封閉統(tǒng)稿。9月下旬，提交了示范校申報(bào)書(shū)及近30GB的佐證材料，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)考察的全部準(zhǔn)備。11月底收到省教育廳通知，順利進(jìn)入項(xiàng)目復(fù)評(píng)答辯階段。（四）“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲獎(jiǎng)屢創(chuàng)新高學(xué)校高度重視中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽備賽工作，近兩年均獲得較好成績(jī)。至今共獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)銀3項(xiàng)、國(guó)銅6項(xiàng)，省金4項(xiàng)、省銀10項(xiàng)、省銅14項(xiàng)。指導(dǎo)老師徐曉梅、肖海兵、彭丹榮獲省賽優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師獎(jiǎng)。（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍濃厚1.營(yíng)造支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校積極通過(guò)南方教育時(shí)報(bào)、深圳僑報(bào)、深圳晚報(bào)、深圳晶報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)等多家報(bào)刊，深圳新聞網(wǎng)、金羊網(wǎng)等、南都奧一網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，而在校內(nèi)通過(guò)校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)，校內(nèi)宣傳櫥窗、QQ群、微信公眾號(hào)等多種宣傳平臺(tái)，將各方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、理念和思路進(jìn)行宣傳，使師生能夠多渠道、全方位地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)信息，熟知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)近幾年校外媒體報(bào)道150余次，校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作報(bào)道近200次。此外，學(xué)校定期舉辦學(xué)生課外作品巡展、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀作品巡展和創(chuàng)新成果展，定