小班時間內(nèi)容目標桌面玩具輕黏土應(yīng)用無時間內(nèi)容教學活動、戶外活動目標教學活動目標：1、初步感受兒歌歡快的情緒，喜歡念兒歌。2、愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。戶外活動目標：1、愿意和老師一起做游戲，體驗集體游戲愉快的情緒。2、能根據(jù)口令變換相對應(yīng)的動作。3、有興趣地選擇自己喜歡的運動玩具玩。教學活動準備：1.紙箱房子兩個戶外活動準備：1、歡快音樂2.寶寶、爸爸、媽媽的玩偶各一個2、大型運動玩具應(yīng)用音響放音樂教學活動：集體小班語言活動：幼兒園也是我的家教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。1.出示娃娃玩偶寶寶，創(chuàng)設(shè)寶寶上幼兒園的情景。師：今天啊我們班來了一位小客人，你們看，來跟我們的小客人打個招呼吧!2.教師扮演寶寶提問：小朋友你們好，我的名字叫寶寶，很高興認識大家，今天我想請各客，不過我有兩個家，你們想去哪個呢?小朋友都有一個家。寶寶卻說他有兩個家，請你們猜一猜，寶寶的另一個家在哪里?3.拿出紙箱房子和爸爸媽媽的布偶(1)師：這幢房子是我的家，家里有我的爸爸媽媽。這另外一幢也是我的房子，這里有我的老師和同學。(2)提問：小朋友們說說看這第二幢房子是哪里呀?"(3)小結(jié)：對啦對啦，小朋友們真聰明。我在幼兒園里有很多的好朋友，能夠跟老師和好朋友們一起做游戲、學本領(lǐng)，我可喜歡我的幼兒園了。(4)提問：小朋友們你們喜不喜歡自己的幼兒園呢?二、玩偶表演，學習兒歌。師：寶寶的另一個家是他的幼兒園，讓他來介紹一下吧。1.教師完整的朗誦兒歌，并向幼兒提問。提問：早晨，樂樂是怎么離開家的?他高興嗎?那你是怎么離開家的?你有什么感覺?到了幼兒園后，樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做那些事情呢?2.幼兒進行回答后，教師朗誦一遍兒歌中相對應(yīng)的句子，幫助幼兒熟悉兒歌。3.使用玩偶寶寶引導幼兒說說在幼兒園開心的事情，游戲，如講兒動畫片等。4.討論：寶寶在幼兒園喜歡，那你在幼兒園最喜歡的事情是什么呢，說給別的小朋友聽一聽。三、集體朗誦兒歌，進一步體驗兒歌歡快的情緒。師：小朋友們今天認識了一個新朋友，他向我們介紹了他自己的幼兒快樂的一天。3.提問：小朋友們，今天學了新兒歌，你們有沒有更喜歡幼兒園。4.小結(jié)：老師也希望你們能在幼兒園里過的越來越快樂。戶外活動：(一)集體游戲：活動內(nèi)容：集體游戲-氣球飛起來了活動過程：2、幼兒投入游戲，體驗集體游戲的快樂。A、根據(jù)教師的口令、情景性的提示語，做相對應(yīng)的動作。重點：能肢體協(xié)調(diào)地走、蹲、跳、自轉(zhuǎn)，感受身體的平衡。B、鼓勵幼兒聽音樂，自由、大膽地做氣球飛的動作。指導重點：根據(jù)幼兒的實際練習情況，師調(diào)整指令變換速度，以使幼兒靈活機動地做相對應(yīng)的規(guī)則：學著找空地方玩，不與人碰撞。(二)自由分散活動：指導設(shè)計：1、幼兒自由選擇內(nèi)容，在場地中四散玩。指導要點：A、教師觀察是否每個幼兒都有所選擇，給予一定的鼓勵，使每個孩子都積極地參與活動，并注意安全。B、對不同水平幼兒進行相對應(yīng)的指導(個別差異)。C、引導個別體弱幼兒參加適宜的活動),提醒休息、擦汗、脫衣服。2、玩小型玩具者，提醒幼兒玩好后將玩具送回自己的家。時間內(nèi)容區(qū)域游戲目標1、鼓勵幼兒喜歡參加區(qū)角活動，并能在活動中大膽擺弄、操作。2、能初步根據(jù)意愿或標記選擇活動內(nèi)容。2、材料準備：娃娃家大小不同的各類包裝盒、瓶若干對及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一應(yīng)用無分散活動過程：4、游戲結(jié)束，收歸材料觀察重點：1、幼兒是否能根據(jù)自己的意愿或標記的提示選擇活動內(nèi)容。2、游戲情況：A、幼兒對活動內(nèi)容的興趣、擺弄材料的情況。例如：持續(xù)時間、專注的程度、紛爭等。B、材料的情況：