《中國結》教學設計—、教材分析《中國結》是《綜合實踐活動一勞動與技術》中的一課,屬于手工編繩制作的范疇。吉祥結具有吉利祥瑞的寓意，是我國最古老的裝飾結中的一種，最早出現(xiàn)在中國僧人的服飾和廟堂的裝飾上，大型吉祥結常用于廳堂、居室的壁掛，美觀喜慶；小型吉祥結常用于服飾、掛件等裝飾，寓意吉祥、如意、平安。二、 學情分析五年級的學生在觀察能力、探究能力、動手能力、合作能力和安全意識方面都有了較好的發(fā)展，所以本課教學重在教會學生吉祥結的編織方法，在掌握技巧的基礎上，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，探究多瓣吉祥結的編結方法。在教會學生“吉祥結”制作技術的同時，使學生了解與中國結相關的歷史文化知識和民族傳統(tǒng)工藝的內涵，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和美好生活的思想感情。三、 設計理念本課的設計以“研究——制作——創(chuàng)新”為教學思路展開，以“自主、探究、合作”為學生學習的主要方式，力求體現(xiàn)學生的自主精神、探究精神創(chuàng)新精神、合作品質；力求讓學生感受到制作帶來的種種樂趣，訓練學生手工制作的技能、技巧。培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度和審美情趣。四、 教學目標知識與技能：了解吉祥結的寓意、特點、結構和作用。能夠正確識讀編制吉祥結的操作流程圖。掌握吉祥結的基本編制方法，學會編制吉祥結。過程與方法：引導學生自主探索，學習吉祥結的制作方法，探索其變化規(guī)律。通過組織學生參與編制吉祥結的操作活動，提髙學生的動手實踐能力。通過交流評價，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，提髙學生的思維水平。情感、態(tài)度、價值觀：L養(yǎng)成認真、細致、耐心的勞動習慣。培養(yǎng)探究、合作意識。感受中國結藝的魅力。五、 教學重點、難點重難點：吉祥結的走線方法或規(guī)律。六、 教學準備教師：不同造型的吉祥結、多媒體教學課件、各種編織繩、展示板等。學生：編織繩等。七、 教學過程一、談話導入師：同學們，母親節(jié)就要到了，大家想不想親手制作一件禮物送給媽媽？師：大家都很有孝心。你想做什么？讓三個學生說一說。（如果有說送中國結的就可以順利進入課題，如果沒有，師可以說：老師給大家一個建議，送媽媽一個中國結。）看老師做的中國結，想不想親手編一個送給媽媽？學生：想。師：很好。今天我們就一起來學習制作中國結。（板貼并板書中國結）首先我們來欣賞中國結，請同學們邊欣賞邊思考，你對中國結有哪些了解呢？看完視頻，師問：誰來說說你對中國結的了解？找三名同學說一說。二、操作探究1.師：大家知道得真不少！今天我們就來學習編織一種簡單又美觀的中國結一吉祥結。（板書課題）吉祥結，顧名思義，它有什么樣的寓意呢？（一到兩個同學說）對，吉祥、如意，美好的祝福之意。古人認為吉祥結有趨兇辟邪的作用，所以都喜歡懸掛或佩戴。接下來我們就要…編。不要看急，在學習編織前，我們首先要做的不是急于動手，而是要先觀察，通過觀察，我們會了解和學到更多。板貼：觀察師：這是一個吉祥結，請大家仔細觀察，說說它有什么樣的造型特點？師總結并用PPT呈現(xiàn)：吉祥結的特征吉祥結有三個大耳、四個小耳,左右對稱,顏色鮮艷、喜慶2.自主探究吉祥結的制作過程。(1)師：在編織前，老師先做個小調查。如果今天沒有教師教大家制作中國結，你們又特別想制作，你會怎么辦呢？讓學生說一說。師：同學們分享的方法非常好?，F(xiàn)在就請大家拿出吉祥結編織步驟圖，通過讀圖示(板貼)，嘗試編出吉祥結(板貼)。大家一起讀一讀試編要求。要注意...(2)巡視、指導學生自學，答疑解惑。(3)學生匯報試編情況。師：時間到，誰制作完了。舉起來讓大家看一看，你們真棒！你們呢？做到了第幾步？覺得哪個步驟會比較難？出現(xiàn)了什么問題？我們在操作時需要注意什么？生：第五步，沒有看懂圖示。師：沒有看懂圖示，應該怎么辦？可以問老師、同學等等?？磥泶蠹叶际菚朕k法解決困難的小能手。(4)看視頻再獨立編。老師搜集了一個編織吉祥結視頻。請帶著你的問題，認真看視頻。學會了嗎？剛才的問題都解決了嗎？現(xiàn)在能編織出來嗎？都這么信心滿滿，那就獨立完成一個中國結。時間三分鐘。教師巡視指導。時間到，制作成功的同學舉起吉祥結。為什么還有這么多同學沒有編出來呢？這就是俗話說的“眼高手低”，其實很多事情都是這樣，看起來簡單，做起來難。那應該怎么辦？再看、再學、反復練習，熟能生巧。（5）師生一起編。下面請大家拆掉剛剛做的，跟老師一起編吧。教師邊操作邊強調。編織完畢后，再一起回顧時教師板書：捏、編、抽、整。3.動手創(chuàng)作屬于自己的中國結。師：剛才是老師和大家一起來編織的。你敢不敢拆掉，加上你的創(chuàng)意，獨立完成屬于你的中國結呢？敢。好，有信心。現(xiàn)在就是創(chuàng)編時刻（板貼）。這是老師完成的一個創(chuàng)意吉祥結：你發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)意點了嗎？這是別人的創(chuàng)意吉祥結（欣賞圖片），說說哪些地方有創(chuàng)意。大家可以模仿老師或剛才的創(chuàng)意吉祥結，比比看誰的作品更有創(chuàng)意。這是創(chuàng)作要求，讓一生讀出。開始你的創(chuàng)編之旅吧。音樂2.巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生操作中的問題。三、 作品展示我最喜愛的中國結師：時間到。請小組長舉起你們小組的展示板。同學們真是心靈手巧，做的非常美。我現(xiàn)場采訪一個小組，你們組完成了幾個？哪個最有創(chuàng)意？你們小組呢？顏色和諧，樣式新穎，有創(chuàng)意、打的結規(guī)整、美觀。師為好的作品發(fā)獎品。四、 小結同學們，中國結就像中國的旗袍、武術、京劇一樣是中國特有的元素，現(xiàn)在社會更是處處可見中國結，大家看！ppt呈現(xiàn)中國結在社會各個領域的應用。教