一年級數(shù)學第二學期課改計劃隨著新課程改革實驗的不停進一步，工作獲得了長足的進步。為了使新課程改革實驗由形式走向?qū)嵸|(zhì)，搞好小學數(shù)學的課改，更加好地發(fā)揮縣實驗基地校的引領作用，現(xiàn)結合我班教育實際，特制訂出數(shù)學下冊課程改革計劃以下：

一、重要任務

1、解讀、試用和評價數(shù)學課程原則。解讀數(shù)學課程原則，解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向；運用數(shù)學課程原則理解、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學；通過解讀和試用，按數(shù)學課程原則對教材作評價，提出修改、完善數(shù)學課程原則的建議。

2、通讀、試教和評價小學數(shù)學實驗教材。通讀并把握小學數(shù)學實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過小學數(shù)學實驗教材的試用，驗證小學數(shù)學實驗教材中含有科學性和實用性，并探索總結使用過程中含有規(guī)律性的教法，對小學數(shù)學實驗教材內(nèi)容構造、體系及其應體現(xiàn)的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價，對小學數(shù)學實驗教材試用中存在的問題與局限性，提出修訂、完善建議。

3、探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數(shù)學教師主動參加課堂教學改革，運用當代課程論和當代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式，新辦法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口，借助當代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的含有科學性和前瞻性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和辦法。

4、探索研究對實施小學數(shù)學新課程的評價。在小學數(shù)學課程實驗的同時，加強對小學數(shù)學新課程的評價研究，在數(shù)學課程原則指導下，探索并逐步形成增進不停提高教學水平的，增進課程不停完善的評價體系。

5、總結整頓一年來本人在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、教學設計，并匯編成冊。推廣符合課改精神，含有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作辦法，使之在更大范疇內(nèi)發(fā)揮作用。

二、具體方法

1、集體備課，重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。

2、公開教學，上好實踐課，重點探索新課程原則、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

3、專項研究，重點研究教師教學方式的變化和學生學習方式的變化，以及新的課堂教學評價機制。

4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、定時進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規(guī)律。

6、實驗教材的培訓學習，領略教材的編寫意圖，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的發(fā)明性因素。

7、主動向有經(jīng)驗的教師學習，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。一、貫徹推動課程改革，形成先進的課程構造和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其它學科之間建立對話的能力，努力提高教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、目的目的

1.弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育，引導學生樹立對的的世界觀，價值觀和人生觀。

2、規(guī)定學生掌握基礎的歷史知識，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

三、教材分析

學期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一種社會主義國家，標志著世界當代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設獲得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系，臨時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。③德，意，日法西斯不停侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于造成二戰(zhàn)的全方面暴發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并獲得了最后的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。——以上內(nèi)容，即是本學期講授的重點內(nèi)容。

四、學生狀況分析（略）

五、教學構想：

1.發(fā)明性地探索新的教學途徑，改善教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。

2.指導學生閱讀教材，理解分析回答下列問題，倡導學生參加教學，主動探索探究性的學習方式。

六、教學進度安排：

本期共20周，實際教學周18周，共36學時，具體安排：

第一階段：新課教學：其中第1---9周18學時講授《世界歷史》下冊1---18課第10周2學時指導基礎訓練第1