Word版本，下載可自由編輯年度一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)對于剛?cè)雽W(xué)的一班級學(xué)校生，大多數(shù)年齡只有6歲左右，來到新的環(huán)境，接觸新的老師和同學(xué)，四圍的一切對他們來說都是那么新奇，布滿的吸引力。很多同學(xué)自制力不強(qiáng)，很簡單被外界環(huán)境所干擾，做事不能長久，也有很多同學(xué)還不會(huì)正確的與人進(jìn)行合作溝通。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)需要老師進(jìn)行細(xì)心組織訓(xùn)練，才能有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為能夠從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、課前兒歌，詳細(xì)好玩。

最初，課堂鈴聲響后，很多孩子還不知道進(jìn)教室，甚至老師來到教室后，他們還迫不及待的跑到老師身邊說這說那，并樂此不疲。看到這種情形，我結(jié)合數(shù)學(xué)課堂需要編出課前預(yù)備兒歌，利用全班同學(xué)對口令的形式，一邊說一邊做動(dòng)作，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)集中同學(xué)的留意力。比如鈴聲響后，我和同學(xué)對以下兒歌：老師說“上課鈴聲響”后，同學(xué)邊做邊說“快快進(jìn)課堂，一本書，一支筆，看誰最先坐端正，靜等老師把課上。”還有班主任老師教的對口令：是老師說“一二三四”同學(xué)說“做好姿態(tài)”；老師說“五六七八”同學(xué)說“閉上嘴巴”等。利用這樣的訓(xùn)練，孩子們很快就知道老師來了，要拿出數(shù)學(xué)書和一支筆，坐端正后等老師上課。

二、扎實(shí)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課堂常規(guī)。

由于年齡小，一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)往往不知道怎么做，上課了還不知道該干什么，怎么聽講，怎么動(dòng)手操作……全部的一切無不需要老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的引領(lǐng)、急躁的指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)課前學(xué)具袋的擺放，站立的姿態(tài)、舉手發(fā)言的要求等等。進(jìn)過反復(fù)的訓(xùn)練，同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練好了，就能為以后的教學(xué)打好良好的基礎(chǔ)。

三、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)校生好動(dòng)，僅憑老師的說教很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。可數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要組織好同學(xué)的探究活動(dòng)，把動(dòng)手的時(shí)間留給同學(xué)，利用教學(xué)用具、學(xué)具幫忙同學(xué)手、腦、口三者有效結(jié)合起來。讓同學(xué)在動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口中多看、多想、多擺，深化的感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)力量。如在數(shù)字的組成教學(xué)中，為了讓同學(xué)堅(jiān)固的掌控10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，教學(xué)中我采納動(dòng)手操作的方式，讓同學(xué)把學(xué)具分成兩堆。同學(xué)的單獨(dú)或與同桌合作的過程中，很快的掌控方法，進(jìn)而在溝通中進(jìn)一步理解深化。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師的引領(lǐng)也是特別關(guān)鍵的。最初同學(xué)分的過程，一般是雜亂無規(guī)律的。當(dāng)同學(xué)分成全部的結(jié)果后，老師要準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真的觀看、想一想，能夠按什么順次來分一分？再操作驗(yàn)證，形成方法。

四、借助兒歌幫忙記憶。

結(jié)合一班級兒童的特征，課堂教學(xué)中我借助朗朗上口的兒歌，把枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成兒歌，幫忙同學(xué)快速的記憶。如學(xué)習(xí)熟悉10以內(nèi)數(shù)時(shí)，編出兒歌：“1像鉛筆細(xì)又長，2像鴨子水中游，3像耳朵會(huì)聽話，4像小旗迎風(fēng)飄…….”。在教完10的組成后，為了幫忙同學(xué)盡快記住10的組成，我利用以下兒歌幫忙同學(xué)記憶?！?和1真調(diào)皮，7、3、8、2也淘氣，吹口哨（6），升紅旗（4）、小手（5）小手（5）真伶俐。利用這樣生動(dòng)形象的兒歌，同學(xué)學(xué)起來生動(dòng)好玩，輕松活潑。

一班級的孩子年齡小，學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，作為老師，我們在進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)