2走一步，再走一步

莫頓·亨特1.“我”是怎樣脫險(xiǎn)的?脫險(xiǎn)以后“我”有什么感覺?——杰利帶來了“我”的父親——父親的手電光照著“我”，安慰“我”——父親教“我”把左腳踏到石架下面那塊巖石上——父親教“我”把右腳移到右邊稍低一點(diǎn)的地方——“我”每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中；啜泣了一會兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就感。深入思考、討論:父親為什么指揮“我”先邁出左腳的一小步?這對你有什么啟示?——把大困難分解成小困難，“走一步，再走一步”，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就戰(zhàn)勝了巨大的困難.啟示：（2）“你能辦得到的?！薄斑@似乎能辦得到?！薄拔夷苻k得到的。”朗讀這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè)字上?三句話的語氣有什么不同?后兩句寫出了我的什么變化?——重音在“能”字上；寫出了我漸漸有了自信。（3）“我”在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說“我產(chǎn)生了巨大的成就感”?

——“成就感”指終于下了懸崖的成功，戰(zhàn)勝了怯懦和自我的成功，運(yùn)用父親教的“走一步，再走一步”經(jīng)驗(yàn)的成功。對于亨特來講，能成功爬下懸崖是非常了不起的。（4）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解?！白咭徊剑僮咭徊健笔紫仁侵改谴巍拔摇痹诟赣H的鼓勵(lì)下克服困難的過程，其次還指人生面臨挫折時(shí)克服挫折的一步步具體行動(dòng)。多角度：1.假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦？2.假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？1．文中寫“我”下山的動(dòng)詞有_____，其作用是_______________________?！铺ど焯讲扰辣憩F(xiàn)“我”下山時(shí)動(dòng)作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。(3)、“我”是一個(gè)什么樣的孩子？4、如何看待杰利和另外四個(gè)孩子的行為，我們在生活中應(yīng)當(dāng)如何對待遇到困難的朋友？杰西卡是真朋友，他在盡力幫助我，自己沒有辦法的時(shí)候，把我的父親叫來。其他四個(gè)則扔下我不管，還無情地嘲笑，表現(xiàn)不好。拓展提升：閱讀下面文段，回答文后為題。1、文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭了，這是為什么？這是脫險(xiǎn)后的自慰，對父愛的體驗(yàn)和感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等淚水。2、“父親”對“我”脫險(xiǎn)起到什么作用？鼓勵(lì)、引導(dǎo)“我”，讓“我”有自我脫險(xiǎn)的勇氣和信心。3、文章最后一段，你認(rèn)為哪句話哲理性比較強(qiáng)，是這段的中心所在？4、你從選文中受到什么啟發(fā)？在生活中如何面對困難？“要著眼于那最初的一小步，......直到抵達(dá)我所要到的地方”做任何事都要著眼于最