PAGEPAGE24園林技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)類別：農(nóng)林牧漁類（代碼：01）專業(yè)名稱：園林技術(shù)（專業(yè)代碼：610202）專門化方向：園林植物栽培與應(yīng)用、園林綠化工程與管理、園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握跨入農(nóng)林牧漁行業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識與通用技能，以及本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任園林植物栽培與應(yīng)用、園林綠化工程與管理、園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及相應(yīng)服務(wù)、管理等一線工作，具備職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。四、職業(yè)面向?qū)ｉT化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)園林植物栽培與應(yīng)用花卉園藝工（5-01-03-02）園林綠化工L（4-09-10-01）景觀設(shè)計(jì)員（X2-02-23-11）花卉園藝工（中級）園林綠化工L（中級）高職：園林技術(shù)園林工程技術(shù)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)本科：園林工程園林景觀工程園林綠化工程與管理園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)注：每個(gè)專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的不同，任選一個(gè)工種，獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書。五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。2.具有社會責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。具有較強(qiáng)的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)和服務(wù)三農(nóng)的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價(jià)值，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項(xiàng)藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良好勞動(dòng)習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動(dòng)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解農(nóng)林牧漁行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，能及時(shí)把握種養(yǎng)結(jié)合、農(nóng)村一二三產(chǎn)融合等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新設(shè)備等。（2）理解物種多樣性的形成原因，區(qū)分動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次，掌握生物的新陳代謝、生長發(fā)育、遺傳規(guī)律、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生態(tài)環(huán)境的組成等基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（3）能識別常見的農(nóng)作物及園藝園林作物種類，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用的主要品種，能根據(jù)不同作物的生長發(fā)育特點(diǎn)及其對環(huán)境的要求，規(guī)范地進(jìn)行播種、育苗、施肥、病蟲害防治、田間管理、收獲、留種等操作。（4）具備識別主要畜禽、犬貓、水產(chǎn)品種和飼料原料等能力，能根據(jù)常見畜禽、犬貓、魚蝦蟹的生長發(fā)育特點(diǎn)及其對環(huán)境條件的要求，規(guī)范地進(jìn)行配料、飼喂、繁殖、防疫及清理糞污等操作。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，能適應(yīng)農(nóng)業(yè)崗位的艱苦環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習(xí)慣，具有強(qiáng)烈的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)意識。2.專業(yè)核心能力（1）了解園林植物的生物學(xué)特性及生態(tài)習(xí)性，能識別常見的園林植物；具有本地區(qū)常見園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)能力。（2）具有園林工程施工測量放、驗(yàn)線能力。（3）具有運(yùn)用AutoCAD、Sketchup等計(jì)算機(jī)軟件繪制園林平面圖、立面圖、效果圖的能力。（4）具有常見園林機(jī)具（械）的操作與保養(yǎng)能力。3.職業(yè)特定能力（1）園林植物栽培與應(yīng)用：掌握室內(nèi)外綠化空間與園林植物栽培應(yīng)用特點(diǎn)，具備喬灌木、花卉、攀緣植物、草坪與地被、水生植物等各類園林植物設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。（2）園林綠化工程與管理：具有識讀園林綠化施工圖的能力，并能按照施工圖進(jìn)行施工；具有監(jiān)管施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工安全的調(diào)控能力，能運(yùn)用相關(guān)造價(jià)軟件進(jìn)行工程造價(jià)預(yù)算。（3）園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)：具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)思維能力；具有小型綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，能手繪綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)方案草圖，能獨(dú)立設(shè)計(jì)或參與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)完成具體分配的設(shè)計(jì)任務(wù)。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定36勞動(dòng)教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》相關(guān)要求，勞動(dòng)教育以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)18物理執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定45化學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定452.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求生物基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)）（1）生物的多樣性；（2）生物體的基本單位--細(xì)胞；（3）生物的新陳代謝；（4）生物的生殖和發(fā)育；（5）生物的遺傳和變異；（6）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；（7）生物的進(jìn)化；（8）實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)（1）掌握生物的基本特征，了解植物、動(dòng)物和細(xì)菌的主要類群及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及與人類的關(guān)系；（2）了解細(xì)胞的化學(xué)成分及其作用、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，掌握細(xì)胞有絲分裂和無絲分裂過程；（3）熟悉酶和ATP在新陳代謝中的作用，掌握植物和動(dòng)物的新陳代謝及基本類型；（4）掌握減數(shù)分裂的過程和有性生殖細(xì)胞的形成，熟悉被子植物、高等動(dòng)物的生殖和發(fā)育；（5）理解遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，掌握遺傳的基本規(guī)律，以及性別決定、伴性遺傳和生物的變異；（6）理解動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)原理，能在生產(chǎn)中正確使用植物生長調(diào)節(jié)劑；（7）知道生物進(jìn)化的證據(jù)及原因；（8）會使用光學(xué)顯微鏡觀察生物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并能準(zhǔn)確繪制視圖；能將植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等種植基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）（1）國內(nèi)外種植業(yè)生產(chǎn)概況與發(fā)展趨勢；（2）植物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能；（3）植物生產(chǎn)的外部環(huán)境；（4）植物生產(chǎn)的土壤基礎(chǔ)；（5）植物生產(chǎn)的營養(yǎng)條件；（6）常見植物及育苗技術(shù)；（7）植物生產(chǎn)常見的病蟲害；（8）實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)（1）了解國內(nèi)外種植業(yè)生產(chǎn)概況及發(fā)展趨勢；（2）掌握植物根、莖、葉等營養(yǎng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能，常見植物營養(yǎng)器官的變態(tài)類型，以及花、果實(shí)、種子等生殖器官的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；（3）理解植物生長、發(fā)育的含義及相互關(guān)系，了解水分、光照、溫度、氣體等環(huán)境條件對植物生長發(fā)育的影響，掌握其調(diào)控措施；了解氣候與植物生長發(fā)育的關(guān)系，理解農(nóng)業(yè)氣象要素及農(nóng)業(yè)小氣候，掌握主要農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害及其防御措施；（4）了解土壤的基本組成和性質(zhì)，掌握高產(chǎn)肥沃土壤的特征和培肥措施，對土壤資源的開發(fā)與保護(hù)措施有初步的了解；（5）知道植物生長發(fā)育必需的營養(yǎng)元素；會鑒別常見的化學(xué)肥料與有機(jī)肥料，掌握常見化學(xué)肥料、有機(jī)肥料的性質(zhì)與合理施用；會根據(jù)測土配方結(jié)果選擇肥料，會進(jìn)行植物缺素癥的初步診治；（6）能識別常見植物種類；熟悉育苗營養(yǎng)土和基質(zhì)的配制與消毒方法；能進(jìn)行植物營養(yǎng)液的配制，會扦插、嫁接等育苗技術(shù)；（7）能根據(jù)昆蟲的外部形態(tài)以及病原物的形態(tài)特征，識別常見植物病蟲害；（8）會臨時(shí)裝片的制作、顯微鏡觀察和生物繪圖；能識別常見植物品種及病蟲害；會常見植物扦插、嫁接等育苗技術(shù)；會植物營養(yǎng)液的配制、土壤pH值及EC值的測定等養(yǎng)殖基礎(chǔ)（108學(xué)時(shí)）（1）國內(nèi)外養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)概況與發(fā)展趨勢；（2）常見畜禽主要內(nèi)臟器官和功能；（3）常見動(dòng)物品種識別；（4）飼料種類及營養(yǎng)；（5）畜禽常用繁殖技術(shù)；（6）畜禽疾病常用防治技術(shù)；（7）實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)（1）了解國內(nèi)外養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)概況與發(fā)展趨勢；（2）了解畜禽機(jī)體的基本構(gòu)造，熟悉畜禽內(nèi)臟器官；掌握常見畜禽的消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)的組成及主要生理功能；（3）熟悉常見畜禽、犬貓、淡水魚等主要品種類型，理解其生物學(xué)特性和行為特征；（4）掌握蛋白質(zhì)、粗纖維、脂肪、礦物質(zhì)、維生素等在畜禽體內(nèi)的營養(yǎng)作用，了解粗飼料、青飼料、能量飼料、蛋白質(zhì)補(bǔ)充料、礦物質(zhì)飼料等種類及營養(yǎng)特點(diǎn)；能識別常見的飼料原料，了解畜禽配合飼料；（5）理解畜禽發(fā)情、排卵、受精、妊娠、分娩的含義，了解人工授精技術(shù)優(yōu)越性及主要的技術(shù)環(huán)節(jié)，了解其他動(dòng)物繁殖新技術(shù)；（6）了解畜禽防疫常識和主要技術(shù)，熟悉畜禽常用的給藥技術(shù)；（7）能通過實(shí)物或圖片識別飼料原料；能通過動(dòng)物活體或標(biāo)本或圖片識別動(dòng)物品種；能規(guī)范安裝注射器，準(zhǔn)確識別各部件名稱，能完成藥物的稀釋、吸??；會進(jìn)行疫苗的稀釋，能進(jìn)行肌肉或皮下注射免疫；能獨(dú)立完成雞的解剖，并能準(zhǔn)確指認(rèn)出各個(gè)器官農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營（54學(xué)時(shí)）（1）農(nóng)業(yè)政策法規(guī)；（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游；（3）農(nóng)業(yè)產(chǎn)品營銷；（4）涉農(nóng)職業(yè)介紹；（5）農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用；（6）智慧農(nóng)業(yè)簡介；（7）參觀或調(diào)研（1）了解我國有關(guān)農(nóng)業(yè)法、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營法、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)法等法律法規(guī)，以及鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策；（2）了解休閑農(nóng)業(yè)的含義、基本特征及功能，熟悉休閑農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程及發(fā)展前景，了解我國常見的休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展模式；（3）了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的內(nèi)涵及基本特征、組織形式和我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營新模式；理解農(nóng)產(chǎn)品營銷的含義，學(xué)會樹立科學(xué)的農(nóng)產(chǎn)品營銷觀念，了解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷和農(nóng)產(chǎn)品綠色營銷方法等；（4）了解涉農(nóng)行業(yè)職業(yè)崗位、涉農(nóng)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，能在教師的指導(dǎo)下做好職業(yè)生涯規(guī)劃；（5）了解當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景；（6）了解智慧農(nóng)業(yè)的含義、意義及技術(shù)特點(diǎn)，熟悉其應(yīng)用領(lǐng)域；（7）參觀或調(diào)研當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和典型產(chǎn)業(yè)特色，熟悉我國生態(tài)旅游模式、農(nóng)產(chǎn)品營銷方式及智慧農(nóng)業(yè)的應(yīng)用農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)（54學(xué)時(shí)）（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境；（2）農(nóng)用化學(xué)品污染及其防治；（3）農(nóng)業(yè)廢物控制和資源化；（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)與模式；（5）綠色食品生產(chǎn)；（6）參觀或調(diào)研（1）理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及主要特點(diǎn)；（2）理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念及其組成，理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特征，能區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特征；能運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等原理分析實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問題（3）了解我國化肥、農(nóng)藥、獸藥和農(nóng)膜等農(nóng)用化學(xué)品使用概況，理解化肥、農(nóng)藥、獸藥和農(nóng)膜等農(nóng)用化學(xué)品的主要污染類型及防控措施；（4）理解農(nóng)業(yè)廢物的產(chǎn)生原因及危害，了解農(nóng)業(yè)廢物的資源化利用途徑；（5）了解農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，理解機(jī)械化集成農(nóng)業(yè)（石油農(nóng)業(yè)）的優(yōu)缺點(diǎn)，理解可持農(nóng)業(yè)概念及主要形式；（6）了解我國常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，初步掌握其生態(tài)種養(yǎng)技術(shù)；（7）理解有機(jī)食品和綠色食品概念，能區(qū)分綠色食品和有機(jī)食的區(qū)別和聯(lián)系，掌握綠色食品生產(chǎn)、有機(jī)食品生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)及流程（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求園林史（72學(xué)時(shí)）（1）園林的概念；（2）園林形成背景；（3）中國園林；（4）歐洲園林；（5）伊斯蘭園林；（6）中國園林的特點(diǎn)及對世界園林的貢獻(xiàn)（1）掌握園林的概念，了解園林的性質(zhì)與功能；（2）掌握園林的歷史沿革和風(fēng)格特點(diǎn)，能區(qū)分園林的類型，了解世界園林體系劃分依據(jù)，能介紹世界三大園林體系主要特點(diǎn)；（3）了解中國夏商周、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清時(shí)期園林的發(fā)展和特點(diǎn)，熟悉各朝代代表性的園林；（4）了解歐洲園林的淵源，了解意大利、法國、英國、美國園林的特點(diǎn)和經(jīng)典園林；（5）了解伊斯蘭園林的淵源，了解西班牙、印度園林的類型和風(fēng)格特征；（6）熟悉中國園林中建筑、山石、水、動(dòng)植物等構(gòu)成要素，能區(qū)分不同造園手法，掌握中國園林的風(fēng)格特征園林植物（108學(xué)時(shí)）（1）園林植物的分類；（2）植物檢索表的檢索；（3）園林樹木識別；（4）園林花卉識別；（5）地被與草坪植物識別；（6）水生植物識別（1）掌握植物分類和鑒定的方法，理解園林植物不同生態(tài)習(xí)性特點(diǎn)，具備園林植物應(yīng)用的綜合能力；（2）掌握植物分類檢索表的類型和使用方法，能借助工具書鑒別園林植物，具備分析和識別能力；（3）掌握常見園林樹木的形態(tài)特征，能準(zhǔn)確識別常見園林樹木；（4）理解常見園林花卉的形態(tài)特征，能準(zhǔn)確識別常見園林花卉；（5）理解常見園林地被和草坪的形態(tài)特征，能準(zhǔn)確識別常見園林地被和草坪植物；（6）了解常見水生植物的形態(tài)特征，能準(zhǔn)確識別常見水生植物園林植物病蟲害防治（108學(xué)時(shí)）（1）園林植物蟲害基本知識；（2）園林植物病害基本知識；（3）園林植物草害基本知識（含生物入侵）；（4）園林植物病蟲害的防治措施和策略；（5）園林植物病蟲害綜合防治技術(shù)；（6）農(nóng)藥使用基本知識（1）了解昆蟲的外部形態(tài)，理解昆蟲的繁殖、發(fā)育、習(xí)性，能正確識別常見園林植物主要害蟲；（2）理解園林植物病害的含義及癥狀，掌握病害的診斷步驟，能正確診斷常見園林植物主要病害；（3）了解園林植物草害的基本知識，能正確診斷園林植物主要草害種類；（4）理解園林植物病蟲害綜合防治的原理，掌握園林植物病蟲害防治措施和策略；（5）能對常見園林植物進(jìn)行病蟲害綜合防治，掌握其防治技術(shù)要點(diǎn)；（6）了解農(nóng)藥的定義、分類及劑型，掌握農(nóng)藥的配制及使用方法，會合理安全科學(xué)使用農(nóng)藥（3）專業(yè)方向課程①園林植物栽培與應(yīng)用方向課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求花卉栽培技術(shù)（108學(xué)時(shí)）（1）花卉的繁殖；（2）花卉生產(chǎn)設(shè)施與環(huán)境條件；（3）常見的盆花生產(chǎn)技術(shù)；（4）常見的切花生產(chǎn)技術(shù)；（5）切花、盆花品質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與常用方法；（6）花卉的園林用途（1）了解露地花卉栽培管理過程，能進(jìn)行整地作畦、間苗、移植、整形、修剪等露地花卉栽培工作；理解花卉有性繁殖與無性繁殖的含義，能進(jìn)行常見花卉的播種育苗與扦插、嫁接、分生等營養(yǎng)繁殖育苗，能進(jìn)行常見花卉的肥水管理；（2）了解溫室、大棚等花卉生產(chǎn)設(shè)施，能對設(shè)施條件下的花卉進(jìn)行光、溫、水、氣、肥的調(diào)節(jié)；（3）能進(jìn)行盆花的上盆、換盆和翻盆，了解花期調(diào)控的含義，能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行常見花卉的花期調(diào)控；（4）會識別常見露地花卉和溫室花卉，能識別常見花卉病蟲害，并能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行常見花卉的病蟲害防治；（5）了解切花的含義及分類，熟悉常見切花的生產(chǎn)及栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)；（6）了解花壇、花境、花缽、花池等花卉室外應(yīng)用形式，能夠進(jìn)行常見花卉的室內(nèi)外環(huán)境布置園林植物應(yīng)用與設(shè)計(jì)（78學(xué)時(shí)+實(shí)訓(xùn)1周）（1）園林植物應(yīng)用的概念；（2）花壇；（3）花境；（4）花園；（5）草坪和地被植物、立體綠化；（6）室內(nèi)植物應(yīng)用；（7）技能實(shí)訓(xùn)（1）理解園林植物配置的原理，掌握園林植物的應(yīng)用形式和配置方法；（2）了解花壇的類型和特點(diǎn)，能設(shè)計(jì)花壇平面圖和施工圖，能進(jìn)行花壇的種植施工和養(yǎng)護(hù)；（3）了解花境的類型和特點(diǎn)，能設(shè)計(jì)花境平面圖和施工圖，能進(jìn)行花境的種植施工和養(yǎng)護(hù)；（4）了解花園的主要類型，掌握花園的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握花卉展覽的特征和設(shè)計(jì)手法；（5）能進(jìn)行草坪和地被植物、立體綠化、植物雕塑的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；（6）能運(yùn)用園林植物進(jìn)行室內(nèi)景觀應(yīng)用和設(shè)計(jì)；（7）能分析園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)案例并進(jìn)行施工草坪建植與養(yǎng)護(hù)（90學(xué)時(shí)）（1）草坪的概念和分類；（2）常見草坪草識別；（3）草坪建植的主要技術(shù)；（4）草坪修剪、灌溉與施肥；（5）草坪雜草與病蟲害防治；（6）草坪質(zhì)量評價(jià)（1）了解草坪草的概念、分類及常見種類；（2）能夠熟練識別常見的草坪草；（3）掌握常用草坪建植與專業(yè)（運(yùn)動(dòng)）草坪建植的技術(shù)要點(diǎn)；（4）理解草坪修剪的1/3原則，掌握草坪的修剪、灌溉與施肥技術(shù)；（5）能正確識別常見草坪雜草及病蟲害，能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行常見草坪草的病蟲草害防治；（6）理解草坪質(zhì)量的含義及評價(jià)指標(biāo)，會草坪質(zhì)量評價(jià)②園林綠化工程與管理方向課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求園林工程（108學(xué)時(shí)）（1）土方工程；（2）水景工程；（3）園路工程；（4）假山工程；（5）栽植工程；（6）園林工程施工管理（1）了解土方施工過程及施工要求，掌握水準(zhǔn)儀和全站儀的主要功能和使用方法；（2）了解給排水的基本知識，會駁岸與護(hù)坡設(shè)計(jì)；（3）了解園路的作用和斷面形式，理解園路的線形設(shè)計(jì)，掌握園路的施工步驟及路面鋪裝類型；（4）了解假山的功能作用，理解置石的形式和要點(diǎn)，會選用假山材料；（5）熟悉園林植物栽植施工的主要工序流程，掌握挖苗、修剪、打包的方法，以及園林植物栽后養(yǎng)護(hù)管理措施；（6）能制訂園林工程施工計(jì)劃，會組織與管理一般園林工程的施工，能進(jìn)行簡單的施工項(xiàng)目質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì)和分析，能合理編制物資分析表、物資匯總表等物資計(jì)劃園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（未來清單）（78學(xué)時(shí)+實(shí)訓(xùn)1周）（1）園林工程施工的招標(biāo)與投標(biāo)；（2）施工組織設(shè)計(jì)；（3）園林工程預(yù)算；（4）園林工程結(jié)算與竣工決算；（5）園林工程預(yù)算定額軟件的特點(diǎn)與主要功能；（6）技能實(shí)訓(xùn)（1）了解園林工程施工招標(biāo)應(yīng)具備的條件及類型、方式和程序，掌握園林工程投標(biāo)策略及報(bào)價(jià)技巧，會編制園林工程施工的投標(biāo)文案；（2）了解施工組織設(shè)計(jì)的分類、內(nèi)容和編制方法，熟悉施工進(jìn)度計(jì)劃、施工質(zhì)量計(jì)劃、施工資源計(jì)劃、施工平面布置；（3）熟悉園林工程預(yù)算定額的內(nèi)容、形式、程序，掌握園林工程預(yù)算的編制程序；（4）了解園林工程結(jié)算與竣工決算規(guī)范，能正確計(jì)算材料實(shí)際費(fèi)用并進(jìn)行調(diào)整；（5）了解未來清單的功能特點(diǎn)和功能鍵，以及工程所需的步驟及相關(guān)材料，能在未來清單中熟練將其找出；（6）能正確制成工程預(yù)算書園林機(jī)械（90學(xué)時(shí)）（1）園林機(jī)具安全使用規(guī)范；（2）園林機(jī)具的工作原理與管理；（3）園林建植機(jī)具的安全使用與養(yǎng)護(hù)；（4）園林養(yǎng)護(hù)機(jī)具的安全使用與養(yǎng)護(hù)；（5）園林灌溉設(shè)備的安全使用與養(yǎng)護(hù)；（6）園林植保機(jī)具的安全使用與養(yǎng)護(hù)（1）理解園林機(jī)具的安全使用規(guī)范；（2）掌握園林機(jī)具的安全操作要領(lǐng)，了解園林機(jī)具的內(nèi)燃機(jī)、進(jìn)排氣系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)的主要工作原理；（3）能安全使用并正確養(yǎng)護(hù)植樹機(jī)、起苗機(jī)、移栽機(jī)、草坪播種機(jī)等機(jī)具；（4）能安全使用并正確養(yǎng)護(hù)綠籬修剪機(jī)、割灌機(jī)、油鋸、草坪修剪機(jī)、草坪打孔機(jī)等機(jī)具；（5）能安全使用并正確養(yǎng)護(hù)水泵、噴灌系統(tǒng)、微灌設(shè)備等；（6）能安全使用并正確養(yǎng)護(hù)手動(dòng)噴霧器、擔(dān)架式機(jī)動(dòng)噴霧機(jī)、背負(fù)式彌霧噴粉機(jī)、噴霧車等機(jī)具③園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)（78+實(shí)訓(xùn)1周）（1）城市廣場綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)；（2）居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)；（3）校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)；（4）公園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)；（5）屋頂花園規(guī)劃設(shè)計(jì)；（6）園林建筑小品設(shè)計(jì)；（7）技能實(shí)訓(xùn)（1）了解園林綠地的功能，掌握園林綠地的類型，能準(zhǔn)確地說出園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的程序和方法；（2）掌握各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則及應(yīng)注意的問題；（3）熟悉各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中的相關(guān)規(guī)范，并掌握相關(guān)概念；（4）掌握各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙繪制的基本內(nèi)容及注意問題，掌握設(shè)計(jì)說明書編制的方法與內(nèi)容；（5）了解居住區(qū)綠地的作用、組成及植物選擇，熟悉屋頂花園對防水的要求；（6）熟悉園林建筑小品的常見類型；能設(shè)計(jì)常見園林建筑小品；（7）能完成2～3種小型綠地的設(shè)計(jì)，并具有一定的手繪能力計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD（108學(xué)時(shí)）（1）AutoCAD基礎(chǔ)知識；（2）基本繪圖；（3）圖層和圖形編輯；（4）文字表格和圖案填充；（5）圖塊、尺寸標(biāo)注和圖形輸出；（6）全套園林工程圖的繪制（1）了解AutoCAD軟件的基本操作命令和操作方法；（2）理解AutoCAD軟件在計(jì)算機(jī)輔助園林制圖方面的內(nèi)在功能聯(lián)系；（3）掌握AutoCAD軟件在繪制各種園林二維平面圖形（包括平面圖、剖面圖、竣工圖等）過程中的圖層和圖形編輯操作命令和技巧；（4）掌握AutoCAD軟件在繪制各種園林二維平面圖形（包括平面圖、剖面圖、竣工圖等）過程中的圖案填充、文本設(shè)置、尺寸標(biāo)注、圖形的輸出輸入等；（5）能閱讀園林設(shè)計(jì)圖樣；（6）能利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件繪制全套園林工程二維平面圖形（包括平面圖、剖面圖、竣工圖等）草圖大師（SketchUp）（90學(xué)時(shí)）（1）草圖大師操作界面；（2）基礎(chǔ)圖形繪制；（3）材質(zhì)貼圖與群組；（4）沙盒工具與剖切平面；（5）插件的利用；（6）園林景觀建模實(shí)例（1）掌握草圖大師標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)的操作界面，了解草圖大師應(yīng)用領(lǐng)域、功能特點(diǎn)和在園林景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；（2）掌握選擇、刪除、矩形、線、圓、多邊形等基本圖形繪制方法與推拉、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等編輯方法；（3）掌握材質(zhì)管理、填充、坐標(biāo)調(diào)整、轉(zhuǎn)角貼圖等材質(zhì)功能應(yīng)用方法和群組創(chuàng)建編輯的方法；（4）熟練運(yùn)用等高線、網(wǎng)格、曲面拉伸、水印、投影等沙盒工具和創(chuàng)建、編輯、導(dǎo)出等剖切平面命令；（5）會安裝和運(yùn)用建筑、標(biāo)注線頭插件、拉伸線、組合表面推拉、表面細(xì)分/光滑、倒圓角、日照大師等插件；（6）掌握運(yùn)用草圖大師軟件進(jìn)行園林景觀綠地設(shè)計(jì)的技術(shù)，能進(jìn)行園林景觀建模七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時(shí)間安排學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機(jī)動(dòng)周數(shù)周數(shù)其中：綜合實(shí)踐教學(xué)及教育活動(dòng)周數(shù)一20182（軍訓(xùn)）1（入學(xué)教育及專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181(《園林植物應(yīng)用與設(shè)計(jì)》—花壇花境營造實(shí)訓(xùn)/《園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（未來清單）》—園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)/《園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)》—小型綠地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn))112(社會實(shí)踐活動(dòng))六202018(頂崗實(shí)習(xí))//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計(jì)1201102555注：鼓勵(lì)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)時(shí)安排達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%。（二）教學(xué)進(jìn)程安排課程類別課程性質(zhì)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課程必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√(√)數(shù)學(xué)1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動(dòng)教育181√√√√√化學(xué)452.5√物理452.5√限定選修課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計(jì)117065專業(yè)技能課程專業(yè)類平臺課程必修課程生物基礎(chǔ)905√農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)543√農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營543√種植基礎(chǔ)1086√√養(yǎng)殖基礎(chǔ)1086√√專業(yè)核心課程必修課程園林史724√√園林植物1086√√園林植物病蟲害防治1086√√專業(yè)方向課程園林植物栽培與應(yīng)用必修課程花卉栽培技術(shù)1086√園林植物應(yīng)用與設(shè)計(jì)1086√草坪建植與養(yǎng)護(hù)905√園林綠化工程與管理園林工程1086√園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（未來清單）1086√園林機(jī)械905√園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)1086√計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD1086√草圖大師（SketchUp）905√綜合實(shí)訓(xùn)必修課程《園林植物應(yīng)用與設(shè)計(jì)》—花壇花境營造實(shí)訓(xùn)/《園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（未來清單）》—園林工程預(yù)決算實(shí)訓(xùn)/《園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)》—小型綠地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)302√頂崗實(shí)習(xí)必修課程頂崗實(shí)習(xí)54027√小計(jì)157885合計(jì)2748150注：1.“√”表示建議此課程開設(shè)的學(xué)期，“(√)”表示由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及任意選修課教學(xué)安排；3.課程開設(shè)順序和開設(shè)學(xué)期，以及學(xué)時(shí)、學(xué)分，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。八、實(shí)施保障（一）師資條件1.師德師風(fēng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛育愛，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具備高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，擁有園林綠化行業(yè)的專業(yè)視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有專業(yè)前沿知識和先進(jìn)教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理強(qiáng)，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握園林行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解園林行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實(shí)際需求，潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制訂高水平的“實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有較強(qiáng)的課程研究能力和實(shí)施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動(dòng)，能夠組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和與任教學(xué)科相符的專業(yè)背景，應(yīng)具有園林技術(shù)、景觀設(shè)計(jì)類專業(yè)本科以上學(xué)歷。專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實(shí)一體教學(xué)活動(dòng)及實(shí)踐技能示范教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力；能積極開展課程教學(xué)改革和實(shí)施，具備一定的課程開發(fā)能力；能參加產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目研究及教學(xué)競賽、技能競賽等活動(dòng)，能開發(fā)頗具專業(yè)特色的校本教材。專任專業(yè)教師還應(yīng)具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。（4）“雙師型”教師應(yīng)取得國家或省相關(guān)規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，如建造師、園林工程師、花卉園藝師等。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并取得合格證書，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關(guān)要求，應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應(yīng)具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)知識、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)能力結(jié)構(gòu)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式開展教學(xué)、提升質(zhì)量。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，滿足信息化教學(xué)的必備條件；具有體現(xiàn)園林行業(yè)特征、專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)精神的文化布置。2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學(xué)生為基準(zhǔn)(多5個(gè)備份)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置如下：實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求手繪實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備1／多功能手繪桌401m2/生畫板40／模型5／電腦設(shè)計(jì)室多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備1投影儀、電子白板計(jì)算機(jī)40CPU：I54670RAM：4G硬盤：500GGPU：GTX960服務(wù)器14TB7200轉(zhuǎn)相關(guān)軟件10Photoshop、3Dmax，AutoCADSketchup等園林工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室掃描儀1最大幅面：A2彩色打印機(jī)1最大打印幅面：A2激光打印機(jī)（黑白）1最大打印幅面：A2計(jì)算機(jī)40CPU：I54670；RAM：4G；硬盤：500G；GPU：GTX960服務(wù)器14TB7200轉(zhuǎn)造價(jià)軟件（加密狗）1未來清單定額書10／園林工程施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室施工現(xiàn)場10～30m2/生400～1200m2基本建材（磚、水泥、石灰、礫石、鋼筋等）若干／園林假山假石若干／給排水基本材料（PVC管材及配件、噴頭等）若干／鋪裝面材若干／手工施工工具（鍬、鈀、鎬、花鏟、瓦刀等）40／工具材料房50～70m2／植物生理實(shí)訓(xùn)室雙目生物顯微鏡35目鏡倍數(shù)：1000×；雙目鏡筒瞳距為55～75mm；觀察頭為30°鉸鏈雙目頭；物鏡轉(zhuǎn)換器為4孔固定式；載物臺的平臺面積為：132mm×142mm；阿貝式聚光鏡；普通集光鏡；能滿足微生物、細(xì)胞觀察等實(shí)訓(xùn)需要，可連續(xù)觀察細(xì)胞、細(xì)菌的繁殖分裂過程雙目解剖鏡35目鏡倍數(shù)：10×，高眼點(diǎn)廣角平場，視場直徑20mm呼吸強(qiáng)度測定儀2溫度檢測測量范圍：-20～95℃，分辨率：0.1℃，精度：±0.2℃；濕度檢測測量范圍：0～100%，分辨率：0.1%，精度：±0.2%F.S；電源：AC220V±10%；預(yù)熱時(shí)間：30分鐘；標(biāo)配三種呼吸室尺寸光合強(qiáng)度測定儀2體積：260×260×130mm；葉室尺寸標(biāo)配：55×20mm；溫度：-20～60℃；相對濕度：0～100%（沒有水汽凝結(jié)）分光光度計(jì)2/電子天平3519×5.5×24cm烘箱1室溫+50～300℃；PID智能控溫，采用固態(tài)化繼電器，無觸點(diǎn)、無火花、防腐蝕，安全環(huán)保恒溫箱1500×500×450cm；制熱制冷款：1～65℃高速離心機(jī)1最高轉(zhuǎn)速：12000rpm；最大離心管數(shù)：48×0.5mL；最大相對離心力：≥12000(×g)；最大樣品量：48mL（2mL×24）微量離心機(jī)1通風(fēng)型：17,000xg；適用于各種微量體積的離心應(yīng)用冷凍離心機(jī)1溫度范圍：-5～30℃；溫度精：±2℃；定時(shí)范圍：0～90min；最高轉(zhuǎn)速：16000rpm攪拌儀242×33×65mm；轉(zhuǎn)速：0～3000rpm；按鈕式調(diào)速方式；液晶屏顯示轉(zhuǎn)速；可加熱植物切片機(jī)2切片厚度：0.01～0.7mm，1～99片；適用于植物的葉子、莖、根、水果、木髓等園林植物綜合實(shí)訓(xùn)室智能光照培養(yǎng)箱2Lux0～12000（0.42×0.42×0.93m）土壤養(yǎng)分速測儀1波長范圍：紅光650nm解剖套件40鑷子、眼科剪等植物標(biāo)本100／植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)室顯微鏡2040～600X藥品50殺蟲劑、殺菌劑等昆蟲標(biāo)本100／園林植物綜合實(shí)踐園玻璃溫室／1000m2塑料大棚／5000m2露地栽培區(qū)／20000m2景觀小品實(shí)踐區(qū)／20000m2樹木標(biāo)本園／50000m2實(shí)訓(xùn)操作教室／400m2辦公附房倉庫／400m2常用各類園林機(jī)具（械）20綠蘺修剪機(jī)、割灌機(jī)、油鋸、草坪修剪機(jī)、草坪打孔機(jī)等花藝實(shí)訓(xùn)室花器100／插花工具箱50（0.42×0.21×0.18m）工具50剪刀、美工刀、綠膠布等土壤分析實(shí)訓(xùn)室烘箱1室溫+50～300℃；PID智能控溫，控溫準(zhǔn)確帶定時(shí)功能和超溫報(bào)警功能；采用固態(tài)化繼電器，無觸點(diǎn)、無火花、防腐蝕，安全環(huán)保恒溫箱1500×500×450cm；制熱制冷款：1～65℃原子吸收分光光度計(jì)1全反射消色差光學(xué)系統(tǒng)；光譜帶寬：0.1、0.2、0.4、0.7、1.4、2.0nm六檔自動(dòng)切換離子交換發(fā)生器4/電子天平3519×5.5×24cm；感量0.01g電導(dǎo)率儀35270×185×70mm0.055μS/cm-199.9mS/cm；LED顯示電導(dǎo)電極35DJS-0.1C測量范圍0.05-200μS/cm；DJS-1CpH計(jì)350.01（pHS-3C）pH復(fù)合電極35E-201-C(標(biāo)配電極)燒杯若干20mL；50mL；100mL；200mL；500mL；1000mL試劑瓶若干500mL土壤養(yǎng)分速測儀1線性誤差：≤3%（0.03硫酸銅檢測）；靈敏度：紅光≥4.5×10-5，藍(lán)光≥3.17×10-3土壤張力計(jì)4長度：50cm；測量范圍：1Bar；適用于農(nóng)業(yè)科研及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)土壤粉碎機(jī)1體積：320×173×428；額定電壓：220V；功率：370W；篩網(wǎng)細(xì)度：2.0mm/1.00mm；工作轉(zhuǎn)速：1400r/min畜禽解剖實(shí)訓(xùn)室動(dòng)物模型50/胚胎發(fā)育演示器1材質(zhì)：PVC；牢固、不變形心搏與血液循環(huán)動(dòng)態(tài)模型1/動(dòng)物檢疫器械箱35內(nèi)配有檢疫刀、體溫計(jì)、檢疫鉤、放大鏡、磨刀棒、載玻片、聽診器、平皿、手術(shù)剪、采血器、曲陽刀、防滑手套、采樣刀、組織鑷、無菌密封采樣袋至少各1個(gè)/把/支各類動(dòng)物標(biāo)本100/內(nèi)置攝像手術(shù)無影燈1LED圓頭；照明深度≥1200mm；照明調(diào)節(jié)1～100%；色溫：4000K；照度：（LED500）30000～160,000LUX呼吸麻醉機(jī)1潮氣量（Vt）：30～1500mL；呼吸頻率（Freq）：0～100bpm；8寸TFT真彩液晶顯示獸用B超儀1體積小、重量輕、便攜式結(jié)構(gòu)獸用X光機(jī)1圖像更清晰，適合動(dòng)物后部位拍攝；可間歇加載連續(xù)運(yùn)行臭氧消毒除臭機(jī)1適用面積：10～60m2；可設(shè)置自動(dòng)啟動(dòng)和停止；壁掛式心電監(jiān)護(hù)儀1尺寸：12寸；具有LCD顯示屏；支持HDMI高清輸出；適用于各體型動(dòng)物，滿足惡劣環(huán)境使用手術(shù)臺5150×60cm；可升降；操作臺抗腐蝕性強(qiáng)醫(yī)用氧氣瓶110L；要求配件齊全（氧氣表；配套推車；安裝扳手；吸氧管；吸氧面罩）工具推車20可折疊簡易外科器械包35/多功能醫(yī)用電動(dòng)鋸鉆1最大空載輸出轉(zhuǎn)速≥850rpm；裝卸方便，系列齊全，噪音小恒溫即熱式自動(dòng)電熱水器2480×280×50mm；智能恒溫不銹鋼立式電熱壓力蒸汽滅菌器1內(nèi)腔尺寸：280×400mm；24L；可自動(dòng)控制手術(shù)室感應(yīng)式洗手池1高背板二人位：1500×6000×800/1200；出水方式：感應(yīng)式；不銹鋼飼料分析實(shí)訓(xùn)室電子天平5萬分之一天平；精度范圍：0.002～0.1mg；量程范圍：41～520g萬用電爐/可調(diào)電爐(單聯(lián)2kw)10爐膛尺寸：300×200×200電磁爐4/全自動(dòng)凱氏定氮儀1測定范圍：0.1mgN～240mgN；回收率：優(yōu)于99.5%；最小滴定體積：0.5ul/步；蒸餾速度：4～8分鐘/樣品紫外可見分光光度計(jì)1波長范圍：330～1000nm；透射比準(zhǔn)確度：≤0.5%T；透射比范圍：0～200%T；吸光比范圍：-0.301～3A；雜散光≤0.1%T粗纖維測定儀1測量范圍：2～200um；測試精度0.1um；放大倍數(shù)：200/500/1000/2000倍；顯微鏡調(diào)焦距離：0～30mm；顯微鏡調(diào)焦精度：1um脂肪測定儀1溶劑回收率：≥80%；升溫時(shí)間：10min；同時(shí)測定多個(gè)樣品；控溫范圍：室溫-100℃；自動(dòng)回收系統(tǒng)；測定范圍：含油量在0.5%～60%范圍內(nèi)的糧食、飼料、油料及各種脂肪制品黃曲霉菌毒素測定儀1249×244.2×152.9mm；觸摸屏；輕巧便攜，既適合實(shí)驗(yàn)室操作，也適合現(xiàn)場操作；具有時(shí)間分辨熒光功能水分測定儀1精度：1ppm；可快速獲得測量結(jié)果、準(zhǔn)確、可測試含水量高的樣品通風(fēng)柜11200×850×2350mm；具有防水照明設(shè)備、移動(dòng)視窗和下柜體天平臺61200×600×800mm雙天平；高溫環(huán)氧樹脂靜電噴涂高溫固化，具有較高耐腐蝕性能各類動(dòng)物標(biāo)本100干制、浸制等標(biāo)本柜15200×100×50；材質(zhì)：鋁木；有層板（2）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件校外實(shí)訓(xùn)主要承擔(dān)專業(yè)課程實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，各校應(yīng)根據(jù)行業(yè)區(qū)域特點(diǎn)遴選有一定規(guī)模的企、事業(yè)單位作為相對固定的校外實(shí)訓(xùn)基地，如園林、風(fēng)景區(qū)、大型苗木市場、綠化設(shè)計(jì)施工企業(yè)等相關(guān)單位，各校根據(jù)培養(yǎng)方向不同，安排相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的對接。對接的企業(yè)應(yīng)具備《城市園林綠化企業(yè)資質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)》二級以上資質(zhì)。對接的大型校外實(shí)訓(xùn)基地能提供與園林技術(shù)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位10個(gè)以上，并指派企業(yè)中的相關(guān)技術(shù)人員擔(dān)任專職指導(dǎo)教師。校外實(shí)訓(xùn)的硬件條件應(yīng)滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)生活的要求。學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，校外實(shí)訓(xùn)基地結(jié)合安全生產(chǎn)、企業(yè)文化等必須安排相關(guān)的主題教育活動(dòng)。學(xué)校與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同研發(fā)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施計(jì)劃，共同完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。（三）教學(xué)資源1.教材學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的教材選用制度，教材原則上應(yīng)從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮園林專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)需要，編寫專業(yè)課程教材，建設(shè)有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)資料配備園林行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、實(shí)務(wù)案例及專業(yè)期刊等圖書文獻(xiàn)，如園林綠化、園林植物、園林苗圃、景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)圖書和期刊，并不斷更新。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關(guān)園林專業(yè)國家教學(xué)資源庫中相關(guān)數(shù)字化資源。學(xué)校可以根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)，在園林技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所建設(shè)1個(gè)及以上的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，建有與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源，能夠組織開展信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。九、質(zhì)量管理（一）編制實(shí)施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，編制科學(xué)、先進(jìn)、操作性強(qiáng)的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動(dòng)修訂。具體要求為：1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動(dòng)對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學(xué)，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學(xué)體系上的有機(jī)統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》《中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類專業(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》，開足開好公共基礎(chǔ)必修課程和專業(yè)類平臺課程。4.選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。公共基礎(chǔ)限選課程要落實(shí)國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)任意選修課程、專業(yè)（技能）任意選修課程的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)（學(xué)分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有針對性地開設(shè)，并科學(xué)合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修課程僅供參考：（1）公共基礎(chǔ)任選課程：社交禮儀、古典文學(xué)、中國名著欣賞、外國名著、人口資源等，或語文、數(shù)學(xué)、英語課程的拓展內(nèi)容。（2）專業(yè)（技能）任選課程：數(shù)碼攝影、茶藝、園林政策與法規(guī)、園林企業(yè)經(jīng)營管理、插花與盆景、園林機(jī)具、Photoshop、3Dmax等。5.實(shí)施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，校外頂崗實(shí)習(xí)1學(xué)期。三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時(shí)占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含專業(yè)認(rèn)知與入學(xué)教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時(shí)占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。6.職業(yè)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，編制本校本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表和課程表，并作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程門數(shù)較多、實(shí)踐時(shí)間較長的特點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)程表和課程表編制方式應(yīng)科學(xué)合理、靈活機(jī)動(dòng)，保證開足每門課程所需學(xué)時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)分計(jì)算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，1周為1學(xué)分；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算，1周計(jì)2學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分。7.制訂課程實(shí)施性教學(xué)要求（1）學(xué)校應(yīng)依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類專業(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院校“1+X”證書制度試點(diǎn)內(nèi)容，參照相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)要求）的體例格式，編寫本校本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）主干課程實(shí)施性教學(xué)要求，并以“××學(xué)?！痢翆I(yè)××課程實(shí)施性教學(xué)要求”為標(biāo)題，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實(shí)施性教學(xué)要求必須有機(jī)融入思想政治教育元素，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實(shí)際和行業(yè)發(fā)展要求，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）課程實(shí)施性教學(xué)要求必須能切實(shí)指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標(biāo)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范教案撰寫和課堂教學(xué)實(shí)施，合理運(yùn)用教材和各類教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實(shí)施水平。8.在園林技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，細(xì)化本校園林技術(shù)專業(yè)的“實(shí)施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學(xué)管理機(jī)制和管理方式，本專業(yè)教育教學(xué)改革的推進(jìn)模式、主要內(nèi)容和實(shí)踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進(jìn)教育教學(xué)改革1.強(qiáng)化基礎(chǔ)條件。持續(xù)做好師資隊(duì)伍、專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)場地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設(shè)水平。堅(jiān)持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務(wù)工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。對于推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目，應(yīng)制訂本專業(yè)開展教學(xué)、組織培訓(xùn)和參加評價(jià)的具體方案，作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，完善學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價(jià)與反饋機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合項(xiàng)目（作品、方案、成果）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價(jià)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評價(jià)和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專業(yè)累計(jì)取得學(xué)分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級別和等級，給予相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。3.畢業(yè)考核成績達(dá)到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價(jià)，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實(shí)踐等；（2）學(xué)業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實(shí)際而開設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實(shí)踐考核項(xiàng)目，包括學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級別和等級，視同其“實(shí)踐考核項(xiàng)目（學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認(rèn)定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認(rèn)定的初級以上農(nóng)林牧漁相關(guān)職業(yè)技能等級證書1項(xiàng)以上，如：園林綠化工L（中級）、插花花藝師（中級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類專業(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（2010版）《中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)等12門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等編制。附件1中等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表職業(yè)