小學(xué)教師個人自我鑒定范文

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小學(xué)教師的個人自我鑒定

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不停學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格規(guī)定自己，重視專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加琢磨，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)中獲得合格。

一、師德體現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參加學(xué)校組織的各項活動，重視政治理論的學(xué)習(xí)，主動向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一種學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每七天準(zhǔn)時參加升旗典禮，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本年全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“即使你面對的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同這個人的話，因此我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格規(guī)定，課下每一種孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的學(xué)時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)辦法，激發(fā)學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大程度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在進(jìn)一步鉆研教材，廣泛收集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂構(gòu)造及教學(xué)辦法上，特別是認(rèn)真研究如何“用最節(jié)省的時間、最簡潔的辦法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”.課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氛圍，教得生動，學(xué)得主動，充足發(fā)揮課堂潛在功效。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，辦法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的規(guī)定，精心設(shè)計，合理分派，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一種一種地拜訪討教。不停吸取別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生個性，含有與學(xué)生一起共同窗習(xí)的態(tài)度，含有能激發(fā)學(xué)生發(fā)明渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答下列問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要激勵學(xué)生超出教師，愛惜學(xué)生的自尊心和自信心，激勵學(xué)生的發(fā)明性;長久的教學(xué)生涯中我始終遵照的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。重視研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多個方式并存，活躍了課堂氛圍。我運用錄音、錄像投影等當(dāng)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”.師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最崇高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學(xué)生要進(jìn)一步地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，建筑工程實習(xí)報告，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩，又體現(xiàn)出深刻的